黑龙江省东方红林业局高级中学人教版选修3-1导学案：3.1 磁现象和磁场（无答案）（表格式教案）

东方红林业局中学高中导学案
学
科
物理
年
级
高二
备课人
苏丽
白秀伟
课
题
3.1
磁现象和磁场
课时安排
2课时
审核人
苏丽
使用时间
11.3-11.4
学
习目
标
（1）了解基本的磁现象；
（2）了解电流的磁效应；（3）知道磁场及其特征；
（4）了解地球的磁场及其应用。
教
学重
点难
点
电流的磁效应、磁场的定义与基本特征。
导
学
流
程
学
案
导
案
自主学习
1、磁现象天然磁石的主要成分是
，现使用的磁铁多是用
、
、
等金属或用
制成的。天然磁石和人造磁铁都叫做
，它们能吸引
的性质叫磁性（。磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最
的区域叫磁极。能够自由转动的磁体，静止时指
的磁极叫做南极（S极），指
的磁极叫做北极（N极）。2、电流的磁效应（1）自然界中的磁体总存在着
个磁极，同名磁极相互
，异名磁极相互
。（2）丹麦物理学家奥斯特的贡献是发现了电
( http: / / www.21cnjy.com )流的
，著名的奥斯特实验是把导线沿南北方向放置在指南针上方，通电时
。3、磁场磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用是通过
发生的。4、磁性的地球地磁南极在地理
极附近，地磁北极在地理
极附近。课内探究学案:
合作探究交流
例1．如图1所示.放在条形磁铁磁场中的软铁棒被磁化后的极性是
(　
)
A．C棒未被磁化
B．A棒左端为S极
C．B棒左端为N极
D．C棒左端为S极
例2．某同学做奥斯特实验时,把小磁针放在水平的通电直导线的下方,当通电后发现小磁针不动,稍微用手拨动一下小磁针,小磁针转动180°后静止不动，由此可知,通电直导线产生的磁场方向是
（
）A．自东向西
B．自南向北　
　C．自西向东
D．自北向南
地磁场：地球本身在地面附近空间产生的磁场。⑴地球的周围存在着磁场.地球是一个大磁体,地球的地理两极与地磁两极并不重合,极性和地理极性相反，如图３,其间有一个交角.这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。⑵宇宙中许多天体都有磁场。例3．地球是个大磁场.在地球上,指南针能指南北是因为受到
的作用。人类将在本世纪登上火星。目前,火星上的磁场情况不明,如果现在登上火星.你认为在火星上的宇航员　　　依靠指南针来导向吗 (填“能”、“不能”或“不知道”)解答：地球是个大磁场，地理南极在地磁场N极附近,所以磁场为南北方向，放在地球上的指南针引受地磁场作用指南北。因为不知道火星上的磁场分布情况,所以不知道能否用指南针在火星上导航。磁场的基本性质：
磁场对处于其中的磁极或电流有力的作用──研究磁场的方法
巩固
检测
1、以下说法中，正确的是（
）A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质2．判断一段导线中是否有直流电流通过,手边若有几组器材,其中最为可用的是
A．被磁化的缝衣针及细棉线
B．带电的小纸球及细棉线C．小灯泡及
D．蹄形磁铁及细棉线3．下列所述的情况,哪一种可以肯定钢棒没有磁性
（
）
A．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的这端接近磁针的南极,两者互相排斥B．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引;再将钢棒的另一端接近磁针的北极,两者仍互相吸引C．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,再将钢棒的另一端接近磁针的南极两者仍互相吸引D．将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相排斥4．下列说法正确的是
（
）
A．地球磁场的北极与地理南极不完全重合
B．将条形磁铁从中间断开,一段是N极,另一段是S极
C．改变通电螺线管中电流的方向可使其N极与S极对调
D．磁场是客观存在的一种物质
5．下列说法中正确的是（
）
A．磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体
( http: / / www.21cnjy.com ),地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同地方是相同的D．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量
师生后记
谈得失收获
N
B
A
C
S
图１
地理北极与地磁南极
地理南极与地磁北极