第6课 古代世界的战争与征服 学案

九年级历史（上册）学案
第6、7课
古代文明交流与融合的方式
【课标要求】
探讨世界各民族各地区文明交流与融合的方式及意义。
【学习目标】
1.希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张与文化传播。
2.阿拉伯数字的发展和传播；《马可·波罗行纪》及其影响。
3.通过对比人类文明交流的两种方式，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.使学生认识到人类文明交流的主流，培养学生的开放和国际交流合作意识。
【学习重点】
1.阿拉伯数字的由来、马可·波罗在元朝的生活与工作经历。
2.战争在促进各种文明冲撞和融合方面的作用。
【学习难点】
1.正确理解战争也是促进人类文明交往的一种方式。
2.世界各地区各民族和平交往的历史意义
【学习过程】
第六课与第七课主要讲解了古代文明交流与融合的方式，主要包括两部分：第一部分为暴力冲突；第二部分为和平交流。
一、暴力冲突
1．希波战争
（1）背景：公元前6世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。
（2）时间:公元前5世纪
（3）结果
2.亚历山大东征
（1）背景亚历山大帝国起源于希腊的北方的_____。成_______为马其顿国王后，先征服______，组织东侵。
（2）时间：
（3）结果：建立起________，定都________。
（4）影响：伴随着亚历山大东征，希腊文化传播到东方，东方文化也深入到希腊。
3.罗马帝国的扩张
（1）背景：
公元前3世纪早期，罗马人统一_________，成为__________。
（2）时间：
（3）结果：公元前2世纪下半期，罗马已成为_________。
（4）影响：①
②
4.阅读材料，回答问题
（1）一般来说，古文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平往来与暴力冲突。他们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。
请回答：
①在古代各国之间有战争发生，请答出两次不同文明之间的重要战争。
②有人认为这些战争客观上促进了东西方文化交流，你是否赞成这一观点？举一例说明。
(2)材料一：“条条大路通罗马”。
材料二：桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南儌外，献象牙，犀角，玳瑁，始乃一通。
材料三：马克思与恩科斯在论述古代战争与历
( http: / / www.21cnjy.com )史演进的关系时指出“暴力战争掠夺抢劫等等被看做是历史的动力
古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身是一种经常交往的形式”。
①材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？
②材料二中的大秦在世界史上指哪个国家？
③材料三说明了什么？用学过的知识回答。
二、和平交往
1．阿拉伯数字的传播
（1）阿拉伯人：
在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区
和
的发展，对世界文化的传播与交流作出了重要贡献
（2）阿拉伯数字：发明者：古代
创造了从0到9十个数字的计数法。
传播者：
人。
2.元朝宫廷中的意大利人
（1）马可·波罗来华：1271年，
来到中国。到达中国后，他得到
的赏识，被留在宫廷中任职。他曾奉命外出视察，走遍大江南北。
（2）内容：记述了
东方的经历和见闻
（3）影响：在欧洲广为流传，激起
人对东方的憧憬和向往。
3．阅读下列材料：
“学问虽远在中国，亦当求之。”
请回答：
（1）这句话是谁说的？他是哪一个宗教的创始人？
（2）这句话反映了作者的一种什么情感？
（3）此人所在地区的民族在世界经济文化发展的地位如何？
4．阅读下图,请回答。
图A
图B
（1）这两个人物分别是谁？各有哪些事迹？
（2）他们分别代表哪种文化交流方式？它们对人类的历史发展产生了怎样的影响？
【自主构建】
【直击中考】
1．【2014·黑龙江省牡丹江市】在马拉松平原上，雅典人获胜后，菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，刚一进城就高呼“雅典得救了！”说完倒地而死。这个故事出现在下列哪一战争中？（
）
A．希波战争
B．布匿战争
C．亚历山大大帝东征
D．罗马帝国的扩张
2．【2014·江苏常州】“虽然他从未将所
( http: / / www.21cnjy.com )有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业动将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自（　　）
A．亚历山大
B．君士坦丁十一世
C．马可·波罗
D．毕加索
3．【2014·云南昆明】古代东西方交流，
( http: / / www.21cnjy.com )既有暴力冲突，也有和平往来。元朝时，意大利人马可·波罗来华，返回后把在中国的见闻口述成书《马可·波罗游记》。下列对该书的影响的表述，不正确的是（
）
A．是第一部向西方介绍中国的著作
B．丰富了当时人们的地理知识
C．对后来新航路的开辟有重大影响
D．不利于东西方文明的交流
4．【2014·福建龙岩】学会用从0到9十个数字来计数，并对它加以改造及传播到欧洲的是（
）
A．印度人
B．阿拉伯人
C．希腊人
D．埃及人
5．【2014·湖北荆州】文化交流是世界文明史的重要篇章。对下图（阿拉伯数字图）文化成就的传播与交流作出了重大贡献的民族是（
）
A．古代印度人
B．古代埃及人
C．古代阿拉伯人
D．古代波斯人
6．【2014·江苏无锡】世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（
）
A．古代印度人
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
7．【2014·黑龙江绥化】创造了从O到9十个数字计数法的是（
）
A．印度人
B．阿拉伯人
C．苏美尔人
D．埃及人
8．【2014·湖北宜昌】
( http: / / www.21cnjy.com )阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。但是初创“阿拉伯数字”的是（
）
A．古埃及人
B．古罗马人
C．古印度人
D．中国人
9.【2014·云南曲靖】河流是人类的生命线，印度河孕育的古代文明成就是（
）
A.《天方夜谭》
B.定位计数的十进位法
C.楔形文字
D.狮身人面像与金字塔
10．【2014·山东菏泽】有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（
）
A．游牧文明与农耕文明的对话
B．古代文明之间的暴力冲撞
C．古代东西方文化的和平交流
D．古代文明的冲撞与交融
11．【2014·青海西宁】以下哪些历史事件促进了古代文明的传播与发展（
）
①亚历山大大帝东征
②马可·波罗来华
③丝绸之路的开辟
④玄奖西行
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．③④
12．【2014·贵州黔西南】现代人类文明基于过去各种族、各区域的文明冲撞和交融。下列选项中性质相同的是（
）
①希波战争
②亚历山大东征
③马可·波罗来华
④罗马的扩张
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
《第6、7课
古代文明交流与融合的方式》参考答案
【学习过程】
一、暴力冲突
4.（1）①希波战争。亚历山大东征。
②赞同。战争客观上促进了文明的交流与融合。例如：罗马帝国的扩张，把罗马文化传播到世界各地。
（2）①罗马帝国时期，罗马帝国的强盛。
②罗马帝国。
③战争在带给人们灾难的同时，在客观上促进了不同地区文化的交流与融合。例如：罗马帝国的扩张。
二、和平交往
3.（1）穆罕默德，伊斯兰教。
（2）对东方文化的向往。
（3）阿拉伯帝国以及阿拉伯人成为世界文化的传播者，成为东西方经济文化交流的重要通道。
4.（1）亚历山大大帝，马可波罗。
（2）战争以及和平交往。促进了文化的交流与融合。
【直击中考】
1——5
A
A
C
B
C
6——10
B
A
C
B
D
11——12
A
C
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