20“精彩极了”和“糟糕透了” 课件(共26张PPT)

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名称 20“精彩极了”和“糟糕透了” 课件(共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-06-27 18:08:52

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文档简介

(共26张PPT)
课前导入
皲裂的手指、揉皱的毛票,折射出母爱的伟大无私。
飘荡的渔船,劳碌的背影,诉说着父爱的细腻深沉。
反义词
都表示到达了极点
20*“精彩极了”和“糟糕透了”
[美]巴德·舒尔伯格
巴德·舒尔伯格: (1914-2009) ,国际知名编剧、作家,由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓,该片的领衔主演是马龙·白兰度。
在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
走进作者
搂住 腼腆 拥抱 誊写
敬仰 赞赏 糟糕 鼓励
痛苦 争吵 出版 慈祥
歧途 警告 断言 谨慎
鼓舞 得意扬扬 迫不及待
检查词语
想一想课文主要写了一件什么事?
初读课文整体感知
巴迪童年时写了一首诗,父母对他的诗产生了两种不同的评价母亲:“精彩极了”,父亲:“ 糟糕透了”,这两种评价对他产生了极大的影响。
1.这篇文章按什么顺序写的?
2.可以分成几部分?

本文按照 顺序,先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价;再讲几年后“我”认可了父亲对那首诗的评价;最后讲“我”成年取得成就后,越来越体会到 和 这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
看法 理由 带给我的感受
母亲
父亲
横线
波浪线
三角符号
精彩极了
糟糕透了
写的第一首诗,
需要鼓励
诗并不好
实事求是
得意洋洋
自豪
满怀信心
沉重
受不了
失声痛哭
  母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
你从中体会到什么?从哪些地方体会到的?
从“眼睛亮亮地”“兴奋地嚷着”“多美的诗啊!“精彩极了!”体会到了巴迪有一个慈祥的,很爱他的母亲。
母亲看到诗后的反应是怎么样的呢?
父亲看到诗后的反应是怎么样的呢?
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
这句话说明巴迪当时写的诗怎么样?
不怎样,质量很差,相当糟糕
“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价,这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑,从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。
看法 理由 带给我的感受
母亲
父亲
横线
波浪线
三角符号
精彩极了
糟糕透了
写的第一首诗,
需要鼓励
诗并不好
实事求是
得意洋洋
自豪
满怀信心
沉重
受不了
失声痛哭
“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
请同学们再次读一读这两个场景描写,抓住其中的细节描写,体会父母不同的态度。
巴迪一天天长大了,他对父母的评价有新的认识吗?
  几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。

从这段话你感受到什么?
“不得不”双重否定,说明了巴迪已认识到父亲的评价是对的,但在感情上似乎还是不愿意接受。
巴迪的父母对巴迪的诗为什么会有如此不同的看法。
母亲赞赏孩子,是想鼓励孩子继续创作。
父亲打击孩子,是提醒孩子找到不足。
幸运
有一个慈祥的母亲
灵感和创作的源泉
有一个严厉的父亲
警告的力量
“我”的成就来源于父亲和母亲两方面的爱。
作者为什么说自己十分“幸运”?

当巴迪成人后,面对父母的不同态度,他懂得了什么道理?
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
两股风是指什么?
他们共同的出发点是?
“精彩极了”和“糟糕透了”
灵感和创作的源泉
小心 注意 总结 提高
母亲的鼓励
父亲的严厉
骄傲 自满
颓废 自卑
“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
你赞成这样说法吗?为什么?
赞成。母亲的爱是"灵感和创作的源泉",而父亲的"警告"则时常提醒自己"小心,注意,总结,提高"。他既拥有母亲慈祥的爱,激励他满怀信心地前进;又拥有父亲严厉的爱,使他不至于被一时的成功冲昏头脑。
“精彩极了”代表着父母、长辈、老师的赞许、鼓励,是一种慈祥的爱、鼓励式的爱,“糟糕透了”代表着父母、长辈、老师的批评、提醒,是一种严厉的爱、严格的爱,表现形式虽然不同,二者都是希望我们努力奋斗,争取好成绩,二者的共同出发点都是爱。
你是怎样理解这两种不同的爱?请同学们回忆父母、长辈、老师对你的评价,结合自己的成长经历谈谈自己的感受。
本文叙述了作者童年时写了一首诗,父亲和母亲对这首诗有着截然不同的评价,这两种评价对他产生了巨大影响,并从这两种评价中得到了感悟。表现了父母对孩子深深的爱和作者对父母的感激之情。
主题感悟
父母表达爱的方式多种多样,有赞扬,有批评,虽然表现形式不一样,但都有一个共同的出发点,那就是爱!所以,在我们的成长过程中,一定要正确对待身边的人给出的不同评价,从这些评价中汲取力量,完善自我。
独特感悟