18 书愤 教学设计 (7)

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书愤
教学设计
1教学目标
1、了解诗人生平，知人论世，理解陆游为国
( http: / / www.21cnjy.com )效劳的爱国热情及壮志难酬的悲愤。
2、理解《书愤》一诗运用典故来借古讽今、借古伤怀的写作特点。
3、理解诗歌寓情于景的表现手法。www-2-1-cnjy-com
2重点难点
1、理解陆游为国效劳的爱国热情及壮志难酬的悲愤。
2、品味诗歌的语言，赏析诗歌的艺术手法。
3教学过程
活动1【讲授】书愤
（一）导入新课
陆游是南宋伟大的爱国诗人，他的绝笔之作是《
( http: / / www.21cnjy.com )示儿》，他写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他在弥留之际，仍然念念不忘被金兵占领的中原领土，热切盼望南宋统治者能够北定中原，实现统一，因此他对儿子说：“南宋军队北伐胜利的那一天，你去祭拜我告诉我这个好消息。”从这里我们可以体会到诗人的爱国情怀是多么深沉、热烈！与《十一月四日风雨大作》中“僵卧孤村不自哀”略有不同，今天我们会在《书愤》中体会到诗人空有一腔报国热情却壮志难酬的悲愤。
（二）作者简介：
陆游（1125——1210），字务观，自号
( http: / / www.21cnjy.com )放翁，越州三阴（今浙江绍兴）人。陆游是南宋伟大的爱国诗人，他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，他出生的第二年恰逢靖康之乱，陆游的家人带他离开中原南迁浙江，他深受家人影响，家人谈及国事有时会流涕痛哭，想要以身献国，他自幼便立下恢复中原的志向。他一生坚持抗金主张，屡遭当权的议和派的打击和排斥，虽然历任多种官职，但始终无法实现他恢复中原的宏图壮志。晚年在山阴闲居，直至终老都不忘复国大业。21世纪教育网版权所有
陆游平生做事近万首，大多是抒发他的爱国思想和感情的，《书愤》就是其中的代表作。
历史背景、写作背景和题解
历史背景
1125年，金兵入侵，中原
( http: / / www.21cnjy.com )沦陷，1127年北宋灭亡，宋徽宗及其子宋钦宗都成为金人俘虏，宋徽宗第九子康王赵构于河南应天府称帝，建立南宋，后来都城从河南商丘移到浙江杭州。1125到1142年间，宋金之间战火不断，主战派和主和派之间矛盾重重，后来主和派占了上风，宋高宗听从秦桧等人的谗言，杀死岳飞，与金国签订了丧权辱国的《绍兴和议》，南宋向金国称臣，维持了近20年的太平日子。21教育网
1161年11月，金主完颜亮撕毁和约入
( http: / / www.21cnjy.com )侵南宋，南宋刘锜、虞允文等大将在采石之战中大败金兵。后来，在隆兴北伐中，符离战败，主和派又占了上风，南宋与金签订了《隆兴和议》。1164年冬，陆游在镇江通判任上，雪后天晴的一天，他与朋友一起在焦山游玩，望到对岸瓜洲烽火未息，情绪激昂。不久，由于陆游支持抗金，触犯了主和派的利益，遭到打击排斥，被罢官。www.21-cn-jy.com
1172年，陆游入四川宣抚使王炎军幕，与王炎积极筹划进兵长安，曾在大散关一带与金兵激战。后王炎被调回京，进兵大计落空。2-1-c-n-j-y
写作背景
这首七律作于宋孝宗淳熙十三年（11
( http: / / www.21cnjy.com )86）春天，作者闲居山阴故乡期间。当时陆游从江西抚州任上被罢官归家，已经五年，是一个61岁的老人了，但他积愤难平，爱国之心不减。表达了老而弥坚，立誓报国的壮烈情怀。　　21
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题解
“书愤”的含义为书写心中的悲愤。
诵读指导
老师先读一遍
全班齐读一遍，进行指导，全班再读一遍。（多鼓励，慢慢来）
“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调，“那知”重读。
“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，
“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。
感情基调：前四句激愤昂扬；后四句深沉悲壮。
思考探究
解决一下疑难问题，请同学们说说。
（1）早岁那知世事艰
中原北望气如山
那知：哪知
中原北望：北望中原
气如山：豪气如山，积愤如山（两种解析）
（2）请同学讨论一下，回答自己的理解，老师点拨
重点赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”
六个意象
楼船、高大的战舰
瓜洲：江防重镇
夜雪：环境描写，也是点出时间，突显战斗的艰难。从外部环境看，南宋统治者已经派人去跟金国议和。使艰难的抗战雪上加霜。21·cn·jy·com
作者39岁
这三个意象创造出楼船渡江护国的壮阔景象，寄托了诗人的慷慨激昂之情。七个字点出南宋于1161-1164年间抗击金国这件事，语言精练。【来源：21·世纪·教育·网】
铁马：披着盔甲的战马
作者47岁
( http: / / www.21cnjy.com )大散关：陕西宝鸡，中国西北，金国与南宋在西部的分界线，金人多次来扰。
秋风，秋风萧瑟，渲染出悲凉的气氛，烘托了诗人的英雄气概和爱国精神。21·世纪
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外部：国家处于多事之秋，金人不时来犯，主和派占上风，统治者苟安江南，不思复国。
这三个意象创造出诗人骑马驰骋边界的苍凉悲壮景象，寄托了诗人的壮志豪情。
总结：前四句抒发了作者早岁立志报国，中年愈挫愈勇，爱国热情不减当年的慷慨奋发之情。
用了那些典故？用这些典故有什么效果？
塞上长城：南朝宋檀道济曾率众北伐，后遭馋被杀，被杀之前对皇帝说：“乃复坏汝万里长城”，从秦开始修长城来防少数民族的入侵。21cnjy.com
南朝宋时，北部为少数民族政权。
空自许：自许是自信、自夸；年轻时立志成为保家
( http: / / www.21cnjy.com )卫国、北定中原的名将，空，如今鬓发斑白，愿望落空。表达了作者的沉痛之情，壮志未酬，年华已老，又对统治者偏安江南无心收复失地感到愤慨！2·1·c·n·j·y
《出师表》诸葛亮、刘备、刘禅
奖率三军
北定中原，复兴汉室、还于旧都、
三顾茅庐、不负众望、临终托孤
借古伤今：诸葛亮的积极进取与当权者的苟且误国形成对比，表现作者怀古伤今的悲愤与无奈。
后四句借用典故，怀古伤今，抒发了作者幽愤哀伤之情，与前四句形成鲜明的对比。
这是因为“早岁不知世事艰，
( http: / / www.21cnjy.com )如今衰鬓已先斑。蜀汉北伐复汉室，南宋偏安又一年。”诗人的情感起伏跌宕，形成波澜，冲击我们的心灵。因此，陆游的爱国诗歌在后代有深远影响，特别是清末以来，每当国难当头，陆游的诗歌往往成为鼓舞人民反抗外来侵略者的精神力量。
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