课件20张PPT。认识中位数苏教版六年级数学下册教学目标1.结合具体实例,初步理解中位数的意义,会求一组简单数据的中位数,能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。
2.在初步理解中位数的过程中,进一步体会数据对于分析问题、解决问题的作用。
3.进一步体会统计在实际生活中的作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。新一佳超市工作人员工资表 单位:元 月
工资经理 副
经理 员工
A 员工
B 员工
C 员工
D 员工
E 员工
F 员工
G平均
工资2500190090080075065060050040010002500190090080075065060050040025001900900800750650600500400从大到小:从小到大:25001900900800750650600500400 把一组数据按大小顺序排列后,正中间的一个数叫做这组数据的中位数。找出下面这组数据的中位数:3 10 17 30 103 10 10 17 30答:这组数据的中位数是10。大到小新一佳超市新进员工考核成绩表 工号成绩
/分1234567850898890989295955088899092959598(90+92) ÷2=91答:中位数是91。大到小 把一组数据按大小顺序排列后,
正中间的一个数叫做这组数据的
中位数。 如果正中间有两个数,那中位
数就是这两个数的平均数。新一佳超市新进员工考核成绩表 工号成绩
/分1234567850898890989295955088899092959598(90+92) ÷2=91答:中位数是91。找出下面这组数据的中位数:106 103 104 120 107 33 98 9733 97 98 103 104 106 107 120答:这组数据的中位数是103.5。(103+104) ÷2=103.5大到小巩固练习1.选择填空。A.平均数 B.中位数 C.平均数或中位数 (1)五年级有两个班,要比较期末考试哪个班的
成绩高一些,应该选取每班成绩的( )。 (2)在一次期中考试中,某班第2小组8名同学的成
绩如下:32、50、86、82、89、92、85、96
用( )表示这组同学的成绩水平比较合适。AB (3)在一次期中考试中,某班第4小组7名同学的成
绩如下:89、88、90、92、88、91、93
用( )表示这组同学的成绩水平比较合适。C巩固练习2.下面是9位同学家庭的住房面积。(单位:平方米)86 84 50 92 87 80 83 43 88(1)这组数据的平均数和中位数各是多少?(2)用哪个数据代表这9位同学家庭的住房情
况比较合适?(3)为什么这9个家庭住房面积的平均数比中
位数低得多?巩固练习86(4)住房面积为50平方米的那名
学生由于转学,搬离了高岭小区,
那么其余8名学生家庭住房面积的
中位数是多少?8450928780834388巩固练习86(5)住房面积为43平方米的学生家买了新房子,所以也搬走了,那其余7户家庭住房面积的平均数是多少?用它来代表剩下7户家庭的住房情况,合适吗?84928780834388思考 什么情况下,一组数据的平均数比中位数大? 什么情况下,一组数据的平均数比中位数小? 当这组数据中有一个或几个数严重偏大时。 当这组数据中有一个或几个数严重偏小时。谢谢指导!找出下面这组数据的中位数:3 10 17 30 1030 17 10 10 3答:这组数据的中位数是10。新一佳超市新进员工考核成绩表 工号成绩
/分1234567850898890989295959895959290898850(92+90) ÷2=91答:中位数是91。找出下面这组数据的中位数:106 103 104 120 107 33 98 97120 107 106 104 103 98 97 33答:这组数据的中位数是103.5。(104+103) ÷2=103.5