2024一2025学年下学期期末检测
(4)下面是李华在活动中捉写的关于“铭记抗战历史”主题演讲的部分内容,请你阅读后完成后
面小题。(4分)
抗战历史,是中华民族精神图谱中求墨重彩的一笔。它是卢沟桥中,奋起抵杭的枪声,
七年级语文试卷
唤湿沉睡的雄狮:【甲】
:是台儿庄战场,浴血拼杀的身影,祝
卫民族的尊严;是百团大战中,奋勇出击的战士,打破日寇的封锁。它悲壮的历程,铭刻着
注意事项:
民族的坚初,衫显着先草的畅牲,【乙】让每个中华儿女在历史的回望中,双取前行的力量得
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
到增强。
①仿照前后句子的格式,在【甲】处横线上,填上恰当的内容,使之构成排比。(2分)
2.试卷包括“试题卷"和“答题卷"两部分,“试题卷"共4页,“答题卷”共4页。
②画线句【乙】有语病,请修改,(2分)
3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
二、阅读(55分)
【-】(22分)
母爱手册
-…语文积累与运用(35分)】
麓立松
写。(10分)
今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣,她说:“不用!我过了八个本命年了,从不
(1)古人常借登高抒怀。杜甫登顶秦山,以“
”(《望岳》)尽显
曾穿红着绿的,还不是好好的!”说暑,地拍拍自己有些佝偻却依然硬明的腰板,
少年豪情:陈子昂独上幽州台,“
”(《登幽州台歌》)道尽人
每天,地4点就起床,先烧壶开水,再去洗湫。6点,她轻推我的房门:“要晨练,斌起了!”比
生孤独:而王安石“
”(《登飞来峰),在登高时则展现出高
闲钟还准时。
瞻远嘱的境界。
我蹲在门口穿鞋,地拎着布袋站在我身边。布袋里,有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃,还有擦
(2)古诗中往往蕴藏着启迪人生的智慧。行至困境,前路似被山水阻断,陷人“
汗的毛巾,地一样不落。
”(陆游《游山西村》)的迷茫与惊喜交织时,我们领悟到坚持的力量:而当生
晨练回来,地拦在卫生问门口:“先擦擦汗,坐下来改会儿,大汗后马上洗澡不好!”
命走向尾声,以“
”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]的奉献精
洗澡后,发现换下的衣股不扣所踪,阳台上传来浇刷刷的声音,
神,诠释着价值的水恒传递,
“你咋又洗上了?放洗衣机洗好了!”我着急,
2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
她看了我一眼:“天天换的衣服,我还能洗不干净吗?用什么洗衣机,浪费!”
红军已和佩特留拉的部队交战了整整一个星期。攻城的红军一次比一次顽强,一次比
“快去吃饭,早餐该凉了!”地提避。餐桌上,摆着我的减肥餐
一蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋,还
次猛烈。春不顾身的布尔什维克战士已经冲进了车站附近的街道。
有蔬莱和水果。
谢乔夫师第三团的士兵kU退下来,朝市区狼狈逃窜。红军不给敌人任何端息的机会,继
每次我去上课,地早早杵在衣柜前:“灰西装配蓝衬移,要么碎花裙搭白开衫,别穿得灰扑扑
续进击,他们用剂刀开路,终于消灭了敌人的零星加击部队,占领了所有街道
的,没点精气神!”下班回到家,一锅萝卜骨头汤已在厨房里,不冷不热,正好入口。“讲课最费染
谢廖沙一家都躲在地容里。但是,现在他非常想到上面去看看。妈妈一再阻拦,谢廖沙还
子,快喝点涧涧润。”她催促着。
是从阴冷的地窖里跑了出来。通往市区的公路上人影全无。突然有一个红军战士跳上了公
超市工作人员都认识地。她拎着布包逡巡货架,对着价签味眼端详半天,然后构出老年机:
路,他卧倒在地,顺着公路朝前打了一枪。紧接着出现第二个、第三个…
“田,那人说用鸭梨还是雪梨?”我或嫩,地不知从哪里得了偏方,梨炖款冬能止咳,于是直奔超市。
谢廖沙看见他们弯着腰,边追赶,边打枪,其中有个中国人,晒得动黑,两眼布满血丝,只穿
她气喘呼吁地进门。“叫外卖送不就好了!跑那么远!”我心疼她。“短市买,不用多花线!
一件村衣,身上缠着机枪于弹带,两手暴着手榴弹,也英勇地猛追过来
地理直气壮。
这是冲进市区的第一支红军队任,谢廖沙高兴极了,他跑到公路上,使劲地威了起来:“同
冰箱门上,贴着地自创的“象形文宇备忘录”。画三个圆因代表还剩三颗鸡蛋,波浪线是滋买
志们万岁!”
鱼了,歪歪扭扭的草则表示老家莱园的韭菜可以制来包纹子了…
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
我嫌超市里的蔬莱不好吃,地就回两三公里外的老家去种,玉米、白萝卜、红暮、花莱,还有其
kui退(
逃常(
)jū击(
)助黑(
他多种绿叶蔬莱。莱园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至,萝卜就顶着批绿缨子探出
(2)“狼狈逃帘”是
短语,“人影全无”是
短语。(4分)
头:清明前后,别人刚播种苋莱,她种的已能摘来掉水凉拌。
(3)上述文段节选自名著《钢铁是怎样炼成的》,文中的测廛沙在红军进城时表现得非常兴奋激
荣种太多,吃不完,地让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱,送来送去麻烦!”我不肯去。她
动,这一情节对塑造谢廖沙这一人物形象有何作用?(4分)
生气:“这是线的事吗?是健康,送健康!”
3.复兴学校开展以“抗战胜利80周年纪念”为主题的综合性学习活动,请你参与。(13分)
一天晨练回来,进门戏半天,没人应,原来地在阳台上剥豆子,坐在洗衣台上。我瞪目结舌:
(1)下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识,请解说其构成
“你怎么坐上去的?”
元素和寓意。(4分)
“这有哈难的,手一撑就上来了呀!"”她轻描淡写,“看看这红米立,红玛瑞似的,等下煮给你吃!”
有段时间,家里的网络老掉线,叫师傅来修,师傅总也不来,让人甚是烦恼。有天从外面回
来,看到地蟑在路由器前研究,吓得我赶景阻拦。“电视上说这可能是·接触不良',你看看现在是
不是好了?我年轻时学过修收音机呢!”地振振有河,“你不总笑找是你的·95后”生活秘书吗?
我这秘书’还称职吧!”
045-202
暮色爬上窗捉,夕阳的微光透过纱帘洒进来,地踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前
(2)本次活动包含抗战历史展览、老兵故事分享会、抗战歌曲合唱等内容。请你设计活动流程,
的身影,与40多年前在村小散室帮我挂手抄报的身影浙渐重企。
80字左右。(3分)
地用漫长的光阴写成一部号爱的操作手册,告诉我一个最朴素的道理一所订岁月静好,不
(3)学校准备邀请抗战老兵李爷爷来讲述抗战经历,请你结合活动主题,为采访李爷爷准备
边是有人一直把你当成雪要瓜顾的孩子,哪怕你已年过半百。
个问题。(2分)
(选自《人民日报》2025年4月12日,有品改)
七年级语文试题卷第1页(共4页)
七年级语文试题卷第2页(共4页
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七年级语文答案
一、语文积累与运用(35分)
1.(1)会当凌绝顶一览众山小念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
(2)山重水复疑无路柳暗花明又一村落红不是无情物化作春泥更护花(每句1分,10分)
2.(1)遗cuà狙yu(4分)(2)偏正主谓(4分)(3)这一情节生动展现谢廖沙对红军的拥护
与对革命的向往,凸显其革命热情:在危险环境中不顾阻拦跑向公路,体现他的勇敢无畏:同时也表
明他思想觉腥,认识到革命力量的正义性,为其后续投身革命做铺垫。(每点2分,4分,答出其中两
点即可)
3.(1)标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”,时间“1945一2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗
战精神,橄榄校象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战用胜利赢得和平,寓意与世界人民闭结维护和平;
光辉围合而成的胜利之门,寓意在中国共产党的坚强领导下,中华民族实现伟大复兴的前景无比光
明:数字“80”与时间“1945一2025”明确纪念抗战胜利80周年的历史跨度。(构成和寓意各2分,4
分)(2)活动流程:前期联系抗战纪念馆借展文物,邀请抗战老兵,宣传活动。活动时,先开展历史
展览参观讲解,接着举办老兵故事分享,最后进行抗战歌曲合唱。后期组织观后感交流与成果展示。
(每点1分,3分)】
(3)示例:李爷爷,您好!在艰苦的抗战岁月里,一定有许多让您难以忘怀的瞬间,有没有某个场景至
今想起来还让您心潮澎湃?能和我们分亭一下吗?(2分)(4)①示例:是平型关前勇往直前的
战士阻挡敌人的铁蹄(2分)②改为:让每个中华儿女在历史的回望中,汲取前行的力量。(2分)
二、阅读(55分)
4.D“意在突出两代人不同的生活理念”错误,意在衬托出母亲对“我”的用心和关爱。
5.①清晨淮时唤“我”晨练并备好物品:②晨练归来,叮嘱先擦汗再洗澡,还手洗“我”的换洗衣物:③日
常为“我”准备减肥餐搭配若裴:④“我”咳嗽时按偏方购食材纯汤:⑤自制独特备忘录,从多方面用
心照料“我”的生活。(每点1分,意思答对即可)
6.朗读设计:“这是钱的事吗?”“钱”重读,“吗”语调上杨,句末停顿,突出反问。“是健康,送健康!”两个
“健康”“送”重读,句中短暂停顿,句末语调坚定,语速稍快。理由:“钱”重读否定用金钱考量,“吗”和
停顿强化反问。“健康”“送”重读及坚定语调,凸显母亲送健康的坚决。(设计和理由每点2分,4分)
7.①文章结尾回忆这一西面,与当下母亲踮脚挂讲座海报的身影相呼应,跨越时空展现母爱始终如一。
②借相似场京强化主题,凸显母爱长久深沉,同时唤起读者对往昔母爱场景的回忆,引发情感共鸣,
让人体味到岁月变迁中母爱的永恒与温暖。(每点2分,4分)
8.①记录生活点滴:文中母亲的日常关怀,从晨练准备到饮食、穿着照料,如手册细则般细致入微。
②蕴含生活智慧:母亲的生活智慧,像自创备忘录、用偏方治病,都是宝贵内容。③指引人生方向:母
亲借送菜等行为传递为人道理,指引“我”的人生。①体现母爱永恒:无论时光如何流转,母爱始终不
变,正如手册能长久留存,持续温暖、影响若“我”。(每点2分,答出三点即可,6分,如有其他答案,言
之成理的酌情给分)
9.①白头翁的叫声②凤凰山得名的原因③远观和近看④交通变化(每点1分,4分)
10.这句话运用比喻修辞,把珙桐树果实比作“绿色小灯笼”与“少女耳环”,“绿色小灯笼”直观展现果实
圆润翠绿的形状与颜色:“少女耳环”突出其小巧精致,流露出作者对珙桐树的喜爱与对自然的赞美
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