32 卖报小姑娘的歌 （课件+素材）

课件25张PPT。卖报小姑娘的歌 聂耳，原名聂守信，云南玉溪人。中国现代著名作曲家、人民音乐家。他所谱的《义勇军进行曲》已被定为中华人民共和国国歌。他还创作了《毕业歌》、《大路歌》等著名的曲子。 聂耳简介申报 聂耳 清脆 拥挤
椭圆 眨着 轰炸 睫毛
安娥 悲惨 琢磨 迫不及待
配上 试探 爽快 街头巷尾词语积累迫不及待︰急迫得不能再等待。
琢磨︰加工使精美（指文章等）。
试探︰用含义不很明显的言语或举动引起对方的反应，借以了解对方的意思。
爽快︰直爽；直截了当。词语解释近义词：
匆忙——慌忙 同情——怜惜
悲惨——悲伤 爽快——直爽
热情——热诚
反义词：
寒冷——温暖 清脆——沙哑
匆忙——缓慢 热情——冷淡词语学习 这篇文章主要写的是聂耳了解到卖报小姑娘的悲惨遭遇，为她写了一首卖报时唱的歌曲《卖报歌》的事。 请同学们默读课文，思考：文章主要写了一件什么事？ 第一段（1~10）：
写聂耳遇到小姑娘， 准备为小姑娘写歌。
第二段（11~13）：
聂耳和安娥共同为小姑娘创作了《卖报歌》。
第三段（14~17）：
聂耳教小姑娘唱《卖报歌》。
第四段（18）：
写《卖报歌》很快在全国流传开来。结构梳理 《申报》原名《申江新报》，1872年4月30日（清同治十一年三月二十三日）在上海创刊，1949年5月27日停刊。为近代中国发行时间最久、具有广泛社会影响的报纸，是中国现代报纸开端和标志。它前后总计经营了77年，历经晚清、北洋政府、国民政府三个时代，共出版27000余期，出版时间之长，影响之广泛，同时期其它报纸难以企及，在中国新闻史和社会史研究上都占有重要地位，被人称为研究中国近现代史的“百科全书”。《申报》简介 九·一八事变后日本为了转移国际视线，并压迫南京国民政府屈服，日本侵略者于1932年初在上海不断寻衅挑起事端。1月28日晚，日军突然向闸北的国民党第十九路军发起了攻击，随后又进攻江湾和吴淞。十九路军在军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的率领下，奋起抵抗。2月14日，蒋介石命令由前首都警卫军87、88师和教导总队组成第五军，以张治中为军长增援十九路军参战。“一·二八”事变的介绍 文中的“小毛头”是怎样一个孩子呢？请勾画出相关的句子。 椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辫。
她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。
人们一个个从她身边匆忙地走过去了。 小女孩的生活很艰苦，她的遭遇很悲惨。 这句话运用了比喻和夸张的修辞，说明聂耳被报童的叫卖声吸引了。 报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。 他会想：这样冷的天，这个小姑娘怎么还在外面卖报纸呢？这样多冷呀！
他会想：这么冷的天，没有人买小女孩的报纸，她就不能早一点回家休息。
聂耳听到报童的叫卖声时会想什么呢？ 小女孩的家境又是怎样的呢？勾画出相关的句子。 我是在纱厂里长大的。那是日本人开的厂，妈妈在那里干活。
“一.二八”轰炸以后，我们没有家了，到处流浪。
我父亲一直生病，没有工作。
我到街上卖报，帮帮妈妈…… 从这些句子中我们可以看出小女孩的家境十分贫困，生活十分艰辛。 勾画出能表现聂耳积极为小女孩写歌的句子。 聂耳立即去找作家安娥，向她讲了小毛头的遭遇，说他想写一支曲子反映报童的悲惨生活，请安娥写一首歌词。
“好，那么您现在同我到街上去！马上去！”聂耳迫不及待地带着安娥来到大街上， 请她站在远处听小毛头叫卖报纸，琢磨歌词。
几天后，安娥把歌词写出来了。聂耳很快配上了曲子。 曲子写好了，聂耳马上去教小毛头，而且还对她说：“你认为哪里不顺口，还有哪些话要说，我可以改。”这里说明了什么呢？ 说明聂耳很虚心，也愿意接受别人的意见。 本文记叙了在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳与一位报童相识，以及与安娥合作为报童创作《卖报歌》并且流传全国的事。反映了当时人民生活的贫穷与苦难，表现了聂耳对劳苦人民的同情与热爱，同时也赞扬了聂耳的才华。中心思想 复述，即将所读材料的内容用自己的话说出来。复述课文是指在理解原文重点内容的基础上，自己组织语言，按一定的顺序清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容。什么是复述 一个寒冷的早晨，聂耳在街上看见一个卖报纸的小女孩。她椭圆的小脸，一双眼睛又黑又亮，扎着两条羊角辫。她小手冻得通红还挥着报纸，迎着下车的人流，叫喊着。报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。经过询问，聂耳知道了小女孩名叫小毛头，妈妈在日本人的纱厂里干活，爸爸生病没有工作，一家人生活很艰辛。为了帮助这个小毛头，聂耳决定和安娥一起写一首反映报童悲惨生活的曲子。经过几天的努力，曲子完成了，聂耳又去教小毛头唱歌，还认真听取了她的意见，对歌曲进行了修改，最后终于完成了今天我们所熟悉的《卖报歌》。请大家复述这篇课文 学习了《卖报小姑娘的歌》这篇课文，了解了《卖报歌》是怎么创作出来的，也知道了旧社会儿童的悲惨生活，我们要更加珍惜今天的美好生活。 总结课后作业回家把这个故事讲给家人听。