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琵琶行
（并序）
第二课时
2
3
1
4
把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性
学习用比喻等描写声音变化的写法，培养联想和想象能力
赏析诗歌中精彩的音乐描写，从人物解读作品的思想感情
领悟诗人关注现实，同情和尊重琵琶女等下层妇女的精神
素养目标
当那曲琵琶戛然而止，余音仍在江面上回荡，诗人久久不能平静。他望着这位素未谋面的女子，心中充满了敬意与好奇——这样一位技艺高超的乐人，究竟是谁？她为何会在这偏僻的江州独自弹奏？
复习导入
今天，就让我们走进这位琵琶女的内心世界，听听她讲述自己的过往。也许，我们会发现，她的命运比她的琴声更加动人。
叁
探究文本
敛容：使神情庄重。
虾蟆陵（há ma）：地名，是长安有名的游乐地区。
她沉思片刻，将拨子插入弦中，整顿好衣裳，显出端庄的脸色。她自己说原本是京城的女子，家住在虾蟆陵下。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
教坊：唐代官方的音乐机构，是管理宫廷音乐、教练歌舞的机关。
第一部：第一队，是教坊中最优秀的一队。部，量词，计量歌舞队、乐队。
秋娘：唐代歌舞伎常用的名字。
十三岁就学会弹琵琶，名列教坊中最优秀的一队。一曲弹罢曾让技艺高超的乐师心悦诚服，化好妆以后的美貌常常被同行歌伎们嫉妒。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。
缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。
绡：精细精美的丝织品。
钿（diàn）头银篦（bì）：指镶嵌着花钿的篦形发饰。
击节：打拍子。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
那些京城的富家豪族子弟，争着给自己送锦帛，弹奏一支曲子得到的红绡，可以说不计其数。上端镶着花钿的银质发篦（随着音乐）打拍子时敲碎了，也不觉可惜。血红色的罗裙（因为）泼翻了酒被玷污，也全不在意。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
闲度：平常，随随便便。
颜色故：容貌衰老。故，旧、老。
年复一年地寻欢作乐，轻松随意地打发着时光。弟弟当了兵，阿姨也死去了，一天又一天地过去，自己的容貌也衰老了。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇。
去来：走了以后。
梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
阑干：形容眼泪纵横的样子。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
来往的车马时有时无，年纪大了，只好嫁给商人为妻。商人只重财利，哪有在乎夫妻别离，前月就去了浮梁，做茶叶生意去了。（他）走了以后留自己在这江口守空船，四周只有明月的清光和寒冷的江水。深夜里忽然梦见少年时欢乐的往事，从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心的孤寂融合在一起，情景交融，烘托出琵琶女凄凉愁苦的心境，催人泪下。
这一景色描写有何作用
琵琶女是如何倾诉身世的？
追忆往昔繁华岁月，青春年少，貌美而艺佳，风光无限。
时光流转，物是人非，青春不再，容颜老去，“门前冷落鞍马稀”。
老大嫁做商人妇
秋江月夜中独守空船，每每梦回少年，总是涕泪纵横，梦断妆残。
在诗歌中，琵琶女的形象是怎样的？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇，对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，揭示了世人的重色轻才和丈夫的重利寡情，并提出了强烈控诉。
诗人运用什么手法来写琵琶女的形象？
年轻貌美
年长色衰
门庭若市
独守空房
昔日欢笑
今日辛酸
夜梦往事
孤寂伤感
人生
前期
人生
后期
对比反衬
重唧唧（jī jī ）：重新叹息。
我听了琵琶曲已经伤感叹息，又听了这一席话更叹息不已。同样是流落在天涯的人啊，今天相遇又何必是曾经相识！
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
作者为何有此感慨？
通过描写琵琶女高超的弹奏技艺以及凄凉的身世，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，表达了对琵琶女遭遇的同情，也表达了诗人凄凉的心境。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
琵琶女 白居易
来历相同
才华横溢
遭遇相同
情感相通
京城显官被贬江州
闻曲伤怀
借曲抒怀
京城名角漂沦憔悴
名属教坊第一部
诗才盛名
我自去年辞帝京
自言本是京城女
辞：辞别。
终岁：终年。
丝竹：弦乐器、管乐器的总称，这里指音乐。
我从去年离开京都，被贬谪到浔阳城后卧病在床，浔阳这个地方荒凉偏僻没有音乐，终年听不到音乐。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
“终岁不闻丝竹声”与开头“无管弦”呼应
杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会淌出血来。这里形容杜鹃啼声的悲切。
独倾：独自饮酒。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
我住的地方靠近湓江，这里地势低洼，环境潮湿，黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。在这里从早到晚能听到的声音是什么？是杜鹃声声悲切，猿猴声声哀鸣。每当春江花开的早晨和秋月凌空的夜晚，往往取来浊酒独酌。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
诗人贬谪的环境怎么样？从哪里可以看出来？
①居住环境恶劣：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
②无丝竹之雅乐：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
③生活孤寂：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
萧索
呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā）：形容声音嘈杂。
琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
暂：忽然，一下子。
更：再。
翻作：写作。翻，按曲调写作歌词。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
难道就没有当地人唱唱山歌、吹吹村笛？但那声音嘈杂刺耳，实在让人难以听下去。今天夜里听了你弹的琵琶曲，真如同仙乐入耳，忽然清朗明净。请不要推辞，再坐下弹奏一曲，我要为你按曲调写一首《琵琶行》。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
乐景
哀情
运用乐景衬哀情的手法抒情。虽偶有春花秋月之良辰，诗人也只能取酒独酌，可见内心的孤独凄凉。
运用对比手法抒情。“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”与琵琶女的琵琶仙乐形成鲜明的对比，表现出诗人谪居以来的痛苦心情。
就内容和写法而言，诗人自述与上一段的琵琶女自述有何不同？
叙事详略，变化有致。上一段有关琵琶女自述身世，写长安的欢乐生活比较详细。
诗人的自述，着重写谪居浔阳一年来的寂寞。琵琶女的昔盛，就是诗人的昔盛；诗人的今衰，就是琵琶女的今衰，二者相互补充、呼应。
却坐：退回到原处。
促弦：把弦拧得更紧。
向前声：刚才弹奏过的曲调。
掩泣：掩面哭泣。
青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将仕郎，从九品，所以着青衫。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
我的话使她感动不已，她久久地站立在那儿，然后回到（原处）坐下，把琴弦拧紧弹得更急。凄楚哀婉的曲调，已经不想以前的乐声，重新听乐曲的人们都忍不住掩面哭泣。在座的人中谁流泪最多？我这江州司马的黑色单衣已经被泪水浸湿。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。
伤琵琶女
“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何泪洒青衫呢？
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
诗人才情出众，声名远扬，却不幸落魄，心中充满忧郁与愤懑；加之友人离别，倍感孤独难当。悲他人，亦悲自己，双重哀愁交织融合，沉淀于心，诗人怎能不心绪悲凉，泪湿衣襟？这泪水，既是对受压迫女性的同情与敬意，也是对当时社会的强烈控诉。
伤己
肆
归纳总结
第一次
江头送客闻琵琶
江上聆听琵琶曲
重闻琵琶青衫湿
诗中写到几次琵琶女的演奏？暗写还是明写？
第二次
第三次
彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》
“醉不成欢惨将别”“主人忘归客不发”
“感我此言”“却坐促弦”
“江州司马青衫湿”
暗写
明写
明写
侧面烘托琴技
详写
正面为主，侧面为辅
侧面烘托
略写
双线结构
琵琶女的悲惨身世
以人物
为线索
诗人的
感受
明线
暗线
概括诗歌的线索和行文的特点及效果
这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
生动的音乐描写：
《琵琶行》以音乐为线索，贯穿全篇。白居易通过对琵琶音乐的细腻描绘，将读者带入了一个美妙的音乐世界。他运用大量的比喻和拟声词，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，生动地展现了琵琶音乐的韵律和 节奏，使读者仿佛亲耳听到了那动人的琵琶声。
鲜明的对比和衬托：
在《琵琶行》中，白居易巧妙地运用了对比和衬托的手法。他将琵琶女的遭遇与宴会的豪华、诗人与琵琶女的身份等进行了对比和衬托，突出了诗歌的主题和情感。这种对比和衬托使得诗歌的情感表达更加深刻和鲜明。
1
2
艺术特色
深刻的情感表达：
诗歌通过琵琶女的演奏和诗人的倾听，展现了深刻的人生感慨和情感共鸣。白居易借琵琶女的遭遇，表达了自己对人生无常和命运多舛的感叹。同时，他也通过诗歌表达了对社会现实的批判，以及对美的追求和向往。这种情感表达真挚而深刻，具有强烈的感染力。
丰富的意象和象征：
诗歌中运用丰富的意象和象征，如“急雨”“私语”“玉盘珍馐”等，这些意象不仅增强了诗歌的艺术效果，也深化了诗歌的主题和情感内涵。这些意象和象征与诗歌的主题和情感紧密相连，共同构成了诗歌独特的艺术世界。
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4
艺术特色
此诗通过对歌妓琵琶女高超弹奏技艺和不幸人生经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
文章主旨
伍
当堂检测
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行并序》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“_______________”；而“_______________”一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。
（2）《琵琶行并序》中，由琵琶声想到珠玉声，写出了乐声的重浊与清脆的两句是“_______________，_______________”。
（3）白居易在《琵琶行并序》中，写琵琶女梦回往昔，梦醒时无限伤感的两句是“_______________，_______________”。
唯见江心秋月白
秋月春风等闲度
夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干
嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘
（4）白居易《琵琶行(并序)》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“_______________，_______________”。
（5）白居易的《琵琶行(并序)》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“_______________，_______________”。
（6）【2020全国1卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，来自诗中的“________________？________________。”
千呼万唤始出来
犹抱琵琶半遮面
浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
2.下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是（ ）
A.“元和十年”中的“元和”是唐宪宗的年号。所谓“年号”，即中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创。
B.古人的名和字之间，有的是有联系的，如杜甫，字子美，“甫”与“子美”的意思十分相近；而有的却毫无联系，如白居易，字乐天。
C.“江州司马青衫湿”中，“司马”是州刺史的副职，“青衫”指青色单衣，唐代官职低的服色为青色。
D.“名属教坊第一部”中的“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
B
解析：古人的名和字之间有一定的联系，白居易，字乐天，名与字之间有因果关系，“居易”是因，“乐天”是果，因为身处安宁之境地，所以知命而乐天。
3.对《琵琶行并序》中有关音乐描写的赏析不正确的一项是（ ）
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后余音袅袅，使人回味无穷的艺术境界。“此时无声胜有声”运用侧面烘托的手法，描写音乐的感人力量。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力展现得淋漓尽致。
D.“曲终”“四弦”两句写了音乐在进入到高潮时戛然而止。乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
B
解析：B项“‘此时无声胜有声’运用侧面烘托的手法，描写音乐的感人力量”错误，“此时无声胜有声”没有用侧面烘托的手法，这句诗是描写乐曲沉寂之后余音袅袅、余意无穷的艺术境界。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶②火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
【注】①这首诗大约创作于大和六年（832）秋，是白居易任河南尹时所作。此时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。
4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联用“三秋”点明时序，意同《滕王阁序》中“时维九月，序属三秋”。
B.颔联写雨声淅沥，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。
C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼”，与“睡美”形成照应。
D.尾联与首句遥相呼应，以景结情，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。并没有因此而消失。
D
解析：D.“表达愤懑无奈之情”“直抒胸臆”错误。尾联写老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出老翁的闲适无事、孤寂淡泊；不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无情。诗人从树木移情到人，从自然想到社会，所以“寒”一语双关，既指环境，又指情感。所以并非是“直抒胸臆”。故选D。
5.本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行并序》中塑造的“江州司马”的形象有何异同？请结合具体诗句简要分析。
相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病浔阳城”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”写诗人年老体衰、孤独寂寞之感。
不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有，这就是他耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。
解析：相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病浔阳城”写诗人年老体衰之感；自“我从去年辞帝京”起以下十二句，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感。不同：本诗中“老翁”的是安闲清静、闲散无事形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的闲散无事。《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”，地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，一点开心解闷的东西都没有。其实这在很大程度上都是由诗人自己的苦闷移情的结果，诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但是这点他没法说。他只是笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”，他是“谪居卧病”于此，而其他断肠裂腑的伤痛就全被压到心底去了。这就是他耳闻目睹一切无不使人悲哀的缘由。
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琵琶行（并序）(共48张PPT)
琵琶行
（并序）
第一课时
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3
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把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性
学习用比喻等描写声音变化的写法，培养联想和想象能力
赏析诗歌中精彩的音乐描写，从人物解读作品的思想感情
领悟诗人关注现实，同情和尊重琵琶女等下层妇女的精神
素养目标
文学常识
壹
字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》《秦中吟》，“唯歌生民病”“句句必尽规”，与杜甫的 “三吏”“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。
白居易（772—846）
作者介绍
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
作者介绍
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
时期 生活特点 诗歌特点
前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期 （即自贬江州司马到死） “独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》；闲适诗：《问刘十九》
《琵琶行》创作于元和十一年（816）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州同马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
写作背景
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
歌行是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体，是南朝宋的鲍照所创。鲍照模拟和学习乐府，经过充分地消化吸收和熔铸创造，不仅得其风神气骨，自创格调，而且发展了七言诗，创造了以七言体为主的歌行体。刘希夷的《代悲白头吟》与张若虚的《春江花月夜》的出现，可说是这种体裁正式形成的标志。明代文学家徐师曾在《诗体明辨》中对“歌”“行”及“歌行”作了如下解释：“放情长言，杂而无方者曰歌；步骤驰骋，疏而不滞者曰行；兼之者曰歌行。”
文体知识
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
文体知识
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。
②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。
③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。
④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。
新乐府运动
主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到"补察时政"，"泄导人情"的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事， 故名新乐府。
新乐府运动指中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。新乐府是新题乐府的简称，主要以通俗化的乐府体写时事和社会生活。其特点有三：一是用新题。二是写时事。既用新题，又写时事，始于杜甫，白居易继承其传统，以新乐府反映现实。三是不以人乐与否为衡量标准。新乐府在内容上则是直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操诸人的借古题而写时事，再变而为杜甫的“因事立题”，经元结、顾况等的一脉相承，到白居易更成为一种有意识的写作准则，所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的一般历史过程。
贰
整体感知
湓浦（ ） 铮铮然（ ） 倡女（ ）
贾人（ ） 呕哑（ ） 悯然（ ）
浔阳（ ） 荻花（ ） 谪居（ ）
转徙（ ） 慢捻（ ） 六幺（ ）
西舫（ ） 教坊（ ） 红绡（ ）
间关（ ） 嘲哳（ ） 还独倾（ ）
霓裳（ ） 钿头银篦（ ）
chāng
gǔ
dí
zhēng
mǐn
xǐ
xún
niǎn
yāo
fǎng
xiāo
fāng
zhé
huán
jiàn
ōu yā
zhāo zhā
ní cháng
diàn bì
pén
诵读全诗，用“/”划分朗读节奏。
例如：
浔阳/江头/夜/送客，枫叶/荻花/秋/瑟瑟。
主人/下马/客/在船，举酒/欲饮/无/管弦。
醉/不成欢/惨/将别，别时/茫茫/江/浸月。
琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。
“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
琵琶行
诗歌的感情基调可以用什么字概括？
惨
诗歌的主旨句是哪两句？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
第1段
江头送客闻琵琶
第2段
第3段
第4段
第5段
江上聆听琵琶曲
歌女自诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
划分段落层次，概括段落内容。
叁
探究文本
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
贬谪
第二年
名作状，在晚上
金属相击发出的声音
曾经
托身、嫁
商人
忧郁
状语后置句
京官被贬为地方官
宁静安适
此
晚上
刚刚、才
一共
创作
译文：元和十年，我被贬为江州司马。第二年秋天（的一个晚上），我去湓浦口为朋友送行，听船上有人在夜里弹奏琵琶，听其乐声铮铮然的竟有京城流行的乐曲声调。向那人询问，（才知道她）原来是长安的歌女，曾经向姓穆和姓曹的两位技艺高超的乐师学艺，年纪大了，只好嫁给一个商人。于是（我）叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。弹奏完毕，（她）面带愁容，又叙说自己青春年少时的欢乐情景，现在却漂泊流落，面容憔悴，在各地辗转奔波。我离开京城到此地任职已有两年，一直淡泊宁静、安于现状，她的一席话触动了我，这天晚上才体会到被贬谪后的失意。于是创作了这首七言诗，作歌并赠送给她，全诗总共六百一十六个字，题名为《琵琶行》。
诗前小序，共一百三十八字，其概述了什么内容，有什么作用？
内容
作用
小序交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。
说明了写这首长诗的缘由，以及名字的由来，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，这句话如何理解？
“恬然自安”，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安，而“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。
浔阳江：即流经浔阳（今江西省九江市）境内的长江。
瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
主人：诗人自指。
管弦：指音乐。管，萧、笛之类的音乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
惨：悲伤。
茫茫：迷茫不清。
浸：沉入水中。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
在这浔阳江边的夜晚，我来这边为远去的朋友，枫叶赤红，荻花雪白，秋风阵阵，摇曳哀吟。我和客人一起下了马，登上船，举起酒杯想要喝酒，却没有音乐伴我们消解忧愁。忧伤沉闷中喝得有几分醉意，心情悲伤，就要分手告别，告别时江上茫茫一片，清冷的浸着一轮寒月。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
枫叶
荻花
描绘出一幅萧瑟的清秋景象，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。
“别时茫茫奖浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。
交代了故事发生的时间、地点、人物，写“主人”送别客人，酒席中却“无管弦”，为琵琶女的出场埋下伏笔。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
“主人下马客在”一句，使用了什么修辞？
互文，意思是主人和客人都下了马，登上船。
互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
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暗问：低声询问。
欲语迟：将要回答，又有些迟疑。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
忽然听见从水上传来一阵琵琶声，让我顿时忘记了回家，将要离去的友人也不肯出发。我们寻找到传出乐声的那只船，低声询问是谁在弹奏，琵琶声停下，将要回答，又有些迟疑。于是我们便把船儿靠过去，邀请弹奏者出来相见，吩咐添上酒菜、重新掌灯，再次摆下酒宴。
侧面烘托音乐的美
转轴拨弦：拧转弦轴，拨动弦丝。这里指调弦校音。
掩抑：声音低沉。
思：深长的情思。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
我们呼唤了千声万声，她才缓缓地出现在我们前面，还用怀中的琵琶遮住半边脸面。只见她轻轻拧转弦轴，拨动弦丝，试弹了三两个乐音，虽然没有弹出曲调，却已经饱含着感情，每一次拨弦都声音低沉，每一声乐曲都充满深长的情思，就像在低声倾诉平生如何不得志。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
“寻、问、移、邀、添、回、呼、唤”一系列的动词，看出诗人急切的心情。琵琶女的动作神态可以看出她含蓄、害羞、端庄的姿态。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
信手：随手。
续续：继续。
轻拢慢捻抹复挑：轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。拢，扣弦。捻，揉弦。抹，顺手下拨。挑，反手回拨。
《霓裳》：曲名，《霓裳羽衣曲》。
《六幺》：曲名，《六幺令》。
她低着头随手连续弹弦，借琵琶叙说自己的无限心事。（手指在弦上）轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先弹了有名的《霓裳羽衣曲》，又弹奏了一首流行的《六幺令》。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
大弦嘈嘈如急雨：大弦浑厚悠长，嘈嘈如暴风骤雨。大弦，指最粗的弦。嘈嘈，沉重、舒长。
小弦切切如私语：小弦和缓幽细，切切如有人私语。小弦，指最细的弦。切切，细短轻幽。
间关：鸟鸣声。
幽咽（yè）：水流遏塞不畅状。
冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
大弦浑厚悠长，嘈嘈如暴风骤雨。小弦和缓幽细，切切如有人私语。粗弦细弦交错弹奏，粗音细音交织在一起，犹如大大小小的珍珠，一粒粒坠落玉盘。（一会儿）像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，（一会儿）像幽咽的泉水在冰下艰难流过。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
“幽咽泉流冰下难”的“冰下难”一作“水下滩”，你较赞同何者？请说明理由。
因为“水下滩”无法妥切地传达出冷涩，而“冰下难”既能与上句“花底滑”形成对偶（滑、难都是形容词，滩是名词），且“难”是“滑”的相反，即是下文的“冷涩”（形容琵琶声的停滞阻涩）。
冰下难
冰泉冷涩弦凝绝：这是形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
（到后来）像冰下的泉水又冷又涩不能流畅，弦似乎凝结不动了，凝聚不散不流畅，乐声渐息若断绝。别有一种深沉的忧愁在其中暗暗萌生，此时这无声的意味更胜过有声的情趣。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
迸：溅射。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣：这是形容琵琶声在沉咽、暂歇后，又忽然爆发出激越、雄壮的乐音。
当心画：用拨子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
（突然间琵琶又迸发出激越的乐音）像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲终了，（她）用拨子在琵琶的中部划过四弦，四根弦同时发声，就像撕裂绢帛一般干脆。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
舫：船。
左右靠停的船只都静悄悄无声无息，只见皎洁的月儿，映照着冷冷的江心。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
突出了音乐效果。乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。在直接描写之后，续以这两句精练而意味深长的间接描写，更突出了音乐的魅力， 是画龙点睛之笔。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
深化诗歌的意境。把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。凭着诗意的想象，似乎能感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。
作者是如何安排琵琶女出场的？
作者从忽闻、寻声、暗问、移船，直到邀相见，逐步引出「千呼万唤始出来」的琵琶女，这是采用「未见其人，先闻其声」的描写手法，产生「先声夺人」的艺术效果。
先声夺人
诗中有关琵琶女动作神态描写的词句，有何好处？
“转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作；
“低眉信手续续弹”是弹奏的神态；
“拢”“捻”“抹”“挑”和“收拨”“画”是弹奏时的指法；
如此细腻地描写动作神态，交代了音乐的层次，更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和诗人高度的音乐修养。
本诗第二段详细描写了琵琶女的演奏。整个琵琶曲调可以分为几个乐章，其音乐旋律是怎样的？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
第一乐章：前奏曲
凄
楚
切
悲
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑。
第二乐章：欢乐曲
清
脆
快
欢
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
第三乐章：沉思曲
忧
愁
恨
暗
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
第四乐章：悲愤曲
高
亢
越
激
诗句 音乐特点
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
大珠小珠落玉盘
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
粗重急促
轻柔尖细，委婉缠绵
错落有致、清脆圆润
悠扬婉转
低沉凝涩
高亢激昂
气势雄壮
短促凄厉
《琵琶行》中白居易对琵琶声的描写可谓绝唱，请找出相应诗句并概括其特点。
诗人是从哪些角度、运用哪些方法对琵琶乐曲进行描写的
①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻、抹、挑、收拨当心画，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现出琵琶女弹奏技艺之高超。
②旋律的变化。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出，或急或舒，松弛有度。
③听众的反应。“未成曲调先有情”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”听众如痴如醉，进入忘我境界。
角度
诗人是从哪些角度、运用哪些方法对琵琶乐曲进行描写的
①大胆想象，运用贴切的比喻。如把沉重舒长之声喻为“急雨”，轻细急促之声喻为“私语”，婉转流利之声喻为“间关莺语”，冷涩凝滞之声喻为“泉流冰下”等，诗人巧妙地将自然声响作为喻体，通过生动的比喻，把乐声的无尽美妙与节奏的无穷变化描绘得至纯至真，把难以捕捉的音乐形象幕写得立体可感。
②运用叠词，如“嘈嘈”“切切”状声，使得琵琶女的乐律弦音仿佛在听者耳畔鸣响。
③侧面描写，表现音乐的无限魅力和感人效果。它包括对听者感受的描写和对周边环境的描写。后者如“唯见江心秋月白”，通过写周边环境的寂静来表现音乐的强大魅力和弹奏者高超的技艺。
方法
谢谢观看
琵琶行（并序）
