少年情怀都是诗 教学设计
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少年情怀都是诗
教学设计
1教学目标
1．
让学生通过美读以体会诗歌的情感
2．
让学生了从常见的鉴赏角度，鉴赏诗歌
3．
让学生在鉴赏中提高写作水平
2学情分析
课前已经让学生进行了大量的阅读，并且有针对性的练笔。如（1）选择意象，模仿徐志摩《再别康桥》，作诗。21cnjy.com
（2）选择意象，主题自定，注意押韵，作诗
( http: / / www.21cnjy.com )。（3）选择恰当的意象组，主题自定（乡情、亲情、爱情、师生情、人生理想、社会愿望），作诗。（4）选择恰当的意象组，主题自定，合理运用表现手法（拟人、比喻、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等），作诗。（5）选择恰当的意象组，主题自定，注意语言的雕琢（动词、形容词、叠音词、数量词等，可参考“雅词”与“情感佳句”），作诗。学生对写诗产生了浓厚的兴趣。
3重点难点
1．
让学生通过美读以体会诗歌的情感
2．
让学生了从常见的鉴赏角度，鉴赏诗歌
4教学过程
活动1【讲授】导入
有人说，诗是隶属青春的，恰逢花季雨季的你们
( http: / / www.21cnjy.com )正处于诗意盎然的年龄，饱含情怀的你们应当喜欢读诗，因为它有《青花瓷》“天青色等烟雨，而我在等你”的思恋与痴情，它有《阳光中的向日葵》“一口咬断套在脖子上绳索”的坚决与抗争，它有《礁石》“含着微笑，看着海洋”的勇敢与自信。你们也应当尝试写诗，因为，悸动的心灵，跳跃的情感需要用青春的笔墨来表露。你们应当读诗，你们应当写诗，因为，少年情怀总是诗。
活动2【活动】诵读诗歌，融情入诗
（投影
( http: / / www.21cnjy.com )《雨巷》节选）
【师】朗读指导：注意语音的轻重，音节的快慢，语气的强弱。从戴望舒的雨巷走近诗歌的世界。21世纪教育网版权所有
【生】诵读诗歌
【师】提出疑问：为何叶圣陶称《雨巷》“替新诗开了一个新的纪元”？为何它能获得如此高的评价呢？
总结：情真辞巧！
活动3【活动】共赏成果，交
( http: / / www.21cnjy.com )流评价
（一）活动要求
赏析诗歌成品，互相交流点评，推荐诵读优秀诗篇，说明推荐理由，点出不足之处。可从以下四方面着手。
①情感表达②主题立意③意象选择④语言修辞
（二）活动过程：
交流作品，推荐优秀诗作，并说明推荐理由
1.推荐题材为“自然美誉”的作品21教育网
2.推荐题材为“感人亲情”的作品
3.推荐使用叠音词的作品
4.推荐意象选择能达到情景交融的作品
活动4【讲授】总结
何为诗歌？古人云“情动于中而形于外”，
( http: / / www.21cnjy.com )情感在心里被触动必然就会表达为语言。如何做作好诗：情真辞巧。
引用学习上的三个境界作为你们诗歌创作的勉励：21·cn·jy·com
一重境界：郭靖学武，千锤百炼出深山。
诗歌要多写，不吝创作。
二重境界：香菱学诗，求疑问难悟新篇。
好诗要反复推敲，不断修改。
三重境界：无忌学剑，领神忘招化无形。
当所有技巧都被掌握，则物我为一，顺手拈来。
21世纪教育网
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少年情怀都是诗
教学设计
1教学目标
1．
让学生通过美读以体会诗歌的情感
2．
让学生了从常见的鉴赏角度，鉴赏诗歌
3．
让学生在鉴赏中提高写作水平
2学情分析
课前已经让学生进行了大量的阅读，并且有针对性的练笔。如（1）选择意象，模仿徐志摩《再别康桥》，作诗。21cnjy.com
（2）选择意象，主题自定，注意押韵，作诗
( http: / / www.21cnjy.com )。（3）选择恰当的意象组，主题自定（乡情、亲情、爱情、师生情、人生理想、社会愿望），作诗。（4）选择恰当的意象组，主题自定，合理运用表现手法（拟人、比喻、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等），作诗。（5）选择恰当的意象组，主题自定，注意语言的雕琢（动词、形容词、叠音词、数量词等，可参考“雅词”与“情感佳句”），作诗。学生对写诗产生了浓厚的兴趣。
3重点难点
1．
让学生通过美读以体会诗歌的情感
2．
让学生了从常见的鉴赏角度，鉴赏诗歌
4教学过程
活动1【讲授】导入
有人说，诗是隶属青春的，恰逢花季雨季的你们
( http: / / www.21cnjy.com )正处于诗意盎然的年龄，饱含情怀的你们应当喜欢读诗，因为它有《青花瓷》“天青色等烟雨，而我在等你”的思恋与痴情，它有《阳光中的向日葵》“一口咬断套在脖子上绳索”的坚决与抗争，它有《礁石》“含着微笑，看着海洋”的勇敢与自信。你们也应当尝试写诗，因为，悸动的心灵，跳跃的情感需要用青春的笔墨来表露。你们应当读诗，你们应当写诗，因为，少年情怀总是诗。
活动2【活动】诵读诗歌，融情入诗
（投影
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【师】朗读指导：注意语音的轻重，音节的快慢，语气的强弱。从戴望舒的雨巷走近诗歌的世界。21世纪教育网版权所有
【生】诵读诗歌
【师】提出疑问：为何叶圣陶称《雨巷》“替新诗开了一个新的纪元”？为何它能获得如此高的评价呢？
总结：情真辞巧！
活动3【活动】共赏成果，交
( http: / / www.21cnjy.com )流评价
（一）活动要求
赏析诗歌成品，互相交流点评，推荐诵读优秀诗篇，说明推荐理由，点出不足之处。可从以下四方面着手。
①情感表达②主题立意③意象选择④语言修辞
（二）活动过程：
交流作品，推荐优秀诗作，并说明推荐理由
1.推荐题材为“自然美誉”的作品21教育网
2.推荐题材为“感人亲情”的作品
3.推荐使用叠音词的作品
4.推荐意象选择能达到情景交融的作品
活动4【讲授】总结
何为诗歌？古人云“情动于中而形于外”，
( http: / / www.21cnjy.com )情感在心里被触动必然就会表达为语言。如何做作好诗：情真辞巧。
引用学习上的三个境界作为你们诗歌创作的勉励：21·cn·jy·com
一重境界：郭靖学武，千锤百炼出深山。
诗歌要多写，不吝创作。
二重境界：香菱学诗，求疑问难悟新篇。
好诗要反复推敲，不断修改。
三重境界：无忌学剑，领神忘招化无形。
当所有技巧都被掌握，则物我为一，顺手拈来。
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