第8课 古代科技与思想文化（一）学案

九年级历史（上册）学案
第8、9课
古代科技与思想文化
【课标要求】
了解世界三大宗教和古代的文字，文化及科技以及古人类对世界文明史的贡献。
【学习目标】
1.了解古代的文字；三大宗教的创立和传播；古希腊与阿拉伯的文学著作；杰出的科学
家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。
2.培养学生观察、比较、分析和判断历史现象及综合分析问题的能力。
3.了解文明的传承与发展。
【学习重点】
三大宗教的产生和传播
【学习难点】
基督教的产生、基督教性质的演变与传播，世界古代东西方建筑的主要特点。
【学习过程】
第八、九课主要学习了世界古代史的科技与思
( http: / / www.21cnjy.com )想文化，主要包括两部分：第一部分为世界三大宗教的诞生；第二部分为是世界古老的文字，古希腊阿拉伯的文化。
一、世界三大宗教的产生与传播
1.阅读课本，完成下列表格
名称
时间
地点
创始人
教义
传播
建筑
佛教
基督教
伊斯兰教
2．交流展示，合作探究
材料一
彻底消除和根绝欲望后，生老病死、悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光。
材料二
救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三
宇宙间惟一的神是“真主”安拉……大家都应该信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
（1）材料一反映的是哪个宗教的教义？
（2）材料二反映的是哪个宗教的教义？材料中的救世主是指谁？请列举两个与此宗教有关的节日。
（3）材料三反映的是哪一宗教的教义？其信仰的基本信条是什么？这对当时阿拉伯地区的扩张有何积极作用？
二、科技、文字、文学艺术
1.根据课本，完成下列表格
类别
名称
作者
国家或地区
文字
综合科技
史诗
戏剧
民间故事集
建筑
【知识构建】
【直击中考】
1．【2014·湖北咸宁】下列关于楔形文字的叙述，正确的是（
）
A．由两河流域的苏美尔人创造
B．通常被刻在庙墙、宗教纪念物和草纸上
C．对以后的字母文字产生了重要影响
D．由古代埃及人最早创造和使用
2．【2014·山东东营】《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它是（
）
A．研究早期希腊社会的重要史料
B．阿拉伯帝国民间故事集
C．古希腊的著名悲剧代表作品
D．研究法国城市兴起的史料
3．【2014·海南】一位盲诗人笔下的英雄史诗，生动地再现了古希腊的社会图景。这部不朽之作是（
）
A．《荷马史诗》
B．《神曲》
C．《天方夜谭》
D．《俄底浦斯王》
4.【2014·山东泰安】阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中的一个人物，这个人物及他的故事出自
A．《天方夜谭》
B．《荷马史诗》C．《俄底浦斯王》
D．《哈姆雷特》
5.
【2014·四川乐山】乐山大佛被联合国教科文组织列为了世界文化遗产，是宗教文化中一道独特的风景。与之相关的宗教是（
）
A．道教
B．伊斯兰教
C．基督教
D．佛教
6．【2014·江西抚州】小芳同学通过网络查找耶稣、圣诞节、耶路撒冷等资料，由此可以判断她正在探究学习（
）
A．伊斯兰教
B．古希腊的民主政治
C．基督教
D．古印度的种姓制度
7．【2014·山东泰安】下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是（
）
A．“众生平等”，“忍耐服从”
B．忍受苦难，死后可以升人“天堂”
C．宇宙间唯一的神是真主“安拉”
D．修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
8.【2014·江西】《阿拉伯通史》中写道
( http: / / www.21cnjy.com )：千余年来，朝觐圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大的作用，对于联系各种不同的教派，发生了最有效的纽带作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（
）
A．印度
B．巴勒斯坦
C．罗马
D．麦加
9．【2014·江苏盐城】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。下列图片中的建筑与三大宗教无关的是（
）
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希腊帕特农神庙
巴黎圣母院
洛阳白马寺
麦加大清真寺
A
B
C
D
九年级历史（上册）学案
《第8、9课
古代科技与思想文化》参考答案
【学习过程】
一、世界三大宗教的产生与传播
2.（1）佛教
（2）基督教，耶稣，圣诞节、复活节。
（3）伊斯兰教，信仰真主“安拉”，促进了阿拉伯半岛的统一。
【直击中考】
1——5
A
A
A
A
D
6——9
C
C
D
A