课件22张PPT。信任— 盖尔·布兰克作者简介 盖尔·布兰克，“生涯规划”公司的创办人及总裁。该公司提供谘商课程，其目的在于给予全世界女性信心力量，使她们能够过着心目中梦想的生活。她大学就读于史威特·布莱尔学院，之后在耶鲁大学攻读戏剧研究所。目前是“纽约妇女论坛”组织的理事长，同时创办了“女性创业楷模奖”。廉吠栅liánfèizhà生字认读词语积累婆家 树荫 跳跃 欢吠
掏钱包 沉甸甸 小心翼翼
蹦蹦跳跳 跳跃欢吠 沁人心脾
根深叶茂 馋涎欲滴自学回答问题 1.课文主要讲了一件什么事？
2.课文中最能表现果园主人信任客人的句子是哪一句？ 课文写了“我”和先生到一个无人看管的桃林，自己摘桃子，自觉付钱，体会到信任与被信任的喜悦的故事。课文主要讲了一件什么事？ 屋前有一张木桌，桌上（ ）几只竹篮，篮下（ ）一张纸条，上面（ ）：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）箱子里，祝您愉快！”搁着压着写着尽管放在 课文中最能表现果园主人信任客人的句子是哪一句？你从这张纸条中获得哪些信息？A.把“我们”当作朋友；
B.让“我们”自己采桃子自己付钱；
C. 信任“我们”。
让客人自己采桃子自己付钱。 引导旅行者的线索，也就是全文的线索是什么？它把人们引向什么样的地方？桃子-----自采-----三里路告示牌把作者引向了哪里？迎接他们的是.... 汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。 桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？ 体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。 桃园主人不在，看到纸条上的字时，作者会怎么想？
如果是你，你又会怎么想呢？ 为桃园主人的信任而感到高兴。认识桃园主人 默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？热情 真诚 勤劳 善良 “钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。” “根深叶茂”、“丰实”写出了果园的丰收景象；“沁人心脾”、“馋涎欲滴”给人以嗅觉感受；写出了“我”对果园的喜爱。语言品赏 “不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。” 既写出了“我俩”亲手采摘果实的愉悦，又写出了得到信任的喜悦。“沉甸甸”说明“我俩”在收获果实的同时也收获了主人的信任。语言品赏 “把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。” “小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手采摘的果实的珍视，也说明了“我”对人与人之间的信任和被信任的珍视。语言品赏 桃园的主人在课文描写中并没有出现，这种借助其他事物来刻画人物的方法叫作侧面描写，起烘托作用。写作借鉴课堂检测 1、公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？
答：（1）从情节上看，
（2）从实质上看，
这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实。 它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。课堂检测 2、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？
3、桃园主人给你留下什么印象？这样写从侧面烘托了主人的形象。
※对人真诚
※与人为善
※热情好客 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。 课堂小结 信任可以书写人间最美的篇章，相信在日常生活中你也有信任别人或被别人信任的亲身经历吧，说出来与同学们共同分享。 关于信任的小故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
