2024-2025 学年度第二学期学业质量监测 2.我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也不同。从B. 肿．胀（zhǒng） 嘟．囔（dū） 搅和．（huó） 浓稠．（chóu）
六年级语文（参考卷） 下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几
C. 栖．息（xī） 机杼．（zhù） 王侯．（hóu） 汤匙．（chí） 句话。（4 分）
考号
姓名 D. 演绎．（yì） 焚．烧（fén） 聊．天（liáo） 栅．栏（shān） 在雨中行走 坐在沙滩上 参加学校歌唱比赛 洗碗
3.加点字意思不相同的一组是（ ）（2分）
心情好:
A．面面俱．到 野径云俱．黑 B．碧空．如洗 死去元知万事空．
班级
C．但．愿如此 但．爱鲈鱼美 D．泣涕．零如 初闻涕．泪满衣裳
4.下列词语搭配有误的一项是（ ） （2分）
心情不好：
A. 发扬风格 发挥作用 发展生产 发现问题
座号
B. 改善生活 改良土壤 改变面貌 改正错误 3.例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一．律．是玻璃的，有的清．一．色．
C. 维持秩序 坚持原则 保持联系 支持会议 是牛角的，有的都．是．纱灯。
注 1.答题前先将姓名、班级、座号、准考证号填写清楚。 D. 爱护环境 保护动物 珍惜时间 珍惜粮食 （读句子，注意加点的词，另选一组这样的词，仿写句子）（3 分）
意 2.选择题用 2B 铅笔将对应题目的答案标号涂黑。 5.下列诗句中，事物被赋予了人的品格和志向的一项是（ ）(2分)
事 3.非选择题使用黑色字迹签字笔书写，笔迹清楚。
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
项 4.保持卡面清洁，严禁折叠，严禁做标记。
填 涂 正确填涂 缺 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（考生禁涂）
样 例 错误填涂 考 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 第三部分 阅读与鉴赏（27 分）
说明:检测时间 80 分钟，满分 100 分 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3 一、文言文阅读 (10分)第一部分 听答题（ 分） 二、句子部分（20分）
材料一（课内《学弈》片段）
听材料，完成下面的题目。（3 分） （一）根据语境，按课文内容填空。（10分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋
1.填空题。（1分） 1.《马诗》中“大漠沙如雪， 。”月亮勾勒出边塞苍凉 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
三岔湖于（ ）年建成，是四川省第（ ）大人工湖泊， 材料二（课外故事）的环境；《十五夜望月》中“ ，不知秋思落谁家。”
昔有学书者，师授笔法，其一子屏气凝神，逐笔摹写；一子执笔在手，
也是成都东部新区生态涵养地。 月亮是思念的寄托；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸， 目游窗外花鸟，手随意画。期年①后，前者书若游龙，后者不成字。
2.判断题。对的打√，错的打×。（2分）
。”月亮是诗人复杂的心绪。 【注释】①期年：一整年
（1）1993 年三岔湖被列入《世界名湖名库》，享有“天府明珠”
2.《为人民服务》中，毛泽东引用司马迁的话 “ ， 1.解释加点字的意思。（2分）
美誉。 （ ） （1）昔有学书者．：（ ）
或 ，或 。”阐述了为人民利益而死就
（2）三岔湖有大小岛屿 130 个。 （ ） （2）逐．笔摹写：（ ）
第二部分 积累与运用（35 比泰山还重的观点。分） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
一、字词部分（15 分） 3.《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出 ，及其日中如 期年后，前者书若游龙，后者不成字。
1.根据语境，看拼音写词语。（7分） 探汤，此不为 ？” 展现了古人对自然现象思辨。
4.“ ， 。”常用来形容刻意 3.内容对比（6分）
shū jí（ ）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在yán jùn（ ） （1）两则材料都讲述和 有关的故事，材料一中“一人”失
去做的事没成功，不经意间却有意外收获。
的生存困境中独自pái huái（ ）于荒岛，漫漫长夜里，jì mò 败在于 ，材料二中“一子”失败在于
。（根据内容，用自己的话概括）（3分）
（ ）如影随形，初临绝境的kǒng jù（ ）曾让他几近崩溃。
（二） 按要求写句子。（10 分） （2）结合两则材料，谈谈你对“专心”的理解。（3分）
但他终究抓住了求生的jī yù（ ），以坚韧chè dǐ（ ）改
1.读例句，注意加点的部分，然后从下面词语中任选一个，发挥想象，
写了命运——当他在荒滩上点燃篝火、搭建木屋时，那些曾吞噬心智 仿写句子。（3分）
的惶恐，早已化作与自然博弈的勇气。 例：他大吼了一声，大．山．都．抖．了．三．抖．。
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） 厚 盼望 热闹 喜欢
二、现代文阅读 （17 分）
A. 蒜．瓣（suàn） 翡．翠（fěi） 咽．下（yàn） 唾．沫（tuò）
忆儿时，香甜软糯的九层糕 题目：
①“卖九层糕喽！”楼下长长的吆喝声，开启了我那尘封已久的
记忆……我仿佛又回到了乡村的石磨边，仿佛又尝到了香甜软糯的九
层糕。 4.中秋节吃月饼寓意： ，过年吃鱼寓意： ，
②小时候，每逢重阳节，家家都会做九层糕。九层糕亦称“九重 中国人往往赋予传统习俗食品一些美好的寓意，我推测文中的九层糕
糕”，它就像是一个大的糕点用细线分成九层一样，可以一层一层撕 寓意： 。（3分）
着吃。九层糕软糯可口、色味俱佳、老少皆宜，就像端午节的粽子、 5.短文的结尾说：“儿时的味道永远无法忘怀，儿时的回忆永远美好。
中秋节的月饼、春节的年糕一样，是重要的习俗食品之一，也是我小
”结合文本，谈谈你对这句话的理解。（3分）
时候不可或缺的美味小吃。
③九层糕的制作过程繁复又费时。需事先将糯米、粳米按比例配
制好，洗净泡在水中数个小时。待大米泡涨，父亲便会去村口磨米浆，
每到这时，我总喜欢跟去凑热闹。 6.读文中画横线的句子，联系生活，谈谈你的看法。（3分）
④古老的青石石磨已在天井一个不起眼的角落里寂寞地等候多时，
弯弯的磨杆悬挂在屋檐上。父亲把磨杆取下来挂在磨把上，母亲则用
清水将整副石磨洗净。父亲熟练地握住磨杆，一用力，石磨就开始“
嚯嚯”地转起来。我则将米一勺一勺地“喂”入磨眼，一圈，两圈……
第四部分 表达与交流（35分）
不一会儿，白白的米浆沿着石磨慢慢地渗出来，在圆圆的磨盘槽里汇
聚，再缓缓地经过磨盘口，流入早已准备好的桶内。 一、口语交际（5分）
⑤累了，父亲就会停下来歇息。这时候，我也会一时兴起去帮忙， 读名著时，我们常会对书里的人物作出自己的评价。读了《骑鹅
但父亲不一会儿又接过磨杆，推着磨盘一圈圈地打转。当脸盆里的米 旅行记》后，班里举行了“尼尔斯是好孩子/坏孩子？”的辩论赛。你
全部变成了黏稠的米浆时，父亲早已汗．流．浃．背．。 支持下面哪方的观点？如果你是辩手，你会如何表达自己的想法呢？
⑥磨好米浆，就可以蒸制九层糕了。在蒸笼上铺一层湿布，等水
烧开，用圆勺子往蒸笼内舀入一层薄薄的米浆，盖严，慢蒸，待糕面 我方认为尼尔斯我方认为尼尔斯
凝固至九成熟，掀开盖子，再浇上第二层。如此反复，直到九层全部 是一个好孩子。 是一个坏孩子。
蒸完。
⑦一阵阵香气袭来，终于等到分九层糕了。父亲从来不用刀，用
刀是很难切开的，都是用细麻线来“切”糕。他左手捏住线的一头，
让线缠住糕身要切的部位，右手把线的另一头拉紧，糕就被线快速分
开，让人垂涎欲滴的九层糕就切好了。父亲就这样，把九层糕均匀地
割成小块。拿到那香气扑鼻的九层糕，轻轻地撕下一层，仰起头放入
二、妙笔生花（30分）
嘴中，甜甜的，糯糯的，满口细腻的米香。
请你从下面内容中选择一个，按要求完成习作。
⑧随着社会的发展，这些传统点心慢慢被人们遗忘，现在已经很
难吃到了。虽然有些小吃店也会出售，但用小苏打代替草灰水，尝起
内容一：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。欣
来早已没有原来的味道。但如果遇到九层糕出售，尽管没有以前的那
喜若狂、感动、盼望、难过、后悔……选择一种自己印象最深刻的感
般风味，我还是会买一些回来，并极力向儿子推荐。儿子往往不以为 受，回忆是什么事情使你产生这样的感受，写一篇习作，把情感真实
意，唯有我一个人大快朵颐，吃完还久久回味。儿时的味道永远无法 自然地表达出来。
忘怀，儿时的回忆永远美好。 内容二：每个人都对自己的未来都有着美好的期待，长大后的你会是
——选自《温州日报》有删改 怎样的？以“致未来的自己”为题写一篇习作，展望未来的自己，放
1.联系上下文，解释文中加点词语。（2分） 飞纯真的梦想。
汗流浃背：
2.请根据短文，先完成“九层糕”制作流程图，再完成练习。（4分） 要求：不得出现真实姓名、学校；字数不少于 500 字。
a ——磨 米——蒸 糕—— a
其中，作者详写了 、 。
3.读短文第①自然段，体会这样的开头有什么好处？（2分）
5002024-2025 学年度第二学期学业质量监测 六年级语文（参考答案）
第一部分 听答题（3分）
听答材料:
天府明珠----三岔湖
三岔湖于1977年建成，是四川省第二大人工湖泊，也是成都东部新区生态涵养地。三岔湖水域面积 27平方千米，湖岸线长240千米，分布着众多岛屿，被称为成都的“千岛湖”。1993年三岔湖被列入《世界名湖名库》，享有“天府明珠”美誉，景区属湖泊型和山地型复合旅游度假区，湖区以人工湖泊为中心，湖面汊道纵横、岛屿密布，有大小岛屿113个，以岛为主的景点有天鹅山庄、花岛、月亮岛、鸟岛等。湖周山区有幽美险峻的丹景山、张飞营、乾封庙、三峨眉、牛角寨、石洞沟和古老的摩岩石刻等景观。
1. 1977 二 （一空0.5分） 2. √ × （一题1分）
第二部分 积累与运用（35分）
一、字词部分( 15 分)
1.书籍 严峻 徘徊 寂寞 恐惧 机遇 彻底 （共7分，每个字0.5分）
2.A (2分) 3.B （2分） 4.C （2分） 5.B （2分）
二、句子部分（20分）
（一）按课文内容填空
1.燕山月似钩 今夜月明人尽望 明月何时照我还
2.人固有一死 重于泰山 轻于鸿毛
3.沧沧凉凉 近者热而远者凉乎
4.有意栽花花不发 无心插柳柳成荫
（共10分，1空1分，每空错 1-2 个字扣 0.5 分，错 3 个字及以上不得分）
（二）按要求写句子
1.（答案不唯一，共3分，未使用夸张的修辞手法不得分；修辞正确，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。）
2.（答案不唯一，共4分，每句2分。每句内容能体现出心情好与不好，得1分；能运用环境、动作、感官等细节描写，得 1 分。错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。）
3.（答案不唯一，共3分，要求至少恰当用到3个表示相同意思的词语，少一个扣1分，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。用题干中的加点词写句子扣2分。）
第三部分：阅读与鉴赏(27分)
文言文阅读（10分）
1.（1）者：……的人/人。（1分）
（2）逐：逐个/依次。（1分，意思相似即可）
2.一年后，前者写的字如同游龙般流畅优美，后者写的字却连字都不成形。
（共2分，意思表达清楚即可，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。）
3.（1）学习/专心/专心学习； 学习时心不在焉，一心想着射天鹅； 学习时分心，眼睛看窗外花鸟，随意乱画；
（共3分，一空1分，答对关键意思即可，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。）
（2）示例：结合两则材料，“专心”就是专注于所学内容，排除外界干扰和内心杂念。如材料一中专心学弈者只听弈秋教导，材料二中专心学书者屏气凝神逐笔摹写，他们都全身心投入学习，所以取得好效果。而分心的人，学习时被外界事物吸引或内心有其他想法，无法专注，最终学无所成。可见，专心是学有所成的关键，只有专心才能掌握知识和技能，实现学习目标。
（答案不唯一，共3分：对于“专心”的理解得1分；有结合材料一、材料二分析，各得1分。表达清楚合理即可，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分）
二、现代文阅读（17分）
1.本意：汗水流得满背都是。文中指父亲因磨米辛苦，导致汗水湿透后背。
（答案不唯一，共2分，意思接近即可。本意1分，结合文章内容回答1分。）
2. 泡米； 切糕； 磨米； 切糕；
（共4分，1空1分，意思接近即可，错别字1个扣0.5分，超出则扣1分）
3. 吆喝声开头，增强画面感，将读者带入场景，激发读者阅读兴趣；以声音唤醒记忆，巧妙地引出本文的关键事物——九层糕（引出主题）；为全文奠定温情的基调。（答案不唯一，共2分，一个方面1分，答到以上两个方面，意思接近即可。错别字1个扣0.5分，超出则扣1分）
4.团圆 年年有余/有头有尾 长长久久 /步步高升
（共3分，每空1分。意思相似即可，错别字1个扣0.5分，超出则扣1分）
5. 九层糕代表着“我”对家乡和童年生活的美好回忆。“我”对九层糕的怀念不仅是对美食的回忆，更是一种情感的寄托，表达了“我”对童年的怀念、对父亲的想念和对家乡的思念。
（共3分，从童年、父亲、家乡三个方面作答，意思相似即可，答对一个方面得1分，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分）
6.（答案不唯一，共3分。可就传统文化、传统点心的现状与继承，从想法、做法等多方面作答，围绕主题表达合理即可。错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分）
第四部分：表达与交流(35分)
口语交际（5分）
（答案不唯一，共5分，观点2分，选择恰当的资料支撑观点3分。主题表达清楚、合理即可，错别字1-3个扣0.5分，超出则扣1分。）
二、作文评分参考标准（30分）
未写作文题目扣2分
内容一（真情实感）
一类文(28-30分)
1.字迹工整，作文字数不少于500字。2. 围绕一种深刻的情感，选择独特具体的事件。
3.能巧妙地运用细节描写、侧面描写等，让情感自然流露。4.能恰当使用标点符号，能合理地分段写作。
二类文(24-27分)
1.字迹比较工整，作文字数不少于450字。2.围绕一种深刻的情感，选择恰当的事件。
3.能地运用细节描写、侧面描写等，表达自己的情感。4. 基本能做到恰当使用标点符号，合理地分段写作。
三类文（18-23分）
1.字迹欠工整，作文字数低于400字。2.围绕一种深刻的情感，选择相关的事件。
3.能基本做到在事件中表达情感。4.能正确使用大部分标点符号，能进行分段写作。
四类文（17分及以下）
根据以上标准视其情节酌情给分。字数低于350字的一律按四类作文赋分。
内容二（致未来的自己）
一类文(28-30分)
1.字迹工整，作文字数不少于500字。2. 未来设想新颖独特，有具体场景、细腻细节，成长路径清晰关联。3.情感真挚且有层次，既有对未来的强烈憧憬，又有对“现在的自己”的呼应，读者能共情成长的温度。4.能恰当使用标点符号，能合理地分段写作。
二类文(24-27分)
1.字迹比较工整，作文字数不少于450字。2.未来设想合理但常规，能讲清“职业/生活做什么”，有少量细节，但缺乏独特拓展。3.有对未来的基础期待，情感自然但浅显，多停留在“成功、开心”层面，与“现在的自己”勾连弱。4. 基本能做到恰当使用标点符号，合理地分段写作。
三类文（18-23分）
1.字迹欠工整，作文字数低于400字。2.未来设想零散混乱，无核心主题；内容“碎片拼接”，缺乏细节。3.情感模糊空洞，没说清“期待的原因”，情感和内容脱节，读者难感受到真情实感。4.能正确使用大部分标点符号，能进行分段写作。
四类文（17分及以下）
根据以上标准视其情节酌情给分。字数低于350字的一律按四类作文赋分。
