8《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（共41张PPT）

“你只管去想象，那是一座令人心弛神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。”
“圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术治崇高典范。我们教堂的所有财富加起来也无法和这东方巨大的且又漂亮的博物馆相比。
万园之园
始建于1709年
圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中
国劳动人民智慧和血汗的结品。
在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名风景。
园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。
维克多·雨果
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
第一课时
1.理清文本思路，把握文本主题思想。?
2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。
3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。
4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。
帝国主义的野蛮侵略与清朝封建统治者的妥协投降，不仅仅使圆明园毁于一旦，而且使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。
英法联军之役
又称第二次鸦片战争，是1856—1860年英法联合发动的侵华战争。
火烧圆明园，这是人们说惯了的一个提法。其实，火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。
·第一次火烧圆明园 清咸丰十年（1860年)
英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园内寺庙建筑也大多被毁于火。
·第二次火烧圆明园 清光绪二十六年（1900年)
八国联军入侵北京，再次放火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫。
圆明园残迹
火烧圆明园
课前预习检测
赞誉 恍若 绸缎 琉璃 惊骇 瞥见 剪影 劫掠 赃物制裁 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩晨曦 箱箧 珐琅 缀满
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
英法联军远征中国 巴特勒
维多利亚女王 拿破仑皇帝
圆明园 巴特农神庙 额尔金
一读课文，弄清楚以下词语的意思
巴特勒的观点是什么？给雨果写信的目的什么？
“你征求我对远征中国的意见。”
“而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予少赞誉。
“你认为这次远征是体面的，出色的。”
“在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。”
雨果，法国著名作家，浪漫主义文学和人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。
雨果是什么立场呢？怎么看出来的？
1．你认为这次远征是体面的，出色的。
2．在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。
3．既然你想了解我的看法，那就请往下读吧：
原文：
这次远征是体面的，出色的，是代表维多利亚女王和拿破仑皇帝共同对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。你想让我对这次胜利给予一些赞誉，那就请往下读吧：
改写：
有什么区别？
含蓄地表明了自己不同的立场。
任务一：浏览全文，明确作者的观点
快速浏览全文，找出能够表明作者立场态度的句子，看看这封书信主要表达了作者的什么观点？
小组合作 5分钟
任务二：圈点批注，分析作者的立场态度
阅读文章第三段，圈点勾画关键语句，尝试做批注，看看作者是怎样描绘圆明园之美的？在作者心中，圆明园具有怎样的地位？
作者为什么先从圆明园之美写起？
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
第二课时
被破坏后圆明园
圆明园复原图
【课时学习目标】
1.细读本文，品味圆明园昔日辉煌。
2.感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力。
3.通过对本文的深度学习，激发自己强烈的爱国主义情操。
品
细读文本，品味圆明园昔日辉煌
品
品
品
品
品
品
品
自主思考 圈点勾画
第三段中：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”
为什么说圆明园是奇迹？试着在第三段中勾画。
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术;一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
有
有金碧辉煌的殿堂
也有象征着田园风光的山乡村野
宏大
精巧
有象征着热闹街市的“买卖街”
也有玲珑剔透的亭台楼阁
热闹
安静
有民族建筑
还有西洋景观
国内
国外
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身于幻想的境界里。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
深究文本，说作者爱憎分明的人道主义精神
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雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？你想对雨果说点什么？
雨果，我想对你说
写在作业本上，小组派代表展示。
小组合作 共创作品
从此，圆明园，没有了一切。
一切都没有了。
“有一天，两个来自欧洲的强盗
闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，
另一个强盗在放火。”
如今
超过1000万件文物国宝流落在海外躺在别国的博物馆里
他/她们没有名字，只有编号
拥挤的躺在一个个冷冰冰的玻璃展柜中
等待着有一天
重归故上
借助阅读“透视镜”，写少年之感
写
写
写
写
写
写
写
写
看完视频，你有什么感想？
勿忘国耻
我辈自强
如果此时此刻你就站在圆明园的废墟旁，你最想说什么？把你的所想所感动笔写下来，并大声念出来！
（可以对自己说、对当代少年说、对英法列强说、也可以对当时无能的清政府说……)
情景作业：
家人们，带我回家
1．有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
2．两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
正面揭露强盗行为，刻画贪婪虚伪的本性。重读、讽刺、愤怒
1．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
2．那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！
3．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人就是文明对野蛮所干的事情。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意。讽刺与批判，一字一顿，让语气更强烈。
1．梳理行文思路，把握作者观点，明确立场态度。
2．关注文中写法的独特之处：
（1）内容安排的先后与详略
（2）富有表现力的语句及独特的表现手法
课堂小结
如何读懂议论性文章中作者的立场态度