16《动物王国开大会》教学设计

一下16《动物王国开大会》教学设计
训练重点：根据课文信息作简单推断。
教学目标：
【文化自信】体会准确传递信息对生活的重要性，培养责任意识，并感受童话作品的独特价值。
【语言运用】
1.认识13个生字和“牛字旁”；正确美观地书写7个生字。
2.借助图片说一说狗熊发布四次通知的内容，认真听故事,借助图片记住故事主要情节 ,并讲出故事的主要内容。
【思维能力】
1.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文，根据问题提取、整合信息,推断事情的原因和结果。
2.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
【审美创造】
1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
2.用动物头饰进行角色扮演。
教学重难点：
发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学过程：
单元回顾
1.了解单元：看目录，了解单元内容（阅读单元）
2.回顾旧知：识字方法有哪些？
预设：熟字识字法（加一加，换一换）、看插图、联系生活、象形字规律、字谜等。
3.导入新课
通过前两篇课文的学习，我们培养了管理文具和管理时间的好习惯，这节课我们就来学习新的课文《动物王国开大会》，培养新的好习惯。【板书：动物王国开大会】，齐读课题。
【设计意图】
1.了解单元内容，通过回顾识字方法，为本节课自主识字做准备；
2.直接导入新课，引出故事内容。
活动一
(一)设情境，识记生字
1.学习“物”字和“牛”字旁。
2.什么是“开大会”？
预设：指大家聚在一起商量事情。
3.出示助学提示
（1）读：朗读课文并标出自然段。
（2）圈：圈出生字词。
（3）记：用学过的方法记忆生字
（4）说：组内交流学习成果。
4.全班交流
预设：
加一加：熊、注意、百、舌
换一换：弟-—第
字源字理识记：虎、通
5.检测词语：老虎、狗熊、通知、注意、一百遍、因为、舌头、忘记、道理、第二天、呀
(1)抢拿苹果，借助拼音识字。
(2)齐摘苹果，去掉拼音识字。
(3)小鹿过河，组成词语识字。
活动二
1.出示助学提示
（1）读：浏览课文。
（2）画：画出文中一共有几个小动物。用横线画出狗熊一共发布了几个通知。故事中狗熊播送通知的过程中得到了哪些动物的帮助呢
（3）说：组内交流学习成果。
2.全班交流
预设：
（1）全文一共18个自然段。
（2）老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
（3）狗熊一共通知了大家四次。
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，清大家准时参加！
（4）狐狸、大灰狼、梅花鹿帮助了狗熊。
3.师生合作读故事。师扮演狗熊，学生分别说其他动物的话。
4.借助图片说一说故事的内容。
活动三
1.出示助学提示：
（1）读：第一自然段。
（2）想：谁让谁发布的通知？通知里说了什么？
（3）说：组内交流。
2.全班交流。
预设：
（1）老虎让狗熊发布通知
（2）通知内容：做什么事、参加人。
3.写生字，关注“长横”
（1）引导学生观察田字格中“百”字，你发现了什么
①观察字的结构。
②观察字的关键笔画。
你有什么要提醒大家的？师小结:它有一个长长的横，就像小朋友伸出的手臂，又长又直。长横是这个字的主笔，写的时候舒展开来。
（2）师做示范，学生书空
（3）提示书写习惯。生描红临摹，师巡视。
（4）点评写字:生点评，师小结。顺势提醒:“舌”字也有长横，也是主笔，写的时候也要舒展开来。
拓展延伸
推荐阅读《雪孩子》。
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