课件23张PPT。第十七课 智取生辰纲导入新课讲授新课课堂小结当堂检测学练优九年级语文（RJ）
教学课件导入新课导入新课1.环境描写对情节的作用。（重点）2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。（重点）3.学习作品运用明暗两条线索的特殊叙事方法。（难点）讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课 施耐庵（1296——1370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。 讲授新课一、读准字音趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 怄气（ ） 朴刀（ ）
省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ）
还言语（ ） 忒认真（ ）
剜口割舌（ ） 芥菜（ ）
甚么（ ）zǎn chēn nèn chànɡ òu pō xǐnɡ chěnɡ ɡuō zào qù huán tè wān jiè shén 讲授新课听读课文，体会文中人物形象。讲授新课初读课文 整体感知讲授新课基本故事情节 杨志押送生辰纲----开端
七雄贩枣蒙杨志----发展
白胜担酒诱军汉----进一步发展
好汉买酒迷杨志----进一步发展
杨志无奈买白酒----高潮
杨志误失生辰纲----结局
吴用智取生辰纲----尾声
讲授新课 杨志：杨家将的后代。原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军(第12回) 。讲授新课分析小说情节1.生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？
晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。 讲授新课⑴公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。
⑵回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。
⑶第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。
⑷公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。二、请用一句话概括每个场景所发生的事情。讲授新课3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明 线是什么？暗线又是什么？ 明线——杨志押送生辰纲；
暗线——晁盖智取生辰纲。
4.请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。讲授新课“花开两朵，各表一枝”明线暗线杨志押送
生辰纲
好汉智取
生辰纲六月初四正午黄泥岗松树林
讲授新课次 要 矛 盾
[杨志与军健、虞候、老都管的矛盾]主 要 矛 盾
[杨志与晁盖等好汉的矛盾]押送生辰纲智取生辰纲快与慢走与停不许喝酒与要喝酒明防[杨志]喝来人不许买放心喝暗夺[晁盖等人]扮客商挑酒卖送枣子讲授新课研究学习失败？成功？讲授新课 1.刚愎自用
2.对部下凶横
3.不体谅
4.缺乏沟通杨志之不智吴 用 之 智 1.智借天时
2.智借地利
3.智借人和
4.智用计策乔装——稳住对手
诱饵——佯争酒、佯不卖
下药——巧下药，麻翻对手讲授新课杨 志吴用等讲授新课杨 志?分析人物形象精明能干?
小心谨慎
急功近利
粗暴蛮横众 好 汉 精诚团结??
足智多谋
随机应变分析人物形象讲授新课讲授新课自然环境描写的作用？1.烘托气氛；2.有助于刻画人物性格；3.能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发
生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。课堂小结智取生辰纲杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲上路
中计
失纲小心谨慎
丢失生辰纲定计施计劫纲足智多谋
获取生辰纲斗智斗勇当堂检测从本篇中的景物描写“热”，试归纳景物描写的作用，完成小论文《……——谈景物描写的作用》。
