25.《少年闰土》课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
鲁迅
我国伟大的文学家、思想家、革命家，也是中国现代文学的奠基人。
25 少年闰土
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15
活动一：聚焦事件识闰土
自读11-15自然段，同桌合作交流，学习任务：
①先思考，同桌再讨论交流：
片段是怎么描写猹和闰土的？分别给你留下了怎样
的印象？
②分角色朗读片段
评价： 字正腔圆
活动一：聚焦事件识闰土
字正腔圆，通顺流利
字正腔圆，通顺流利，富有感情
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹
在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也
没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，
倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
十分狡猾
机智勇敢
淳朴善良
“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹
在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
“他不咬人么？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，
倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历……闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。活动二：借助资料察“我”心对农村生活的向往活动二：借助资料察“我”心
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
活动二：借助资料察“我”心
“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之，我将不能长到百草园了。”
“我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言五言，终于到七言。”
——《从百草园到三味书屋》
、
当闰土在雪地开心地捕鸟时，“我”在
当闰土在夏夜瓜地里刺猹时，“我”在
当闰土在 时，“我”在
……
情景练习，体会人物内心
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
脸 穿着 手 对“我”的态度
少年闰土
中年闰土
读《故乡》，对比成年后的闰土的，体会“我”的内心变化。
①对比：少年闰土和成年后闰土的形象，完成下表；
②听闰土叫“老爷”，如果你是“我”，此刻想说些什么？
作业布置