17 声声慢 学案

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李清照《声声慢》导学案
【学习目标】
1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。
2、运用所学知识，进行简单的诗歌鉴赏，体会情景交融的写法。
3、深刻解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感的变化。
【学习难点】
1、
理解词中“愁”的内涵。
2、
理解本词的叠字之妙。
【学法指导】
自主学习（诵读、研读、赏析）、合作探究、展示交流、教师点拨
【知人论世】
1、
请用简要的语言写出你所了解的李清照，并列举出你读过的李清照作品。
2、
请上网查阅《声声慢》的写作背景，然后用文字简单表述。
【我的疑问】
请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，与老师同学交流。
【字词积累】
解释下列词语：
戚戚______________
乍暖
( http: / / www.21cnjy.com )还寒____________
将息__________________
怎生_________________
次第______________
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【合作探究】
1.这首词的词眼是
。词中还有哪些直接抒情的句子？
2.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句被历代词家赞为千古绝调，请从内容和手法两方面赏析。
3.为了写“愁”，词人主要选取了哪些意象？
( http: / / www.21cnjy.com )请选择一个你感触最深的意象加以分析，并列举出古诗词中含有这一意象的诗句。这些意象营造出了怎样的意境？21教育网
4.
联系词人身世遭遇，你认为“这次第，怎一个愁字了得！”中“愁”字包含了哪些复杂的情感？与作者前期作品中所描写的“愁”有何区别？
【拓展延伸】
一、写愁名句集锦:
1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
2.
便做春江都是泪，流不尽许多愁。(秦观《江城子》)
3.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照
( http: / / www.21cnjy.com )《武陵春》)
4.
休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。(董解元《西厢记诸宫调》)
5.
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。(王实甫《西厢记》
二、李清照《声声慢》
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
守着窗儿，独自怎生得黑。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!
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