珠联璧合觅佳趣 教学设计 (3)

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珠联璧合觅佳趣
教学设计
1教学目标
1．激发学生对对联的兴趣。
2．掌握对联知识，学习写对联。
3．通过写对联，提高学生运用语言文字的能力。21cnjy.com
2学情分析
学生对春联有所了解，但有很多学生还不懂得写对联的要求。
3重点难点
1、在系列活动中掌握对联有关知识，了解写对联的方法。
2、按要求练写对联。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1导入
对联是中华民族的风俗，源远流长。“爆竹一
( http: / / www.21cnjy.com )声除旧岁，桃符万户换新春”，春联传喜庆，祥瑞满人间！每到过年的时候，家家户户都习惯贴春联，今天让我们一起走进对联，去感受这雅俗共赏的文化。21教育网
4.1.2链接知识一：认识对联
对联的由来：
春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方
( http: / / www.21cnjy.com )形桃木板）。桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”
五代时，后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“新
( http: / / www.21cnjy.com )年纳余庆，嘉节号长春”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户幢幢日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。www.21-cn-jy.com
4.1.3链接知识二：对联的要求
①字数要相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。
②用字不重复。上下联相同位置一般不能出现相同的字。
③词性要相同。即上下联相应
( http: / / www.21cnjy.com )部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。
④结构要相当。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。
⑤种类内容要相关。上下联的内容要有关联性，意境内涵要类似。
⑥平仄相对。现代汉语中，凡属阴平和阳平
( http: / / www.21cnjy.com )的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。古代习惯从右边读起，所以面对大门，左边的为下联，右边的为上联。以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为“一、二声”。2·1·c·n·j·y
贴春联技巧：贴春联，贴春联，面朝大门，从左到右，一二三四。
小结：掌握对联的基本知识和规则，是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。
对联规则
名对名，动对动，
实对实来虚对虚，
内容上下两相望，
词类相当结构同。
上下两句字数等，
之间莫有重字现。【来源：21·世纪·教育·网】
《声律启蒙》
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。
4.1.4教学活动
活动1【练习】练写对联
1.活到老，学到老，老不服老；
画亦精，字亦精，＿＿＿＿_。
2.蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；
________玫瑰花,春____香。
参考答案（1.精益求精2.桂花梅花，香秋）21·世纪
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活动2【练习】活动2
加字对联
坐——请坐——请上坐
茶
( http: / / www.21cnjy.com )——敬茶——敬香茶备考，我拼，我要拼，我一定要拼。
高考，______________我一定能行。
参考答案：我行，我能行，www-2-1-cnjy-com
活动3【练习】活动3
把下列句子中括号里的部分改写成一副
( http: / / www.21cnjy.com )对联，用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅（把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住）的神奇画卷。
参考答案：上联：斩断长江千里水，
下联：锁住三峡无数峰
活动4【练习】活动4
在广州市白云山风景区，有一副对联，这里已有上联，请拟出下联：
上联：海上生明月
下联：__________
参考答案：山中有白云
活动5【练习】活动5
有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。
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上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领
______。
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。参考答案：呐喊
活动6【练习】活动6
按对联要求调整下联的顺序和结构：
上联：大江
( http: / / www.21cnjy.com )东去，浪淘尽千古英雄，
问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，2-1-c-n-j-y
看池边绿树，此间有尧天舜日。
参考答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
活动7【练习】活动7
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联写完整。
上联：，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
参考答案：盘中餐粒粒皆辛苦
活动8【练习】活动8
下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
上联：扫千年旧习
参考答案下联：树一代新风
上联：祖国江山好
参考答案下联：神州面貌新
第二题
2、上联：春晖盈大地，
参考答案
下联：瑞气满乾坤
3、浙江省：
上联：学问藏今古
参考答案
下联：知识汇中西
4、福建省
请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本21世纪教育网版权所有
参考答案
下联：求实谦虚为治学前提
活动9【练习】活动9
下面是四幅对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。
第一题：①家中世界小
②大江南北处处风光好
第二题：①冬去山明水秀
②春回大地东风迎
答案：第一题：①例：网上天地大/书里天地宽/心里乾坤大
②例：全国上下家家气象新/长城内外个个笑颜开/黄河内外时时捷报传
第二题：①例：春来鸟语花香/春来草长莺飞/秋至菊黄蟹肥
②例：福满人间瑞雪兆丰年/月满小楼金桂庆中秋/秋到人间硕果庆丰收
活动10【作业】小结以及作业
这节课，我们学习了对联的基
( http: / / www.21cnjy.com )本知识，了解了拟写对联的方法，并通过拟写对联，提高了我们运用语言文字的能力。
课后让我们继续去深入了解这种雅俗共赏的文学，一起钻入这奇妙的对联世界。最后布置一个作业：请为你所熟悉的一个人拟写一副对联。
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