2024--2025学年七年级语文·下册（2024年统编版）期末复习课件：第三单元 ·课外古诗词诵读(共19张PPT)

(共19张PPT)
第三单元
·课外古诗词诵读
古诗默写
1.根据提示，填写所缺内容。
（1）王维《竹里馆》中的“____________，____________”两句，写出
诗人隐居山林的闲适自得。
（2）李白《春夜洛城闻笛》中的“________________，散入春风满洛城
___”两句，从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。
（3）《逢入京使》中的“________________，________________”，运
用夸张的修辞手法传达惜别深情。
（4）《晚春》中的“________________，________________”，写百花
盛开，万紫千红，花木像是知道春天即将归去一般。
独坐幽篁里
弹琴复长啸
谁家玉笛暗飞声
故园东望路漫漫
双袖龙钟泪不干
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
2.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
（1）古诗中的志士仁人，为了家国，拼杀在各个“战场”。花木兰身处
“①____________，寒光照铁衣（《木兰诗》）”的恶劣环境，毫无惧意；
②______（人名）远赴边塞，遥望家乡，即使“③________________，
④________________（《逢入京使》）”的思乡之情喷涌而出，也不折
返；韩愈哪怕年近暮年，也依旧会保持着“⑤________________，
⑥________________（《晚春》）”的豪情。
朔气传金柝
岑参
故园东望路漫漫
双袖龙钟泪不干
杨花榆荚无才思
惟解漫天作雪飞
（2）古典诗文中，以景衬情的句子比比皆是。《春夜洛城闻笛》中，
诗人①______（人名）用“此夜曲中闻折柳，②________________”衬托
自己的思乡之苦；《晚春》中，诗人用“杨花榆荚无才思，③惟解漫天作雪飞_”
衬托自己对春天的留恋；《竹里馆》中，诗人用“④深林人不知，
明月来相照”衬托自己宁静淡泊的心境。请调动积累，再写出两句
连续以景衬情的诗句：⑤______________________，⑥_江枫渔火对愁眠
。
李白
何人不起故园情
示例：月落乌啼霜满天
古诗鉴赏
（一）竹里馆
［唐］王 维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )
D
A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻
画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B.全诗遣词造句、写景写人都恬淡自然，仿佛随手就写出了清幽的氛围
与淡泊的心态。
C.“明月来相照”运用拟人的手法，展现诗人新颖而独特的想象力。
D.这首诗写诗人无人理解，无人陪伴，唯有明月相照的落寞、惆怅之情。
【解析】诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴时而长啸，表现的是诗
人孤高自许、高洁脱俗的品质，以及宁静、淡泊、愉悦的心情。
2.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请你用生动的语言描绘画线诗句所
展现的画面。
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【解析】根据诗意，结合自己的想象，用生动的语言描绘画面即可。
示例一：皎洁的明月透过茂密的树林照射过来，洒在诗人的身上，
也洒在诗人的琴上。
示例二：诗人僻居深林之中，但并不为此感到孤独，那一轮皎洁的
月亮就像知己朋友，还在时时照耀。
（二）春夜洛城闻笛
［唐］李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的
意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，
笛之悠扬。
C.此诗以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术
魅力。
D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。
【解析】前两句描写笛声随春风传遍洛阳城，后两句写诗人因闻笛而思
乡，表达了诗人对家乡和亲人的想念之情，而不是“表现吹笛人技艺的
高超，烘托玉笛声的艺术魅力”。
【答案】C
4.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“散”字的表
达效果。
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“散”字有“均匀、遍布”的意思，这样写准确地表现了笛声融入春风，无处不在，它随着春风传到各地，勾起了多少游子的思乡之情。
（三）逢入京使
［唐］岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
5.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
B
A.诗歌首句“路漫漫”既写出了路途遥远的事实，也为后面诗人的情感抒
发做了铺垫。
B.诗歌第二句中的“龙钟”是“年老体衰”的意思，这句话的意思：眼泪打
湿了双袖，可泪水仍旧未干。
C.诗歌第三句中的“逢”字照应题目，诗人赶赴边塞途中，偶遇入京使者。
D.整首诗语言朴素、自然而又含蓄凝练，既有生活情趣，又有人情味。
【解析】“龙钟”是指沾湿的样子。
6.请用生动的语言描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句所展现
的情景，并简要概括全诗表达的情感。
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诗人和入京使者在路上匆匆相逢，手中没有纸和笔，只能托使者给
家人捎个口信，报个平安。诗歌抒写了报国与孝亲难以两全，思念亲人
又不愿让亲人挂念的复杂情感。
（四）比较阅读韩愈的《晚春》和《春雪》，完成练习。
晚 春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春 雪
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7.下列对这两首诗分析正确的是( )
A.“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出
了久盼春色的人们分外焦急的心情。
B.《春雪》中的“二月初惊见草芽”表明，诗人见到“春色”萌芽时，感到
有些害怕。
C.《晚春》中诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，体现自己
沉浸在春天即将逝去的伤感之中。
D.韩愈的这两首诗中各有一句诗写到了“雪”，其中《晚春》写的是真的
雪景。
【解析】B.不是“害怕”，而是惊喜、期待；C.表现的是诗人对杨花榆荚
“漫天作雪飞”的赞许和对春的留恋；D.《晚春》最后两句，采用比喻的
修辞手法，将杨花榆荚在空中飞舞的景象比作漫天的飞雪，句中没有描
绘真正的雪景。
【答案】A
8.请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句诗的表达效果。
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这两句诗运用拟人的修辞手法，“嫌”“穿”把春雪比作人，赋予雪花
人的性情，同时这穿树飞花的春雪也给人春的气息，渲染了热闹的喜悦
气氛，表现了诗人对春天及其景象的期待和赞美之情。
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