2024--2025学年七年级语文·下册（2024年统编版）期末复习课件：21 古代诗歌五首(共39张PPT)

(共39张PPT)
21 古代诗歌五首
温故知新
知识复盘
字音字形
1.给下列加点字注音。
怆( )然 涕( )下
岱( )宗 青未了( )
决眦( ) 自缘( )
足鸡豚( ) 叩( ) 门
chuànɡ
tì
dài
liǎo
zì
yuán
tún
kòu
词语理解
2.解释下列加点的词语。
（1）独怆然而涕下( )
（2）造化钟神秀( )
（3）会当凌绝顶( )
（4）自缘身在最高层( )
（5）从今若许闲乘月( )
（6）落红不是无情物( )
悲伤的样子
聚集
登上
因为
趁着月明来闲游
落花
文化文学常识
3.作者简介
（1）《登幽州台歌》的作者是________，______（朝代）文学家。他
官至右拾遗，所以后世也称他为“陈拾遗”。
（2）《望岳》的作者是______，字______，自号少陵野老，______（朝
代）伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
陈子昂
唐代
杜甫
子美
唐代
（3）《登飞来峰》的作者是________，______（朝代）政治家、文学
家、思想家，“唐宋八大家”之一。
（4）《游山西村》的作者是______，______（朝代）诗人，字务观，
号放翁。
（5）《己亥杂诗》（其五）的作者是________，______（朝代）思想
家、文学家。
王安石
北宋
陆游
南宋
龚自珍
清代
问题导思
1.从《登幽州台歌》中，你看到了一个怎样的诗人形象？
[示例]我看到了一个为不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂。诗
人生不逢时，怀才不遇，壮志难酬；面对茫茫的天宇和原野，深感自己
的孤单渺小，陈子昂为此“怆然而涕下”。
2.从“会当凌绝顶，一览众山小”中，你能感受到诗人怎样的情怀？
[示例]这两句的诗意为：（我）终将登上泰山的顶峰，俯瞰众山，
（届时）众山就会显得渺小。从中我们可以感受到诗人有不怕困难，敢
于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
3.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”应该如何理解？
[示例] 从自然角度来说，站得越高，就越不会被遮挡视线，视野也
就更开阔。从情感角度来说，这两句诗蕴蓄着诗人实现远大理想的坚定
决心和伟大抱负。
4.“山重水复疑无路，柳暗花又一村”蕴含着怎样的理趣？
[示例] 不论前路是多么艰险迷茫，只要我们坚定信念，勇于开拓，
人生就很有可能“绝处逢生”，进入新的天地。
5.《己亥杂诗》（其五）写出了诗人的几种心境？
[示例]辞官南归的离别之愁。诗人在官场受到排挤，仕途遇到挫折，
要离开京城，这时的心情是愁苦郁闷的。同时，还有逃出樊笼的愉悦。
更有投身到广阔的天地中，继续为国家贡献自己的豪情壮志。
21 古代诗歌五首
聚焦核心
1.《登幽州台歌》
（1）思想内容：本诗以悲凉孤寂的基调，抒写了诗人登楼远眺时
凭今吊古的感慨，表现了诗人生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的惆怅和
孤寂，表达了在亘古不变的时空中生命短暂、时不我待的悲怆。
（2）炼字炼词：“悠悠”与人之“独”影互为映照，诗人把个体置于
广漠的宇宙中，衬托出人的孤单渺小。诗人由个人遭遇想到了天地悠悠
而生命短促、宇宙无穷而人生有限。“独”字是诗眼，渲染了诗人心中不
可名状的孤独、寂寞、凄凉之感。
（3）艺术手法：善用对比，直抒胸臆。全诗没有具体的描写，都
是诗人情感的抒发，直抒胸臆是本诗最大的特色，真挚地表达了怀才不
遇、惆怅孤寂的情绪。另外，对比也是本诗的一大特色。本诗通过“前”
和“后”、“古人”和“来者”的对比，表明了时间一去不返的道理。
2.《望岳》
（1）思想内容：诗歌扣住“望”字，从不同角度描绘了泰山的高峻雄
奇，热情赞美了泰山巍峨高大的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国
山河的热爱之情，体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。
（2）炼字炼词：“会当凌绝顶”中“凌”有“登上”之意，表现了诗人不
怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言
简义丰。
（3）写作特点：构思巧妙，层次分明。全诗紧扣诗题中的“望”字，
先远望，见泰山全貌，感其雄伟阔大。再近望，见其神奇秀丽、巍峨高
大。又凝望，心胸受到震荡，眼界开阔。最后由“望岳”联想到将来的
“登泰山绝顶之望”。句句写“望”，但通篇并无一个“望”字，而能给人以
身临其境之感，构思巧妙，层次分明。
3.《登飞来峰》
（1）思想内容：诗歌借登峰所见景象之阔大，表现了诗人变法革
新的政治理想、远大志向以及大无畏的精神。
（2）写作特点：①即景说理，抒豪迈之情。这是一首哲理诗，前
两句紧扣诗题，描写景物，写飞来山上的塔之高和想象旭日东升的景象；
后两句在前两句的基础上议论、抒情，把抽象的事理寓于具体形象中，
从登高望远中感悟出深刻的哲理，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏艰难的豪
情壮志。②虚实相生，绘壮丽美景。如第一、二句，“飞来山”“塔”是实
景，“鸡鸣”“日升”是虚景。虚实结合，组成一幅壮丽的风景图。
4.《游山西村》
（1）思想内容：这首七言律诗围绕一个“游”字铺开，层次分明地
勾勒出一幅色彩绚丽的江南农村风光图，表现了农家热情好客和风俗古
朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
（2）艺术特色：①立意新巧，自然成趣。诗歌描绘了江南农村的
日常生活，题材比较普通，却立意新巧，运用白描手法，自然成趣。②
结构严谨，主线突出。诗歌首联先写诗人出游至农家，渲染出丰收之年
一片宁静、欢悦的景象；颔联写山间水畔的景色，这是诗人出游所见的
村外之景；颈联写村中的人物活动，写村中民风古朴；尾联表达愿随时
做客游玩的希望。全诗无一“游”字，而又处处切“游”字，游兴十足，游
意不尽，层次分明。
5.《己亥杂诗》（其五）
（1）思想内容：这首七言绝句抒发了诗人辞官离京的复杂感情，
既有离别的忧伤，又有逃出樊笼的愉快，更表现了诗人虽脱离官场，但
依然关心国家的前途和命运，始终都想为国家效力的奉献精神。
（2）艺术特色：借落花自喻，新颖奇特。诗人借落花自喻，一反
历代文人对落花流泪、伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，从而表明
了自己虽然离开了官场，但是为国家、社会、民众献身的决心是始终不
变的。因此，诗歌格调昂扬向上，历来为人们所传诵。
21 古代诗歌五首
靶向锤炼
基础巩固
1.下列诗句中加点词的解释有误的一项是( )
D
A.独怆然而涕下（悲伤的样子） B.齐鲁青未了（指山色）
C.自缘身在最高层（因为） D.拄杖无时夜叩门（没有时间）
【解析】无时：没有固定的时间，即随时。
2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
D
A.造化/钟神秀，阴阳/割昏晓 B.闻说/鸡鸣/见日升
C.箫鼓/追随/春社近 D.浩荡离愁/白/日斜
【解析】应为：浩荡/离愁/白日斜。
3.按要求默写填空。
（1）《登幽州台歌》中的“______________，______________”，用时
间的悠长、空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷的情绪。
（2）《望岳》中的“____________，____________”，表现了诗人有远
大抱负、敢于不畏艰险攀登高峰。
（3）《登飞来峰》中的“________________，________________”，表
现了诗人高瞻远瞩的胸怀、坚韧不拔的精神以及自信从容的态度。
念天地之悠悠
独怆然而涕下
会当凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
化作春泥更护花
（4）《游山西村》中的“________________，________________”启示我们，
面对困难和挑战，要保持积极乐观的心态，希望可能就在峰回路转处。
（5）《己亥杂诗》（其五） 中的“________________，______________
___”，表现诗人虽已辞官，但仍愿为国效力。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
落红不是无情物
能力提升
（一）
登幽州台歌
［唐］陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
4.下列对本诗理解有误的一项是( )
C
A.诗中的“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良臣，也泛指前人。
B.“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托自己的孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因
此有感而发。
【解析】诗人“怆然而涕下”的原因是天地如此之大，而个人抱负却无从
施展，形成了无法排遣的巨大忧愤、郁闷。
5.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了怎样的意境？请简要
谈谈。
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这两句诗通过对比宇宙的广阔与个人的渺小，以及将个人的孤独感
与对宇宙、历史的深刻思考相结合，营造出一种既宏大又细腻、既悲壮
又苍凉的意境。
（二）
登飞来峰
［宋］王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.下列对本诗理解有误的一项是( )
A.“飞来山上千寻塔”，八尺（一说七尺）为一寻，诗人用“千寻”写峰上
古塔之高峻。
B.“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，因此鸡鸣时便可见旭日东升，体现了
诗人对前途充满担忧。
C.“不畏浮云遮望眼”以“浮云”借代奸邪小人，诗句表达了诗人变法革新
的决心。
D.这首诗歌开端极富奇趣，灵动峭拔，而后气势一句再胜一句，到诗歌
结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。
B:“诗人对前途充满担忧”有误，应是“诗人对前途充满信心”。
B
7.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含了怎样的人生哲理？请联系
生活实际谈一谈。
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示例：只有立足高远，才能够看到事物的本来面目。无论生活还是
学习，我们只有站得高才能望得远，认清前进道路上的假象，排除障碍，
更好地前进。
（三）
游山西村
［宋］陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
8.下列对这首诗歌的理解和分析，正确的一项是( )
A.诗歌首联描写了农家生活的困苦，暗示了诗人对农家生活的同情。
B.颔联描绘了诗人在山间迷路后，偶然发现新村庄的惊喜心情，同时也
寓意着人生旅途中的困境与希望。
C.颈联主要描绘了诗人参加春社活动的热闹场景，以及村民们穿着华丽
服饰的盛况。
D.尾联表达了诗人对未来生活的悲观态度，暗示了他可能因仕途不顺而
隐居山林。
【解析】A.首联表现的是农家生活的热情与丰饶。C.“衣冠简朴”并非华
丽服饰。D.尾联并未表现悲观态度，实际上表达的是诗人对田园生活的
向往与期待。
【答案】B
9.诗歌首联中的“足”字极为传神，请你从炼字的角度赏析“足”的妙处。
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“足”是丰裕的意思，用“足”写出了丰年里农家人款待客人的菜肴极为丰盛，表现了村民的热情好客以及诗人对淳朴民风的赞美。
（四）
己亥杂诗（其五）
［清］龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10.下列对诗歌理解有误的一项是( )
D
A.“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡”一词说明了愁绪之浓。
B.“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭，“天涯”表明离都城遥远。
C.“不是无情物”表明诗人虽然辞官，但仍不忘报国之志。
D.这首诗表达了诗人对离开都城的无限愁绪，对未来的迷茫和无助，以
及对国家命运的悲观失望。
【解析】诗歌并没有表现出诗人对未来的迷茫和无助，也没有对国家命
运的悲观失望。
11.请结合诗中的某一具体意象，分析诗人表达的情感。
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示例：“落红”的意象表达了诗人的感情。诗人用落花自喻，表达了
自己虽然辞官，但仍关心国家命运，不忘报国之志。落花虽然凋零，但
化作春泥，依然能滋养新的花朵，象征着诗人愿意为国家的未来继续贡
献自己的力量。
综合拓展
【甲】望 岳
［唐］杜 甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
江 村【注释】
［唐］杜 甫
清江 一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老要画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求。
【注释】这首诗写于唐肃宗上元元年（760）夏天，诗人在饱经战
乱之苦后，生活暂时得到了安宁。
12.下列对诗歌内容的理解不正确的一项是( )
A.《望岳》全篇没有一个“望”字，但句句写向泰山而望。距离自远而近，
时间从朝至暮，并由望泰山遥想将来登泰山。
B.诗人写作两首诗时的年龄阶段相近，都写于安史之乱时期，诗歌风格
呈现出“沉郁顿挫”的特点。
C.《江村》颔联写景物之幽：燕子自由来去，鸥鸟相亲相近，江村景色
的幽静跃然纸上。
D.两首诗都写出了秀丽的风光，《望岳》生动形象地写出了泰山的神奇
秀丽，《江村》生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。
B：《望岳》写于杜甫青年时期，诗歌风格豪迈奔放。
B
13.两首诗表达的情感是否相同？请简要分析。
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【甲】诗表达了诗人对大自然的热爱之情，以及不怕困难、敢于攀
登顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精
神。【乙】诗表达了杜甫在饱经颠沛流离之后，终于获得了一个暂时安
定的栖身之所的满足和欣然之情。