（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学人教版四年级暑假分层作业4.1小数的意义和读写（含解析）
文档属性
| 名称 | （培优篇）2024-2025学年下学期小学数学人教版四年级暑假分层作业4.1小数的意义和读写（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 322.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-27 21:12:05 | ||
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文档简介
（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学人教版四年级暑假分层作业4.1小数的意义和读写
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在测量和计算是往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
A．自然数 B．小数
2．在8.306中，0所在数位的计数单位是（ ）。
A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一
3．下面各图中，不可以用来表示4.25中的“2”的是（ ）。
A． B． C． D．
4．0.005表示5个（ ）
A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一 D．万分之一
5．写数时只写出一个“0”的数是（ ）。
A．四点零八 B．四十点零八 C．四百点零八
6．五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数中，一个零也不读出来的数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
7．2.843里有( )个1，( )个0.1，( )个0.01和3个( )。
8．30056.42读作 ，3在 位上，表示 ，2在 上，表示 。
9．把“1”平均分成1000份，每份是它的( )，用小数表示为( )，56份用小数表示为( )。
10．5.6的计数单位是十分位． ．
11．0.37是 个0.01；0.8是 个0.1，是 个0.01．
12．0.9里有 个0.1；有3个百，7个一百分之一，6个0.1组成的数是 ．
13．m和n是两个整数部分是0的小数，m的小数部分有三位，n的小数部分有两位，已知m的百分位是7，n的百分位是5．如果把m，n这两个小数的小数点去掉，则所得的两个整数相等，那么m= ．
14．在 里填数字，使它分别符合下列要求：
（1） 0. 7使这个数最大，这个数是 ．
（2） 0. 7使这个数归接近61，这个数是 ．
三、判断题
15．18.18读作十八点十八。 。
16．32个百分之一写成小数是0.32。 。
17．像2.56、10、0.03，…这样的数都是小数。( )
18．小数的计数单位和整数计数单位一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。( )。
19．10与10.00大小相等，但计数单位不同。( )
20．6.3与6.30的计数单位相同．( )
四、计算题
21．一个小数，十分位上的数字是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，又是个位上数字的2倍。请写出这个数。
五、作图题
22．涂色表示下面各小数。
0.6 0.66
六、解答题
23．用4、7、0、0和小数点，按要求组成小数．
（1）两个零都读的三位小数：
（2）只读一个零的两位小数：
（3）一个零都不读的一位小数： ．
24．五名学生跳远成绩统计表（单位：米）
姓名 高强 李爽 刘伟 吴涛 张征
成绩/m 1.55 1.60 1.59 1.62 1.58
请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上．
25．用2、3、4、0以及小数点组成符合下列要求的小数（第一题写两个）：
（1）一个零都不读的两位小数： ．
（2）最小的两位小数 ．
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学人教版四年级暑假分层作业4.1小数的意义和读写》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A C A B
1．B
【详解】在测量和计算时不能正好得出整数结果时，整数不满足需求，自然数也属于整数，所以也不能选择自然数，需要选择小数。
故答案选：B。
2．B
【分析】小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1，表示十分之一；小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01，表示百分之一；小数点右边第三位是千分位，计数单位是0.001，表示千分之一。据此解答。
【详解】8.306：0在百分位上，计数单位是0.01，表示百分之一。
故答案为：B
【点睛】对小数数位顺序表有所掌握，充分理解每一位上的数位、计数单位的含义，是解题关键。
3．A
【分析】根据小数的意义和表示方法，4.25中的“2”在十分位，表示2个0.1，也就是0.2。把单位“1”平均分成10份，每份表示0.1。据此逐项分析即可。
【详解】A．把数轴上一个单位平均分成5份，每个小格就表示0.2，圆点所在位置是2个0.2，也就是0.4，不符合题意；
B．把正方形平均分成100份，每份是0.01，把其中的20份涂上颜色，20份就是20个0.01，也就是0.2，符合题意；
C．把正方体平均分成10份，每份是0.1，把其中的2份涂上颜色，2份就是2个0.1，也就是0.2，符合题意；
D．把正方形平均分成10份，每份是0.1，把其中的2份涂上颜色，2份就是2个0.1，也就是0.2，符合题意。
故答案为：A
4．C
【详解】0.005里面有5个千分之一．
【分析】0.005是三位小数，计数单位是0.001，它里面含有5个0.001，即5个千分之一．
故选C．
5．A
【分析】小数的写法：整数部分按整数写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次出小数部分每个数位上的数字。
【详解】A．四点零八，写作4.08；
B．四十点零八，写作40.08；
C．四百点零八，写作400.08。
故答案为：A
6．B
【分析】这五张卡片取其中的四张摆出一个小数，小数点必取，再取1、2、0，要想一个零也不读出来，0必须写在整数的末尾，写在小数部分的任何位置都必须读来（包括整数部分是0），这样只能组成10.2和20.1。
【详解】五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数中，一个零也不读出来的有10.2和20.1两个数。
故答案为：B
【点睛】本题主要是考查零的读法，在整数中，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零；小数中每位上的0都必须读出来，整数部分是0的要读出来．
7． 2 8 4 0.001
【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位，据此写出。
【详解】2.843里2在个位上表示有 2个1，8在十分位上表示 8个0.1，4在百分位上表示 4个0.01，3在千分位上表示3个 0.001；
【点睛】本题主要考查小数的数位顺序表，注意哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位。
8． 三万零五十六点四二 万 三个万 百分位 2个百分之一
【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【详解】30056.42读作三万零五十六点四二，3在万位上，表示3个万，2在百分位上，表示2个0.01。
故答案为三万零五十六点四二；万；三个万；百分位；2个百分之一。
【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
9． 0.001 0.056
【分析】将1看作一个整体平均分成1000份，其中的1份用分数表示是，用小数表示是0.001；有几份就表示千分之几，据此用小数表示即可。
【详解】把“1”平均分成1000份，每份是它的，用小数表示为0.001，56份用小数表示为0.056。
10．错误
【详解】试题分析：求一个小数的计数单位，看这个小数的最低位是什么数位，最低位的计数单位就是这个小数的计数单位；据此判断即可．
解：5.6的最低位是十分位，所以5.6的计数单位是十分之一（或0.1）；
故答案为错误．
点评：此题主要考查小数的计数单位，一个小数的最低位的计数单位就是这个小数的计数单位；注意数位和计数单位的区别．
11．37，8，80
【详解】试题分析：求0.37是里面有几个0.01，用0.37除以0.01；
求0.8里面有几个0.1，用0.8除以0.1；求0.8里面含有几个0.01，用0.8除以0.01；据此解答．
解：0.37是37个0.01；0.8是8个0.1，是80个0.01；
故答案为37，8，80．
点评：解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．
12．9，300.67
【详解】试题分析：（1）根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此可解答；
（2）首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．
解：（1）0.9的9在十分位上表示5个0.1，
（2）有3个百，7个一百分之一，6个0.1组成的数是：300.67；
故答案为9，300.67．
点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
13．0.075
【详解】m有三位小数，n有两位小数，去掉小数点整数相等，那么m的十分位必定是0，百分位等于n的十分位，千分位等于n的百分位，因为m百分位是7，n百分是5，所以得出m为0.075，n为0.75；
故答案为0.075．
14． 90.97 60.97
【详解】【解答】解（1）使这个数最大，这个数是 90.97；（2）使这个数归接近61，这个数是 60.97；
【分析】（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9．
故答案为90.07，60.97．
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；据此判断即可。
【详解】18.18读作：十八点一八，不是十八点十八，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查小数的读法，注意：小数部分要依次读出每个数字。
16．√
【分析】32个百分之一就是32个0.01，即0.01×32，据此解答。
【详解】32×＝0.32；所以题干的说法是正确的。
【点睛】本题主要根据分数、小数的意义，先写出即0.01，然后分别用乘法求出即可。
17．×
【分析】像0.3、0.25、0.676这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。
【详解】10不是小数，原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
【详解】小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的意义，此题型要注意是不是有“相邻”二字，如果没有就是错误的。
19．√
【详解】由分析可知，10与10.00大小相等，计数单位不相同；
故答案为：√
【分析】根据小数的基本性质可知，10＝10.00，根据小数的意义可知：10的计数单位是1，10.00的计数单位是0.01，据此分析判断．
20．×
【详解】略
21．3.26
【分析】根据题意可知，百分位上的数字是：2×3＝6，个位上数字是：6÷2＝3，依此根据对整数的数位的认识写出这个小数即可。
【详解】根据分析，个位上的数字是3，十分位上的数字是2，百分位上的数字是6，即这个小数是：3.26。
22．
【详解】本题主要考查小数的意义。先想每个小数表示的意义，然后根据意义直接涂色，例如0.66表示的意义就是把整体“1”平均分成100份，取其中的66份，图中的正方形已经被平均分成了100份，把其中的66份涂色即可。
23．0.047，70.04，700.4
【详解】试题分析：（1）写出读两个0的三位小数，只要把两个0分别放在十分位上和百分位上，即可写出；
（2）写出只读一个“零”的两位小数，即一个0在个级末尾，另一个0在十分位上，据此写出；
（3）写出一个零都不读的一位小数，即两个0都在个级的末尾，据此写出．
解：（1）两个零都读的三位小数：0.047；
（2）只读一个零的两位小数：70.04；
（3）一个零都不读的一位小数：700.4；
故答案为0.047，70.04，700.4．
点评：此题考查了0的读法，灵活掌握0的读法是解答此题的关键．
24．第一：1.62，第二：1.60，第三：1.59
【分析】在比较小数的大小的时候，先比整数部分，整数部分大的比较大，如果整数部分相同，那么就去比小数部分，按照从左往右的顺序比下去，一位一位的比．
【详解】1.62＞1.60＞1.59＞1.58＞1.55
25．（1）40.23、20.43（2）20.34
【详解】解（1）一个零都不读的两位小数：40.23，20.43；（2）最小的两位小数：20.34；【分析】小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字；写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
故答案为40.23、20.43，20.34．
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在测量和计算是往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
A．自然数 B．小数
2．在8.306中，0所在数位的计数单位是（ ）。
A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一
3．下面各图中，不可以用来表示4.25中的“2”的是（ ）。
A． B． C． D．
4．0.005表示5个（ ）
A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一 D．万分之一
5．写数时只写出一个“0”的数是（ ）。
A．四点零八 B．四十点零八 C．四百点零八
6．五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数中，一个零也不读出来的数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
7．2.843里有( )个1，( )个0.1，( )个0.01和3个( )。
8．30056.42读作 ，3在 位上，表示 ，2在 上，表示 。
9．把“1”平均分成1000份，每份是它的( )，用小数表示为( )，56份用小数表示为( )。
10．5.6的计数单位是十分位． ．
11．0.37是 个0.01；0.8是 个0.1，是 个0.01．
12．0.9里有 个0.1；有3个百，7个一百分之一，6个0.1组成的数是 ．
13．m和n是两个整数部分是0的小数，m的小数部分有三位，n的小数部分有两位，已知m的百分位是7，n的百分位是5．如果把m，n这两个小数的小数点去掉，则所得的两个整数相等，那么m= ．
14．在 里填数字，使它分别符合下列要求：
（1） 0. 7使这个数最大，这个数是 ．
（2） 0. 7使这个数归接近61，这个数是 ．
三、判断题
15．18.18读作十八点十八。 。
16．32个百分之一写成小数是0.32。 。
17．像2.56、10、0.03，…这样的数都是小数。( )
18．小数的计数单位和整数计数单位一样，每相邻两个单位之间的进率都是10。( )。
19．10与10.00大小相等，但计数单位不同。( )
20．6.3与6.30的计数单位相同．( )
四、计算题
21．一个小数，十分位上的数字是2，百分位上的数字是十分位上数字的3倍，又是个位上数字的2倍。请写出这个数。
五、作图题
22．涂色表示下面各小数。
0.6 0.66
六、解答题
23．用4、7、0、0和小数点，按要求组成小数．
（1）两个零都读的三位小数：
（2）只读一个零的两位小数：
（3）一个零都不读的一位小数： ．
24．五名学生跳远成绩统计表（单位：米）
姓名 高强 李爽 刘伟 吴涛 张征
成绩/m 1.55 1.60 1.59 1.62 1.58
请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上．
25．用2、3、4、0以及小数点组成符合下列要求的小数（第一题写两个）：
（1）一个零都不读的两位小数： ．
（2）最小的两位小数 ．
《（培优篇）2024-2025学年下学期小学数学人教版四年级暑假分层作业4.1小数的意义和读写》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 B B A C A B
1．B
【详解】在测量和计算时不能正好得出整数结果时，整数不满足需求，自然数也属于整数，所以也不能选择自然数，需要选择小数。
故答案选：B。
2．B
【分析】小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1，表示十分之一；小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01，表示百分之一；小数点右边第三位是千分位，计数单位是0.001，表示千分之一。据此解答。
【详解】8.306：0在百分位上，计数单位是0.01，表示百分之一。
故答案为：B
【点睛】对小数数位顺序表有所掌握，充分理解每一位上的数位、计数单位的含义，是解题关键。
3．A
【分析】根据小数的意义和表示方法，4.25中的“2”在十分位，表示2个0.1，也就是0.2。把单位“1”平均分成10份，每份表示0.1。据此逐项分析即可。
【详解】A．把数轴上一个单位平均分成5份，每个小格就表示0.2，圆点所在位置是2个0.2，也就是0.4，不符合题意；
B．把正方形平均分成100份，每份是0.01，把其中的20份涂上颜色，20份就是20个0.01，也就是0.2，符合题意；
C．把正方体平均分成10份，每份是0.1，把其中的2份涂上颜色，2份就是2个0.1，也就是0.2，符合题意；
D．把正方形平均分成10份，每份是0.1，把其中的2份涂上颜色，2份就是2个0.1，也就是0.2，符合题意。
故答案为：A
4．C
【详解】0.005里面有5个千分之一．
【分析】0.005是三位小数，计数单位是0.001，它里面含有5个0.001，即5个千分之一．
故选C．
5．A
【分析】小数的写法：整数部分按整数写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次出小数部分每个数位上的数字。
【详解】A．四点零八，写作4.08；
B．四十点零八，写作40.08；
C．四百点零八，写作400.08。
故答案为：A
6．B
【分析】这五张卡片取其中的四张摆出一个小数，小数点必取，再取1、2、0，要想一个零也不读出来，0必须写在整数的末尾，写在小数部分的任何位置都必须读来（包括整数部分是0），这样只能组成10.2和20.1。
【详解】五张卡片，分别写着0、0、1、2和小数点，再取其中的四张摆出一个小数，这些数中，一个零也不读出来的有10.2和20.1两个数。
故答案为：B
【点睛】本题主要是考查零的读法，在整数中，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零；小数中每位上的0都必须读出来，整数部分是0的要读出来．
7． 2 8 4 0.001
【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位，据此写出。
【详解】2.843里2在个位上表示有 2个1，8在十分位上表示 8个0.1，4在百分位上表示 4个0.01，3在千分位上表示3个 0.001；
【点睛】本题主要考查小数的数位顺序表，注意哪个数位上是几，就表示几个该数位的计数单位。
8． 三万零五十六点四二 万 三个万 百分位 2个百分之一
【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。
【详解】30056.42读作三万零五十六点四二，3在万位上，表示3个万，2在百分位上，表示2个0.01。
故答案为三万零五十六点四二；万；三个万；百分位；2个百分之一。
【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
9． 0.001 0.056
【分析】将1看作一个整体平均分成1000份，其中的1份用分数表示是，用小数表示是0.001；有几份就表示千分之几，据此用小数表示即可。
【详解】把“1”平均分成1000份，每份是它的，用小数表示为0.001，56份用小数表示为0.056。
10．错误
【详解】试题分析：求一个小数的计数单位，看这个小数的最低位是什么数位，最低位的计数单位就是这个小数的计数单位；据此判断即可．
解：5.6的最低位是十分位，所以5.6的计数单位是十分之一（或0.1）；
故答案为错误．
点评：此题主要考查小数的计数单位，一个小数的最低位的计数单位就是这个小数的计数单位；注意数位和计数单位的区别．
11．37，8，80
【详解】试题分析：求0.37是里面有几个0.01，用0.37除以0.01；
求0.8里面有几个0.1，用0.8除以0.1；求0.8里面含有几个0.01，用0.8除以0.01；据此解答．
解：0.37是37个0.01；0.8是8个0.1，是80个0.01；
故答案为37，8，80．
点评：解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．
12．9，300.67
【详解】试题分析：（1）根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此可解答；
（2）首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．
解：（1）0.9的9在十分位上表示5个0.1，
（2）有3个百，7个一百分之一，6个0.1组成的数是：300.67；
故答案为9，300.67．
点评：此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．
13．0.075
【详解】m有三位小数，n有两位小数，去掉小数点整数相等，那么m的十分位必定是0，百分位等于n的十分位，千分位等于n的百分位，因为m百分位是7，n百分是5，所以得出m为0.075，n为0.75；
故答案为0.075．
14． 90.97 60.97
【详解】【解答】解（1）使这个数最大，这个数是 90.97；（2）使这个数归接近61，这个数是 60.97；
【分析】（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9．
故答案为90.07，60.97．
15．×
【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；据此判断即可。
【详解】18.18读作：十八点一八，不是十八点十八，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查小数的读法，注意：小数部分要依次读出每个数字。
16．√
【分析】32个百分之一就是32个0.01，即0.01×32，据此解答。
【详解】32×＝0.32；所以题干的说法是正确的。
【点睛】本题主要根据分数、小数的意义，先写出即0.01，然后分别用乘法求出即可。
17．×
【分析】像0.3、0.25、0.676这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数。
【详解】10不是小数，原题说法错误。
故答案为：×
18．√
【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
【详解】小数和整数都采用十进制计数法，所以每相邻的两个计数单位间的进率都是10，说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查小数的意义，此题型要注意是不是有“相邻”二字，如果没有就是错误的。
19．√
【详解】由分析可知，10与10.00大小相等，计数单位不相同；
故答案为：√
【分析】根据小数的基本性质可知，10＝10.00，根据小数的意义可知：10的计数单位是1，10.00的计数单位是0.01，据此分析判断．
20．×
【详解】略
21．3.26
【分析】根据题意可知，百分位上的数字是：2×3＝6，个位上数字是：6÷2＝3，依此根据对整数的数位的认识写出这个小数即可。
【详解】根据分析，个位上的数字是3，十分位上的数字是2，百分位上的数字是6，即这个小数是：3.26。
22．
【详解】本题主要考查小数的意义。先想每个小数表示的意义，然后根据意义直接涂色，例如0.66表示的意义就是把整体“1”平均分成100份，取其中的66份，图中的正方形已经被平均分成了100份，把其中的66份涂色即可。
23．0.047，70.04，700.4
【详解】试题分析：（1）写出读两个0的三位小数，只要把两个0分别放在十分位上和百分位上，即可写出；
（2）写出只读一个“零”的两位小数，即一个0在个级末尾，另一个0在十分位上，据此写出；
（3）写出一个零都不读的一位小数，即两个0都在个级的末尾，据此写出．
解：（1）两个零都读的三位小数：0.047；
（2）只读一个零的两位小数：70.04；
（3）一个零都不读的一位小数：700.4；
故答案为0.047，70.04，700.4．
点评：此题考查了0的读法，灵活掌握0的读法是解答此题的关键．
24．第一：1.62，第二：1.60，第三：1.59
【分析】在比较小数的大小的时候，先比整数部分，整数部分大的比较大，如果整数部分相同，那么就去比小数部分，按照从左往右的顺序比下去，一位一位的比．
【详解】1.62＞1.60＞1.59＞1.58＞1.55
25．（1）40.23、20.43（2）20.34
【详解】解（1）一个零都不读的两位小数：40.23，20.43；（2）最小的两位小数：20.34；【分析】小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字；写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
故答案为40.23、20.43，20.34．
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