统编版九年级语文上册第一单元名著导读 《艾青诗选》：如何读诗课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
名著导读
《艾青诗选》如何读诗
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
作品点评
走近作者
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现代文学家、诗人。1910年出生于浙江的一个地主家庭，18岁考入西湖艺术学院绘画系。第二年去法国留学，两年后回国。因参加中国左翼美术家联盟活动被捕入狱，在狱中写下长诗《大堰河—我的保姆》，这首诗是他的成名作。发表时第一次使用“艾青”这一笔名，其作品一般描写太阳，火把等象征性的事物，表现对黑暗社会的痛恨以及对光明希望的向往和追求。艾青是自由体新诗的代表，诗人，1985年他被授予法国文学艺术最高勋章。
走近作者
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风且影响重大的诗人，在世界上也享有声誉。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家。”
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗却不流于直露，时有含蓄却不至于晦涩，实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
走近作者
《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。
20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的思想引向民族救亡的滚滚洪流。他在这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。他以革命的现实主义手法，写出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵犯而斗争，如《向太阳》《我爱这土地》等；还有战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹号者》《雪里钻》《他死在第二次》等；多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格。如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》。这一时期艾青的诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
作品概要
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，诗句变得整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更紧凑，如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。擅长绘画的艾青在他的诗歌创作中还明显表现出“诗中有画”的特点。
赤子的真诚，感情的真挚，是艾青诗歌之所以动人的最根本要素，艺术形式上的自由使他创造了现代自由体诗的一座高峰。
作品概要
(1)注意诗歌的形式。诗歌一般是分行写的的，强化了节奏，增强了表现力。
(2)品味诗歌的语言。诗歌的语言更为精练优美，更有利于情感的抒发。
(3)把握诗歌的意象。透过诗歌表层物象， 理解诗歌的深层内涵。
(4)体味诗歌的情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式最根本的区别。
(5)体会诗歌的理性美。诗歌情感美的背后往往蕴藏着理性美。
如何读诗
“意”是指诗人在作品中要表达的中心，要寄托的思想、情感。
“象”是指具体的形象，具体可感的事物。
“意象”是指诗人表意时所借用的形象，是客观形象与诗人主观情绪的有机结合。
读懂诗歌
意象
意境
“象”是形式，“意”是内容。造一个象，立一个意，这便是诗，自从有诗词以来，诗人便有意无意的开始创造和使用各种意象。
(物+情=意象）
“境”是指诗人所描写的具体景物，即鲜明的生活图画，它是从大量的现实生活中提炼出来的，富有特性的艺术形象。
“意境”就是作者的“真感情”与客观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界。
读懂诗歌
意象
意境
意境是作家所追求的艺术创造的终极目标，意象则只是营造意境的手段和材料，诗歌价值的高低取决于意境，意境是诗歌的灵魂。
“土地”和“太阳”是艾青诗中的两个主导意象，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“土地”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，对民族危难和人民疾苦的深广忧愤。我们从诗的题目中就可以看出这一点，再如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”，这真实朴素的两句诗道出诗人内心深处永恒的“土地”情结。“太阳”是理想之花、心头之火的象征，太阳象征着一切美好的事物，“太阳”表现了艾青对于光明、美好生活热烈的追求。
读懂诗歌
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义，土地意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，太阳的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远歌咏不尽的主题，诗人通过意象表达了这一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。
主题透视
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉……
我爱这土地
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
研读诗歌 理解主旨
诗人是借什么形象来表达这样的爱国激情的？
请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面
诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
研读诗歌 理解主旨
土地
河流
黎明
风
诗中的“鸟”歌唱了哪些事物？
这些事物有什么特点？
这些意象又象征什么呢？
被暴风雨所打击着的
永远汹涌着我们的悲愤的
无比温柔的
无止息地吹刮着的激怒的
人民心中悲愤和不
屈不挠的反抗精神
遭受日寇欺凌的国土
人民为之奋斗献身的自由的曙光
“嘶哑”一词，让我们看到这是一只饱受论难的鸟，它的歌声是用整个生命发出的。在炮火连天、国运危急的时刻，一只微不足道的小鸟也充满的忧国之情，也要奋力抗争，这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。
思考：诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，请你结合以上歌唱的内容，思考为什么这里用“嘶哑”一词 ？
研读诗歌 理解主旨
思考：这首诗一、二节之间有什么内在联系？
第一节：对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述
第二节：是感情的迸发，感情的升华，是对主题的高度概括
作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。
研读诗歌 理解主旨
大堰河——我的保姆
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
这是一位______的大堰河
生世悲苦
暗示大堰河生前的贫困和死后的寂寞，
浸透着诗人的伤痛、怀念之情。
意象
意境
感情
雪压草盖的坟墓
檐头枯死的瓦菲
被典押了的园地
长了青苔的石椅
荒寂衰败
萧索凄凉
深情的怀念
低沉的哀思
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
这是一位_______________ 的大堰河
辛苦劳累
慈爱乳儿
我是地主的儿子，
在我吃光了你大堰河的奶之后，
我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩（niǔní）不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳汁之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去，
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
这是一位_______________ 的大堰河
乐观宽厚　勤劳善良
命运悲惨，极易满足
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
。.....
深爱
切糖
贴画
赞美乳儿
做梦
这是一位_________________ 的大堰河
淳朴善良
深爱乳儿
大堰河，深爱着她的乳儿！
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
写大堰河的死，为什么要强调“在她的梦没有做醒的时候已死了”
1. 大堰河的死与大堰河的梦形成强烈的对比，以梦之乐衬死之悲.
2. 表达了诗人对大堰河的同情及没有回报大堰河的悔恨之情。
3. 将甜美的梦境与凄惨的去世进行对比，暗寓了大堰河最卑微的希望也只能是一个无法实现的梦境。
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河
所不知道的啊！
这是一位_________的大堰河
命运悲惨
这是一位千千万万劳动妇女的代表，
值得深情赞美的大堰河
一生劳苦之重，死时葬殓之薄，家人命运之惨
愤怒控诉不公的社会世道，深切同情大堰河的悲惨命运
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
“大堰河” 是千千万万劳动妇女的化身，是人类的保姆。她的悲剧命运很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情，也表达了对旧社会的愤怒控诉！
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
1937年春，诗人写下《太阳的话》，诗人是敏感的，无论是狭窄的小屋里，还是在上海嘈杂的大街上，诗人的感觉伸展着，穿透了日常生活中的繁杂现象，也穿透了个人与生活中的喜怒哀乐，诗人感受到了一种气氛，这气氛具有一种恢弘的伟大的色彩，这气氛触动着世人的心，使这颗心激动起来。这一历史时期，中国处于大变革的较量中，一方是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力。要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界，在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。诗人用太阳比喻当年共产党领导下的民主政府，来歌颂共产党领导下的民主政治。
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
手推车
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
这首诗写于1938年初。当时，中国士兵在律北线、在残壁废垒间浴血抗战，艾青为民族解放战争所振奋，从南方来到北方。在北方，他看到了抗战的持久与艰巨，也目睹了黄河流域民生之多难。在这里，有的人照旧穷奢浮佚，寻欢作乐，而人民——诗人的父老兄弟，则在生死线上挣扎；黄土地——民族与人民的母亲，为悲哀的风卷去了春天的绿色和秋阳的光辉，冻结在裹冷与静寂里。于是作者创作了这首诗以表现北方农民在战争年代的艰苦。
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
手推车
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
诗中的手推车是一种象征的意象，首先，它体现出我们中华民族历史命运和所遭受的深重灾难，其次，诗人借助手推车表现了“北国人民的悲哀”，同时也蕴含着对保守、呆板、落后的生活方式悲哀。 诗人通过对生活中捕捉的具体可感的形象手推车进行艺术刻画，传达出自己独特的感受，手推车既是诗人对苦难制造者的一个瓶颈，又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋人民族精神的哲理性启示。
盼望
艾青
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发，
一个盼望到达。
《艾青》的盼望是一首哲理诗，把深刻的人生道理寓于两个海员形象之中。在海员的航海生涯中，有一次次的起锚，也有一次次的抛锚，“一个盼望出发，一个盼望到达。”海员热爱自己的航海事业，不管是喜欢起锚，还是高兴抛锚，都是对航海事业的执着追求，诗人以此说明在人生中的一次次追求的开始，经过努力，使一次次追求的实现，人们都要向海员热爱航行那样热爱生活，执着的追求人生目标。
1.具有独特的意象和主题。
艾青作为“土地的诗人”，对于土地拥有着自己那份特有的生命感应，由此生发出别样感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。他曾经说过：凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。从美学思想出发，他热情讴歌着太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这是他的“永恒主题”。
艺术特色
2.具有忧郁的诗绪。
“忧郁”参透了诗人的灵魂，它包含了三个层面：民族忧患感、自我压抑感和生命悲凉感。其中，民族忧患感处于显性状态，也最为引人注目。诗人生活的时代，是民族遭受苦难最深重、最残酷，反抗又最激烈、最悲壮的时代。因此他的诗歌传达出了悲愤的倾诉、绝望的抗争和热烈的憧憬。这些感情的互相冲突、互相融合，让他的诗歌获得了历史内涵和艺术魅力。
艺术特色
3.艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座高峰。
艾青的诗感情真挚，语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点，呈现出散文化口语化的风格。诗中大量使用设问，呼告，对话，引语等，极大地增强了真切感和表现力。
艺术特色
4.具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。
艾青非常重视感觉和感受，为了能抓住那种瞬间得来的新鲜印象，并用恰当的诗句描绘出来，他常常处在一种沉思的状态里。他反对那种将感觉还原于感觉，而是强调主观情感渗入感觉，二者融合，展开联想，从而创造出具有象征意义的视觉形象。
艺术特色
5.他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一，整体整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束，却注重营造内在的节奏与旋律。
6. 善用比喻，象征短句活泼多姿，长治气势浩荡，朴素而又振勇。纯净而又深刻。
艺术特色