珠联璧合觅佳趣 教学设计 (4)

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珠联璧合觅佳趣
教学设计
1教学目标
1.知识与能力
掌握对联知识，了解对联创作的基本常识，通
( http: / / www.21cnjy.com )过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。
激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣，欣赏名联佳作的语言修辞艺术和丰富的表现技巧。21教育网
2.过程与方法
诵读品味，研讨交流，读写结合.
3.情感态度价值观
培养学生留心对联和欣赏对联的的审美情趣和习
( http: / / www.21cnjy.com )惯，提高学生对联作品的艺术感受力和审美鉴赏力，领悟名联佳作中古今先贤所寄寓的高尚的人格精神和人生智慧。
2学情分析
理科平行班的学生对语文的学习积极性不高，对
( http: / / www.21cnjy.com )于古诗文学习更是带有畏惧心理，古诗文阅读能力和理解能力比较薄弱，本次利用“珠联璧合觅佳趣”这样一个表达交流活动课，设置“对联大比拼”、“调对子”、“改对子”、“拟佳联”一系列活动来激发学生欣赏名联佳作的兴趣，学习掌握对联的基本特点，在读写结合中提高学生对联作品的艺术感受力和审美鉴赏力，并进一步提高学生的语言文字表达能力。21cnjy.com
3重点难点
1.品味名联佳作的语言修辞艺术和丰富的表现技巧。
2.拟写对联。
4课时安排
1课时
5教学过程
活动1【导入】课堂导入
羊年春联导入，激发学生学习对联的兴趣。
活动2【讲授】对联简介
1.
定义:对联，又叫对子、楹联等，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。21·cn·jy·com
2.
分类:从用途上来分，
( http: / / www.21cnjy.com )常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联等。从表达技巧上可分为叠字联、隐字联、拆字联、回文联、谜语联等。www.21-cn-jy.com
3.
起源:秦汉以前，民间每逢过年就有
( http: / / www.21cnjy.com )悬挂桃符的古老风俗。到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。后来，对联被广泛应用于各种生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。2·1·c·n·j·y
活动3【活动】对联特点
1.
欣赏以下几副对联，并说说它们在形式、结构、内容、音韵上各有什么特点？
（1）上联：铁肩担道义
下联：妙手著文章
（2）上联：海阔凭鱼跃
下联：天高任鸟飞
（3）上联：风声雨声读书声声声入耳
下联：家事国事天下事事事关心
通过对以上对联形式上特点的探究，梳理出对联的以下特点：
字数相等（字数多少没有规定，但要求上下联的字数相同）
词性相同（上下联相同位置的词语词性必须相同，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词）【来源：21·世纪·教育·网】
结构相同（停顿一致，结构类型要基本保持一致）
内容相关（上下联含义须相互衔接，但不能重复）
平仄相对（传统的对联要求上下联平仄
( http: / / www.21cnjy.com )要和谐、相对，现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，即“三、四声”，下联末句尾字用平声，为“一、二声”）21·世纪
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2.对联“二忌”：
忌“合掌”。即上下联意思相同。如：扫千年旧习，除万载陈俗。
忌“同字”。上下联中不可有相同的字。
3.猜联活动，品味对联表达技巧（用选题形式）
活动4【活动】试拟佳联
1.方法指引
把握基本特点——讲究立意构思——运用扩充法、联想法——仿用已有修辞
2.简单训练
对词组——配对子——调句序
3.试拟对联（选做一题）
（1）下面是一副对联的上联，请对出下联。（2004年高考广东卷，6分）
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：
（2）请以下列文学作品人物为参考对出上联：孔明、孙悟空、武松、黛玉
上联：
下联：废寝忘食香菱苦学诗
（3）兢兢业业育桃李，。
参考答案：
（1）丹霞西樵鼎湖，均为广东名山/北京西安上海，都为中国名城/
泰山黄山庐山，均为中国名山/芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花
（2）足智多谋，孔明巧借箭/赤手空拳，武松勇伏虎/
艺高胆大，悟空智降怪/多愁善感，黛玉悲落泪
（3）勤勤恳恳做园丁/勤勤恳恳写春秋/扎扎实实铸栋梁
小结：拟写对联的要点
①审题要细心。
②善于联想和想象。
③要合律工整，联句要自然流畅。④内容要相关，意境要相合。
活动5【作业】课后作业
1.我们在诗词中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你为下面的词语中任选一个为陈述对象，为给出的上联写一句下联。21世纪教育网版权所有
参考：浔阳江、洞庭湖、橘子洲、长亭
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：__________________________________________
2.试为学校大门或图书馆写一副对联，要求：
（1）作品要立意深邃，内涵丰富。
（2）文辞优美，符合格律。
（3）可以仿写，不能抄袭。
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