14 弹琴姑娘 （课件+素材）

课件15张PPT。弹琴姑娘 陈伯吹（1906年-1997年）原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。陈伯吹淅沥淅沥：拟声词。形容雨、雪、风、落叶等的声音。
拳不离手，曲不离口：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
悠扬:声音高低起伏，和谐动听。
锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻。舍，停止。
欲罢不能：想要停止又不能停止。指已形成某种局势而无法改变。欲，想。罢，停，歇。词语解释近义词：
钦佩－佩服 赞美－赞扬 凑巧－恰巧
疑惑－困惑 悠扬－婉转 滞留－停滞
俊秀－俊俏 虔诚－虔敬
反义词：
熟悉－陌生 活泼－呆板 淘气－老实
轻松－紧张 亲切－冷淡 钦佩－鄙视
明朗－昏暗词语学习 本文写的是一位名不见经传的小姑娘勤学苦练钢琴的故事。课文先总述“我”不论清早、夜晚，总能听到好听的琴声；接着按春、夏、秋、冬四季具体描写从不间断的、美妙的琴声，弹琴人锲而不舍的精神让“我”由衷地钦佩，因此期望认识这位弹琴的人；后来一个偶然的机会，“我”认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人—一个系红领巾的小姑娘，“我”倍感意外；最后，“我”虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。整体感知语言品赏 只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上…… 用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体，增强表现力。语言品赏 夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声－－叮咚！叮咚！叮叮咚咚！…… 夏天酷暑难耐，黄昏时分，人们都出去散步、乘凉，“我”仍然能听到那阵琴声，间接写出弹琴者的刻苦。 晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。语言品赏 琴声吸引了月牙儿、星星，可见琴声的优美。 本文在表达上颇具特色；一是作者将琴声“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”贯穿始终；二是在刻画人物形象上，作者采取了间接描写的方法；三是在写琴声的时候，作者不直接写琴声，而是将琴声和景色融为一体，达到了良好的表达效果。写作特色中心思想 本文从侧面记述了一位弹琴姑娘一年四季刻苦练琴的感人故事，表达了作者对弹琴姑娘锲而不舍精神的钦佩与赞美之情。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。《锦瑟》
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。《琵琶行》
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。《听蜀僧浚弹琴》
泠泠七弦上，静听松风寒。《弹琴》
鸣筝金栗柱，素手玉房前。《听筝》
独坐幽篁里，弹琴复长啸。《竹里馆》关于琴的诗句关于琴的成语琴棋书画 对牛弹琴 焚琴煮鹤
人琴俱亡 一琴一鹤 剑胆琴心
琴瑟合鸣 琴瑟之好 琴瑟失调
琴挑文君 琴瑟调和 鸣琴而治周-号钟 春秋-绕梁
汉-绿绮 东汉-焦尾
唐-大圣遗音 唐-春雷
唐-太古遗音 唐-独幽
唐-九霄环佩 明-奔雷中国古代十大名琴 音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听懂，他在高山上抚琴，曲高而和寡。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是钟子期。俞伯牙的知音是钟子期，他们约好两年后见面，可是两年后钟子期却没有露面。俞伯牙多方打听才知道，原来钟子期已经病死了，不可能再赴他的约定，俞伯牙悲痛欲绝，他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头摔了他心爱的琴，以表示他对知音的敬重和珍惜。这就是伯牙摔琴谢知音的故事，伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。伯牙摔琴 理解“虔诚”一词，用自己喜欢的方式祝福这位姑娘，可以说，也可以写。考考你