六年级数学下册教案 解决问题 4（西师大版）

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解决问题
教学内容：西南师大版18页例4，纳税。
教学目标：
1.初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。
2.理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。
3.使学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。
教学重点：税额计算
教学难点：税率的理解
预习提示：
1．收集日常生活中有关纳税的知识
2．查资料：什么是纳税，什么是税率？
教学方法：引导——自学法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1．通过多媒体课件（或资料收集）展示我国经济、科技、教育、文化、国防等事业蓬勃发展，各行各业积极纳税的情景。
2．让学生说一说：看到了什么？还想知道些什么？
生发言后，师指出：税收是国家财政收入的主要来源之一，税收是关系国家整体利益、国民经济发展的大事，根据国家税法的有关规定，按照一定的税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，这就是纳税。依法纳税是每个公民应尽的义务。这节课我们就来学习有关纳税的知识。（板书课题：纳税）
二、教学新课
1．向学生介绍主要税种
1993年我国税制改革后，主要的纳税种类有：增值税、消费税、营业税和个人所得税。
2．询问学生；你们家里有过纳税的经历吗？你见过别人纳税吗？如果有，请学生说一说。
3．教师说明自己工资收入应缴税情况。
4．结合具体事例引导学生认识应纳税额和税率的含义。
集体或个人所缴纳的税款叫做“应纳税额”，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。即税率=应纳税额/各种收入×100％。税率一般是国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
5．试说以下税率表示的意义。
（1）商店按营业额的5％缴纳营业税。这里5％表示什么？
（2）某人彩票中奖后，按奖金的20％缴纳个人所得税。这里20％表示什么？
6．税款计算
（1）出示例4，指名读题，引导学生弄清题意。
（2）重点理解“按照规定，应按营业额的5％纳税”的含义，让学生说一说这句话的意思。
（3）学生独立计算这家小餐馆上月应纳税多少元，同时板演。
（4）对照支出情况表，计算小餐馆上月赢利多少元？
7．阅读课本内容。读一读，什么是纳税，什么是税率。
8．质疑。
三、课堂检测
（一）填空
（1）根据国家税法的规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴给国家，这就是纳税。依法（ ）是每个公民应尽的义务。
（2）应纳税额与各种收入的比率叫做（ ）。
（二）判断
1．税收是国家财政收收入的唯一来源。（ ）
2．集体要纳税，个人可以不纳税。 （ ）
3．税率也是一种百分比。 （ ）
（三）解决问题
1．税法规定，每月的个人收入超过1600元的部分，应按照15％的税率征收个人所得税。小红父亲每月工资是2300元，小红父亲每月应缴个人所得税多少元？
2．有个人买彩票中了300万元大奖，按国家规定个人意外所得税是20％，那么他必须缴税款多少万元？
3．一位作家写一本书获稿酬3万元，按规定减去800元后的部分按20％的税率缴纳个人所得税，他应交纳多少元？
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