2016春高中新人教版语文（选修《外国小说欣赏》）教学课件：第7课《娜塔莎》 （共49张PPT）

课件49张PPT。导入新课“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？?明确：伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。?今天，我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。学习目标1、分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。
?2、运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。?
3、品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。重点与难点：?
1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。?
2、在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。 19世纪俄罗斯文学现实主义的
代表作家，公认的最伟大的俄罗斯
文学家。
他出生于古老而有名望的大贵
族家庭，但他一生始终不渝地真诚
地寻求接近人民的道路。在民主思
想的影响下否定农奴制，同情农民，为农民的苦难“饱经忧患”，晚年致力于“平民化”：吃斋吃素，亲自从事耕地、种菜、制鞋等体力劳动。并希望放弃私有财产和贵族特权，最后因打算把土地分给贫苦农民而与家庭产生冲突，离家出走，病逝于途中。?《战争与和平》简介： 一八零五年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德烈·保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。
安德烈·保尔康斯基的刚留学回来的好友彼尔，是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。
同年十一月，安德烈·保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，他带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但是，当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，他为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，他陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的信仰生活里。一直被认为已战死沙场的安德烈·保尔康斯基突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德烈·保尔康斯基觉得自己的人生已告结束，便下定决心终老于领地。
1807年6月，俄与法言和，和平生活开始了。 1809年春天，安德烈·保尔康斯基因事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈·保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜塔莎无法忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈·保尔康斯基的婚约即告无效。
一八一二年，俄、法两国再度交战，安德烈·保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手，罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜塔莎方能于伤兵中发现将死的安德烈·保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德烈·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。彼尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但却被法军逮捕而成为俘虏。其妻爱伦于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼尔于莫斯科巧遇娜塔莎，两人便结为夫妇，而安德烈·保尔康斯基的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。 幸福的家庭
是相似的，不幸
的家庭各有各的
不幸。——卷首名言聂赫留道夫、
卡秋莎·玛斯洛娃
复
活
︱
人
性
的
回
归宅邸
花翎
勋绶
砰然
搽香粉
迸流
皱襞
从容
怯场
袒露
怜悯饶恕
撩一下
寮房
同僚
潦草
燎原
撩拨
缭乱
镣铐
撩（撂）倒dǐlíngshòupēngchábèngzhòu bìcóngqiètǎnmǐnliāoliáoliáoliáoliáoliàoliàoliáoráoliáo下面选项中注音全对的一项是
A.勋绶（shòu） 砰（pēnɡ）然 迸（bìnɡ）流
B.搽（cā）香水 宅邸（dǐ） 怯（qiè）场
C.参与（yù） 皱襞（bì） 怜悯（mǐn）
D.字帖（tiě） 听差（chāi) 蔷（qiánɡ）薇Cbènɡchátiè 请你在课前预习的基础上再次阅读课文，完成：边读边圈画文中重要字词；
读毕，请你用简明扼要的语言概括三个节选部分的主要情节。贴着人物写： 娜塔莎爱上了阿那托尔，撕毁了与安
德来公爵的婚约。这样的故事发展，符合
她的性格么？这我们要从节选的文字中去
寻找答案。 抓住人物的语言、行动、神态、心理，去看看当时的娜塔莎处于怎样心理状态？■心情：语言
行动
神态
心理■性格： 舞会前，三分之一的人已经来了，而
对本次舞会非常重视的罗斯托夫家的人还
没到场，为什么？ “她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿得不能再好。” 托尔斯泰在描述娜塔莎热情、兴奋、
焦急等的心态时，除了直接运用语言描写
和行为描写手法之外，是否还运用了其他
表现手法？ 分角色朗读这段小说后，看看娜塔莎
是怎样一位人物形象？■心情：兴奋、激动、焦灼不安热情、天真、活泼语言
行动
神态
心理■性格： 阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为
开头，用最简洁的语言概述课文内容。参考例文：
盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注
意，她只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为
舞会焦点的人身上，她非常焦急，急切盼望有
位绅士前来邀请，让自己也成为别人目光的聚
焦之处。当安德来公爵邀请她跳舞时，她一下
子变得明朗、快乐起来。微妙的少女情怀一览
无遗。 《娜塔莎》一文中，第二个部分侧重于心理描写来刻画人物，试揣摩娜塔莎在这一场景中的心理变化过程。精心打扮急忙赴会后的满怀期待→
期待落空时的失落→
等待时的不安和等待未着的沮丧→
受安德来青睐时的感激和快乐 —— 一位妙龄少女急切希望得到别
人的、特别是异性肯定的心情没有得到实
现。这既是人之常情，也反映出娜塔莎特
有的少女情怀。 “娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因
为跳第一圈华姿舞的不是她”，为什么没
有跳第一圈华姿舞，娜塔莎“几乎要哭”
呢？从这一心理活动，我们试推断娜塔莎
的容貌会是怎样的？ —— 似乎并不是非常漂亮，因为没
有人来请她跳第一支舞。小说中也写到她
的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正
因为这样，她更渴望别人认同。也许正因
为这样的心理，娜塔莎可能会陷入更大的
麻烦。 筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵
心情的语句，并说说理由。①“娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急
的面色忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小
孩般的笑容。”“似乎是用她那含泪的眼睛里
所流露出来的笑容这么说。” ——通过对娜塔莎神情的描写，充分体现
了人物的心理变化，也写出了一位急切盼望异
性肯定的少女形象。 —— 脱口而出的话语既表现出娜塔莎直率的性格，也表现出她喜悦的心情。②“我等你好久了” 筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵
心情的语句，并说说理由。 文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较
的文字，请同学读一读，作者为什么要写
这样一段文字？从这段文字中我们可以读
出怎样一个娜塔莎呢？ ——在这段文字中我们能读出一位清纯的
少女，没有浮华之气，爱伦“仿佛涂上了一层
油彩，而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的
姑娘”“她便要觉得这是很可羞的了”。焦急、不安欢快、幸福 渴望关注、争强好胜、有一定
的虚荣心、单纯■心情：语言
行动
神态
心理■性格： 你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又
瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的
依据吗？ ——安德莱公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破”“令他厌烦的拘束”，因此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种表现，也正是其可爱性格的体现。
——对朦胧爱情的寻觅是两人一见钟情的基础。快乐、慌张、怀疑、狂喜、恼怒、
惊惶、惊恐坚决、冲动、热情■心情：语言
行动
神态
心理■性格：1.她的脸是安静的、温顺的、幸福的。 请找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己
已经找到幸福爱情的内容。 2.“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一
百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任
何人。” 。3.我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并
且我不能不爱他。4.索尼亚，不能够怀疑他的，不能够，不能够，
你懂了吗？5.但我没有他便不能生活！ 情节：——众说纷纭娜塔莎 娜塔莎在第一眼看到阿那托尔时就爱
上了他，为他幸福且惊惶，甚至抛弃未婚
夫。在好友索尼亚面前无所隐瞒，热切地
与朋友分享自己的幸福，试分析娜塔莎对
爱情的态度和性格特点。 ——此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现——热情而冲动，带有一点虚荣。 ——课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。审视爱情：变心，符合娜塔莎的性格特点
么？她对安德来公爵的爱情是真诚的么？
那么，她对阿那托尔的感情呢？对爱情忠贞不移的人物
——刘兰芝、李香君
对爱情执着追求的人物
——杜十娘 小说人物刻画的手法
——语言、行动、心理 阅读课本P61有关“圆形人物”与 “扁平人物”的知识；
用最简洁明了的话语说说“圆形人物”与“扁平人物”的区别之处；
思考：娜塔莎属“圆”还是属“扁”？
为什么？
再向大家介绍一位你印象深刻的文学作品中的“圆形人物”或 “扁平人物” 。 研读课文，请你能说出托翁刻画人物形象
的主要艺术特色吗？①善用对比手法描写展示不同的人物的个性；④善于在矛盾冲突中动态地刻画人物性格。③善于捕捉生动传神的细节从不经意处凸现人
物的内心世界；②善于运用个性化的语言描写展示人物的性格； 请以“我眼中的娜塔莎”为题，将你
的课堂思考再扩展一下，写一篇500字左
右的人物短评，要求有理有据有分析。 圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上，每一个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。
　　林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。
在《祝福》中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。