统编版语文三年级下册第二单元测试题（2）(含答案)

小学三年级语文（下）第二单元测试题（2）
字词百花 园。（19分）
给加点字选择正确的读音画“ ”。（3分）
耕田（gēn gēng） 谦让（qiān jiān） 搭配（pèi bèi）
逼迫（pī bī） 希冀（jì yì） 循环（xún dùn）
看拼音，写字词。（6分）
jiāo áo（ ）的铁罐看不起陶罐，觉得他很nuò ruò（ ）。
漂亮的lù（ ）看到chí táng（ ）里dào yìng（ ）出自己
的影子，不由得jīng tàn（ ）角的美丽。
将加点词语反义词填在括号里，将句子补充完整。（4分）
在困难面前，我们不能懦弱，要（ ）面对。
妈妈每天都很（ ），难得有清闲的时候。
爸爸经常教育我们：“做从不应该傲慢，要（ ）一点。”
做任何事情都应该遵循一定的原则不能（ ）社会公德，损害他人利益
选择正确答案填在括号里。（6分）
“比喻借别人的威风吓唬人。”这个道理出自下列寓言故事( ).
《为虎作伥》 B、《亡羊补牢》 C、《狐假虎威》
“两个罐子遗落在荒凉的荒凉的废墟上。”这句话可缩写为（ ）
罐子遗落在废墟上 B、遗落在废墟上
C、罐子落在废墟上 D、两个罐子遗落在废墟上。
对“因释其耒而守株”断句正确的一项是（ ）
因/释其耒/而守株 B、因释/其耒/而守株
C、因/释其/耒而/守株 D、因释/其耒/而守/株
补全下列词语，并根据意思选填词语，（13分）
相提（ ）（ ） 和睦（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ）
（ ）（ ）无踪 灰（ ）丧（ ） （ ）（ ）无珠
杞人（ ）（ ） 杯（ ）蛇（ ） 蹦（ ）跳（ ）
没有一点儿踪影，形容完全消失，不知去向。 （ ）
把不同的或相差悬殊的人或事物不加区别的放在一起谈论或看待。（ ）
指不必要的忧虑。 （ ）
形容因失败或困难而失去信心，意志消沉。（ ）
按要求写句子。（11分）
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，保持句子意思不变）（2分）
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（缩句）（2分）
照样子补充句子。具体写出人物说话时的样子。（2分）
例 ：“真的，一个陶罐子！”其他人都高兴地叫起来。
“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都 地问起来。
这里出土了新的古代的陶罐。（修改病句）（2分）
给句子加上合适的标点符号。（6分）
□多美的陶罐□一个人说□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值
□
课文欢乐 谷。（11分）
宋人- ，田中有株，兔走 ，折颈而死，因释其耒而守株， ，
兔不可复得 。
在《守株待兔》这则寓言中，我知道“株”的意思是 ，“待”意思是 。
“守株待兔？的意思 。
在《池子与河流》一文中，池子的结局是： 。河流的结局中是
，这个故事告诉我们 。
①鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上
身上的这两只美丽的角呢！”
②他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我死里逃生！”
这两句话体现了鹿的心态变化。朗读句①时，要读出 的语气，朗读②句时，
要读出 的语气。
鹿的心态变化也让我们明白 。
阅读理解。（26分）
课内阅读。（12分）
①“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说，
②“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
③捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那么光洁、朴素、美观 。
④“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碚坏了，这是古代的东西，很有价
值的。”
⑤“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在旁边 ，请你们把它也掘出来吧，它
一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子
也没见到。
“翻来覆去”一词中，有两个字意思相近（ ）—（ ），这两个字意思相反的是
（ ）—（ ），下列词语与这个词语的结构相同的是 。
开天辟地 B、七上八下 C、今非昔比 D、千变万化
从文中“ ”可以感受到，陶罐对铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的
影子也没见到”是因为 。
从陶罐和铁罐的结局中，你明白了什么道理？（ ）
陶罐完美无缺，而铁罐一无是处。
每个人都有自己的长处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
看不起别人的人不会有好下场。
陶罐比铁罐保存的时间更长，所以更有价值。
阅读短文，回答问题。（14分）
鹦鹉和老牛
一个农夫养了一只会说话的鹦鹉和一头会干活的老牛，除了这两个动物外，再没有值钱
的了。
一次，老牛从田里干活归来，汗流浃背，气喘吁吁刚一进院，便躺在地上，站不起来了，
它疲惫不堪，鹦鹉见状，十分感慨说：“老牛呀，你那样吃苦受累，可主人夸过你吗？还是
说你干活慢，有牛脾气。你呀，可真是受累不讨好呀，真可悲。你瞧我，不用干活，还让
主人侍候着，一人还经常表扬我，说我真公说话，会学舌，太可爱了。你说我是不是比你聪
明多了？你是否知道自己是个大傻瓜？”老牛说：“我知道自己傻。但我相信主人不傻，靠
你说漂亮话只能得宠一时，不能宠一世。”
鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦，于是双方便都沉默了。夜里，农夫家里来了一伙强盗。
他们抓住农夫，逼迫交出一件值钱的东西，否则就要农夫的命。鹦鹉看在眼里，心想 ，
农夫最不喜欢老牛了。他肯定会把老牛交给强盗的。可结果恰恰相反，农夫将鹦鹉交给了强
盗。
鹦鹉不服气，它问农夫：“你为什么不把老牛交给强盗呢？”农夫说：“其实道理很简
单，没有老牛就不能耕田，我就得挨饿，甚至被饿死。而没有你，只不过少听一些漂亮话而
已，无关紧要。”
第2 自然段中“疲惫不堪”在文中是什么意思。
老牛因干活非常劳累 ，没有气力了。 B、老牛躺在地上的样子很狼狈、
老牛因为没有得到主人的夸奖而伤心 D、老牛因为干活太多而病倒了。
鹦鹉认为自己比老牛聪明在哪里？（ ）
关心主人 B、脾气温和 C、会说话学话 D、身子敏捷
“鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦。”此时鹦鹉心里可能会有的想法不包括下面哪一项。
（ ）
这个老牛真是胡说八道。 B、我相信凭借我的口才主人会一直喜欢我！
为了主人能一直宠我，我要多说些漂亮话。
老牛说得有道理，以后我也要帮主人做一些事情！
回忆学过课文《陶罐和铁罐》，文中的鹦鹉和课文中的铁罐有什么相同的特点？（ ）
爱说漂亮话 B、勤劳 C、傲慢 D、聪明
同学们读完这个故事 ，针对鹦鹉的老牛的不同结局展开了讨论，请你将下面的对话补
充完整。
明明：农夫把鹦鹉交给了强盗，这个做法是在情理之中的，因为 ①
。
红红：没错，农夫留下了老牛，更加证明②
。
6、读完这个故事，你从老牛身上看到什么样的品格 ？结合故事内容说一说，（至少写两点）
六、习作。（30分）
题目：想起这件事我就高兴
要求：有条理地将事情的经过写清楚 ，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴，350字以
上。
附参考答案
一、字词百花 园。
1、选正确读音。gēng，qiān，pèi，bī，jì ，xún
2、看拼音，写词语。（1）骄傲，懦弱。（2）鹿，池塘，倒映，惊叹
3、反义词。（1）坚强，（2）繁忙，（3）谦虚，（4）违背
4、选择，（1）C，（2）D，（3）
二、补充以下，选词填空。并论，相处，天地，无影 ，心丧，有眼，忧天，弓影 ，蹦跳
1、无影无踪，2、相提并论，3、杞人忧天。4、灰心丧气
三、按要求写句子。1、我们还是和相处吧，没有什么可吵的。
2、鹿把狮子甩在了后面。
3、“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都惊奇地问起来。
4、这里新出土了古代的陶罐。 5、“！”：“，，，。”
四、按课文内容填空。1、有耕田者。触株，冀复得兔。而身为宋国笑。
2、树桩，等待，比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
3、池子的结局是干枯，长满了青苔和芦苇；河流的结局是至今长流不断。
告诉我们生命的价值在于奉献的道理。
4.（1）骄傲，悔恨，（2） 事物各有所长，各有所短。做人不能骄傲自满，要谦虚
五、阅读理解。（一）1、来，去，翻，覆， A 2、我的兄弟铁罐就在旁边 ，请你们把它也
掘出来吧，它一定闷得够受了。铁罐 已经锈欧方法完了， 3、B
（二）1、A 2、C、 3、C 4、C 5、略 6、略
六、习作。略