生活需要泪水
哭，是女孩的天性。记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。”
是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。
生活需要泪水。因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。“上帝，请你怜惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。
这是渲泄，是释放。泪水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。
生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。
当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。
请相信我。生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。当您欢呼跳跃时，请您哭泣。请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光！
记住哦，生活需要泪水。
泪水擦干以后
我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿；想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
强忍的泪水
你没有强者的勇气，但你可以拥有自己的坚持；你没有一些人的潇洒，但你可以拥有自己的选择。失败可以难过，但不能流泪。
? ——题记
看着那花盆已经枯黄了叶子，她知道自己又失败了，她曾经好几次试着种这种花，但最终都是以失败告终。
看着那枯黄的叶子以及那还未长出花蕾就枯萎的花，再次触动了她。
她真的很想哭，为自己的失败而哭，为这朵花因被她栽种而最终枯萎的这般不济命运而哭，但她却不能哭，因为她的母亲曾告诉过她：当你在失败时，你可以为自己的失败去难过，但你不能哭，因为这时你没有任何资格去哭。
从小到大对于她来说，失败几乎以是常事，似乎成功对她而言那只是一个梦，一个遥不可及的梦。她痛恨失败，为什么别人能够去尝试成功时的喜悦，而自己却只能在失败的痛苦之中强忍着泪水，去期盼着成功能有一天降临在自己身上。
父母告诉过她：只要坚持着，总有一天会成功的。她相信了这句话，并不断的去努力，但似乎结果以是注定了的，失败以成了她不变的结局，强忍着自己的泪水已是她习惯了的事情。
每当她走在街道上，看着那些因成功、失败及困难而哭泣的人们，她真的好想像他们一样，一样的去放声大哭，让泪水在自己的脸颊滑过，让泪水打湿自己的衣服，但他2知道自己不能哭，泪水的最大限度也只能在眼眶里打转，因为自己至少现在没有资格去哭。
强忍着自己的泪水，让她在自己的心中去流淌，去为自己那内心的伤口而哭泣吧！
最终，由于她的不断的努力她成功了，但在她成功之时，她还是强忍着她那激动的泪水，她的母亲告诉她：现在你可以去哭了，为了自己以前的努力，为了自己现在的成果，放声的哭出来吧。她笑着回答到：不用了，因为我早习惯了。
曾经，她因为自己的失败，想去痛哭，但她知道自己并没有资格，而如今成功了但泪水却早已习惯最大限度的在眼眶里打转了。
她在自己的日记中写了这样一段话：你没有强者的勇气，但你可以拥有自己的坚持；你没有一些人的潇洒，但你可以拥有自己的选择。失败可以难过，但不能流泪。你没有强者的勇气，但你可以拥有自己的坚持；你没有一些人的潇洒，但你可以拥有自己的选择。失败可以难过，但不能流泪。
感受泪水
碧空的湛蓝需要雨的洗礼，雨为干涸的大地而洒下；?
绿树的浓荫需要阳光的抚慰，阳光因生命的渴求而播撒；
心灵之窗的明亮需要泪水的冲刷，泪水因情的涌动而流下。
泪由心生，泪自情涌，泪随情流。痛苦时，我们不禁会流泪，用它去洗除心中的伤感；感动时，我们热泪盈眶，用它去溶解世间的真情；兴奋时，我们挥泪几行，用它来诠释胸中的喜悦……
泪——一种饱含意义的液体，代表着人类的情感，它让世界变得美丽，也让我们变得怡然。
也许，在一个神秘的时候，一滴晶莹的柔和的诠释内心的泪珠会胜过那千言万语。 从小酷爱体育的我，言语之间总会谈着体育，可一向很少让泪流出。就是这样，我却一次次因它而动容，因动容而噙泪满眼……
申奥成功时，我心潮澎湃，热泪夺眶；
国足出线时，我满心狂喜，却视线模糊；
刘翔扬威后，我激动万分，又一次次任泪水洒落；
女排摘金那一刹，心中的感受已无可名状，情感炽烈，直至泣泪两行……
泪的珍贵，不在于数量，而在于意义。如果说，笑，只是嘴边上轻浮的舞蹈，那我却固执地认为，泪的源头通往心底，它是来自心海的水滴。
没有泪，就没有这世间的多彩多姿；没有泪，就没有人与人的真情交融；没有泪，就更不会有人类对这纷繁世界的深刻理解。因为有泪，我们才会感受一切情感。听着心跳的声音，我们便会感到生命的存在，那么，倾听泪珠滴落的声音，我们便会感到自己灵魂的存在。只因为泪是灵魂深处的感动，是心灵是真实的震颤。
如果真的可以，我愿用情思穿起晶莹的泪珠，把它永远挂在胸前珍藏。是的，珍藏——珍藏一滴晶莹，柔和饱含情思的泪，更珍藏一颗纯真，年轻，充满感动的心。
泪水，是一种感动，一种思绪，一种经历。
我相信，没有谁会希望有一双永远干涸的眼睛，一次如沙漠般荒芜的生命，一颗永远被冰封住的心。
感受泪水，它是真情的流露；体味泪水，诠释生命的精华。
课件32张PPT。给文章安上“鹰眼”“鹰眼”作用小解 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。 1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。
2、标题不能过长，过长显得松散；
3、标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题 之中；
4、拟题时要善于联想；联想主要有三种：
A、相关联想，桌子----椅子（空间关联）
B、相似联想，春蚕----老师（奉献精神）
C、相反联想，安乐----忧患（本质相反） 拟题的基本要求： 作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向《力量》《友情》《友情的力量是无穷的》《关于友情问题的探索---友情的力量是伟大的》《人类伟大的力量》 《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》《人生难得几回搏》 《团结就是力量》《理解》 试一试以“友情的力量”为话题，自拟文题。 你认为这些文题好吗？为什么？1 以话题为题《友情的力量》《力量》《友情》
2 题有歧义 <<人类伟大的力量>>
3 题不精炼 《关于友情问题的探索---友情的力量是伟大的》
4 离话题较远《人生难得几回搏》 评一评 这些文题存在哪些问题呢? 你能拟出好的文题吗？
好题欣赏《友情的跑道》
《友情的呼唤》
《友谊，给我动力》
《友情伴你人生路》
《给乌云镶上金边》
《一句话，一辈子》
《新“龟兔赛跑”》 好题标准 概括内容
观点鲜明
简洁生动
新颖别致
怎样才能拟好话题作文的文题?指点迷津1.概括内容 标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。 福建中考题：“爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。如：《爱的故事》《温馨的港湾》 《爱满校园》2.观点鲜明 题目要观点明确，感彩浓郁，不令人费解。 山西省中考题是：一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章 示例：《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感彩浓郁。3.简洁生动 题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。 济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。 示例： 《在希望的田野上》《一个罪犯的希望》《爸爸的期待》《我的“加油站”》《我的奋斗》《为了那份完美的答卷》这些题目都拟得简洁生动，有概括性。 4.新颖别致 题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。 青海省的中考题是： “绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运……请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。示例：《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》 《绿之歌》等，新颖别致 ，使文章与众不同。 拟题的方法1、扩展法-----在所给话题前面或后面加上适当的词语。示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》 《一缕阳光》《阳光照耀的日子》…教你一招优 点 这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。练习：请以“阳光”为话题拟定文题。２、想像法-------由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。 练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》优 点 运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。 拟题的方法３、拟人法——运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。练习：请以“月”为话题，拟文题。拟题的方法示例： <<我是月亮>> 、<<月亮的泪>>、 <<月亮也曾是个 ‘贼’>> <<月亮小姐为什么偷鸡蛋?>> <<月亮的新衣>>、《月亮天使》……优 点 这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。4、引用法—引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》 拟题的方法练习：请以“我”为话题，拟文题。优 点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。5、悬念法----让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》优 点 用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。示例： 《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》拟题的方法 请以“真”为话题，拟文题。 拟题的方法6、符号法---- 巧用数字、公式、标点，出奇制胜。优点 给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。如《给予=快乐》、《我的2005》、《1+1＞2——谈合作的重要性》《W=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确方法，Z表示少说空话）《那山·那人·那狗》看看下面的“鹰眼”巧用比喻、拟人等修辞方法来拟题
巧用比喻：如《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思 。这种题目说明文应用的较多，如《我是网，我怕谁》，一看就知道是介绍网络知识的，还传达出网络的的力量无比强大的信息。《你听见冰川的脚步声吗？》，冰川的移动变化变得生动有趣。《香烟的自白》、《我是电》都是运用了拟人手法 。
又如，《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》，《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》,这些设喻佳题也都富于文学色彩。《领略人生的万花筒》——比喻记忆移植的特点和功用，以“自我奖赏”为话题——《送一束玫瑰给自己》再如《根》《心灵补钙》 《诚信，可贵的无形资产》 《诚信是生活中的阳光》《生命之至宝》《诚信一一人生的信用卡》《诚信是金》《诚信，人的精神品牌》。
2、借代：如《诚信三幕剧》《吴诚信就诊报告》《吴良心病历》《快乐守恒定律》《成长大学招生简章》。
?辽宁一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。? 3、层递：《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。? 4、比拟：《没有你 ，我该怎么办？》 《诚信漂流记》 《诚信不会孤独》 《诚信，生命因你而美丽》 《诚信先生下岗以后》。《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。《月若有情月长吟》，讲述了以为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事，全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等 ? 5、对偶：以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
“如果记忆可以移植”——《记忆王国唐僧行凶，南海仙境菩萨解难》，表达对记忆移植的否定。以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。? 6、对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。? 7、双关：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。? 8、设问：如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？》等，用设问来引起读者的思索。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。? 9、反问：《我是谁?》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗？》——从不同角度看问题就有不同的答案。《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗？》等。 ?
10、顶真：《读书乐，?乐读书》《活读书?，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。? 11、反语：《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。? 12、仿拟：《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。? 13、引用：善于引用? A、引用诗词：?古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。如《腹有诗书气自华》《风物长宜放眼量》。前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。? 《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。? “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂——《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 “答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼《题西林壁》以“书”为话题《为伊消得人憔悴》——柳永《蝶恋花》
B、引用歌词：?现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天，阴天，雨天》讲述的是自己一天的几次误会。《答案在风中飘扬》 ?又如《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的 》、《 都是 惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
以“怀乡”为话题——《常回家看看》——陈红
以“读书的乐趣”为话题——《爱无止境》、《我心永恒》
C、引用名言：如《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
14、反复：《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。? 15、通感：《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。 ? 17、双关：以“心灵的抉择”为话题《溜留之间》——巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以“竞争”为话题——《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
2、难报三春晖1 、我和幸福有个约定3、别让幸福擦肩而过5、采撷幸福以“幸福”为话题，现场拟题比赛7、幸福的滋味4、 拒绝幸福的“侵蚀”6、幸福之吻 拟题比赛拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须思量。
话题作文好，佳题不可少。
增删最方便，引用更奇妙。
比喻和拟人，新颖又独到。
悬念和联想，文题不要跑。
方法用得好，读书少不了。总结规律巧拟标题的方法还有好多，它需要我们平时善于观察，认真思索，对拟题方法加以揣摩，并灵活机智地加以运用，注意总结和积累。只有这样，才能把考试作文的标题-------这一文章的“眼睛”描摹得“熠熠生辉，脉脉含情”，打动阅卷教师。另外，还应做到文与题相称，否则，将会弄巧成拙，得不偿失。 题目是文章的 “眼睛”。 如果说眼睛是心灵的窗户，那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠，又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华，是激动时的语言，是脆弱的自白，是心灵破败的碎片---还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗？兴奋、喜悦、委屈、伤感……
请以“眼泪”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。 写作训练写好话题作文歌诀
话题作文得高分，虚拟生活忘不了； 拟题前后加词语，开篇扣题很重要。 集中定个精彩段，联系现实不可少； 如果无话可说了，“假如”“如果”也奇妙。 比喻、排比加对比，语言整齐有诀窍； 引用名言加自编，语言精彩最有效。 走近历史和名人，文化积淀很重要； 最后别忘理层次，布局、分段不可少。
