Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B学案

Unit
14
I
remember
meeting
all
of
you
in
Grade
7
Section
B（1a
~
1e）
I.
知识目标
类别
课时要点
重点单词
1.
degree
n.
学位，
度数2.
manager
n.
经理
重点词组
1.
get
a
business
degree
取得一个商业学位2.
became
manager成为经理3.
believe
in
sb
信任某人
重点句式
1.
What
do
y
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )ou
hope
to
do
in
the
future 你将来希望做什么？
I
hope
to
get
a
business
degree
and
become
a
manager.
我希望取得一个商业学位并成为一名经理。2.
To
celebrate
the
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
end
of
junior
high,
they
are
having
a
party.
为了庆祝初中生活的结束，他们正举行一个晚会。3.
They
ask
Mr.
Chen
to
come,
and
she
is
happy
to
accept
the
invitation.他们邀请陈老师出席，她很高兴地接受了邀请。
II.
课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据汉语提示完成单词。
1.
Although
the
man
is
over
70,
he
continued
to
go
to
college
and
got
a
degree
(学位）。
2.
The
young
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
man
worked
hard
and
became
a
manager
(经理）after
two
years.
3.
The
students
are
planning
to
have
a
party
to
celebrate(庆祝）the
Children’s
Day.
4.
We
all
like
Mr.
Wang
because
his
class
is
always
lively(生动的）。
5.
The
headmaster
is
happy
to
accept
the
invitation(邀请）to
the
party.
§课堂导学方案
Step
1情景导入
Step
1情景导入（参考案例）
用多媒体播放一些介绍各种职业工作环境的视频或图片。然后询问学生，你们中学已经毕业了，你们对未来有什么规划？你理想的工作是什么？
T:
What
do
you
hope
to
do
in
the
future？
Students
A:
I
hope
to____.
①
go
into
a
good
university
②
travel
around
the
world
③
be
famous.
环节说明：通过上述图片或影片的介绍，，引起学习的兴趣。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。
Step
2完成教材1a-1e的任务
1.
要求学生翻开课本P109，迅速阅读1a部分的内容。写出你将来打算做什么（4分钟）
根据1b部分所给的对话提示与你的同伴进行讨论你将来打算做什么。（2分钟）
3.
听第一遍录音，根据听到的内容把课本上1c所给的图片以及听到的希望勾选出来。
(2分钟)
4.
听第二遍录音，根据所听内容完成1d所给的短文。
然后请一位同学朗读短文，并核对答案。(2分钟)
1.
excited
2
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 ).
enjoyable
3.
pass
4.
medicine
5.
music
6.
prize
7.
singer
8.
work
hard
9.
party
5
听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。（2分钟）
6.参照1e提供的问题，准备一个毕业演讲。然后先在小组演讲，最后评出优秀的全班演讲。（5分钟）
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用;
幽默十足的故事让学生体验了学英语的乐趣。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分
Section
B（2a
~
2e）
I.
知识目标
类别
课时要点
重点单词
1.
gentleman
n.
先生，绅士2.
ceremony
n.
典礼3.
congratulate
v.
祝贺4.
thirsty
adj.
渴望的，口渴的5.
lastly
adv.
最后6.
task
n.
任务；工作7.
ahead
adv.
向前面；8.
responsible
adj.
有责任心的9.
wing
n.
翅膀
重点词组
1.
attend
the
graduation
ceremony
出席毕业庆典2.
separate
from
sb
与…分别3.
full
of
energy
充满活力4.
thirsty
of
knowledge
渴求知识5.
hope
for
the
future
对未来的希望6.
never
fail
to
be
thankful
to
sb
一定要向某人表达感激7.
give
wings
to
fly
给某人飞翔的翅膀
8.
set
out
on
your
new
journey开始你的新旅程9.
be
responsible
for
your
decision
action对自己的决定和行为负责10.
go
your
separate
ways走自己的路
重点句式
1.
First
of
all,
I
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )’d
like
to
congratulate
all
the
students
who
are
here
today.首先我要向今天到这儿所有的学生表示祝贺。2.
I
hope
you’ll
remember
the
important
people
in
your
lives
who
helped
and
supported
you.我希望你们记住那些在你的生活中帮助你，支持你的重要的人。3.
The
key
is
to
learn
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
from
mistakes
and
never
gave
up.
关键是要从错误中学习并永不放弃。4.
Along
with
difficulties,
there
will
also
be
many
exciting
things
waiting
for
you.
伴随着困难，一路上也会有许多令人兴奋的事在等着你。5.
As
you
set
out
on
your
new
journey,
you
shouldn’t
forget
where
you
came
from.
当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。
II.
课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据汉语提示完成单词。
1.
When
I
am
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
a
kid,
my
parents
often
tells
me
to
behave
like
a
gentleman
(绅士）。
2.
Jack
was
very
stressed
because
he
was
invited
to
the
ceremony
(庆典）of
his
friend’s
wedding.
3.
We
went
to
Lily
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )to
congratulate(祝贺）her
for
getting
the
first
prize
in
the
competition.
4.
My
sister
was
so
thirsty(渴的）that
I
drink
all
the
tea
in
the
cup.
5.
Be
sure
of
yourself
and
go
your
separate
(独自的）way.
§课堂导学方案
Step
1
2a
情景导入（参考案例）
1.
情景导入：
用多媒体播放一段华中科技大学李培根教授在毕业典礼上的演讲，询问学生，毕业在际，你想结老师和母校说点什么呢？
Have
you
ever
attended
your
graduation
ceremony
________________________
What
is
the
most
important
thing
you
have
learned
in
Junior
high
school
_______________________________________________
环节说明：通过上述图片或影片的介绍，使学生对这两个短文有了一定的了解，引起学习短文的兴趣。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。
Step
2
1.
要求学生快速默读短文，熟知大意，回答短文前的3个问题。
然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）
1.
It’s
a
speech.
2.
It’s
written
by
a
teacher
or
headmaster
3.
It’s
for
the
students
who
graduate
from
junior
high
school.
2.
先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）
通过学生反复阅读短文，限时独立完成所给
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。
Step
3
完成教材2c-2e的任务
1.让学生再细读短文，回答2c所给的问题。给出5分钟的时限，然后找6位同学回答问题，并集体核对答案.（5分钟）
The
answers:
1．They
were
all
full
of
energy
and
thirsty
for
knowledge.
2.
They
have
become
talented
young
adults
who
are
full
of
hope
for
the
future.
3.
The
stud
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )ents
should
thank
the
people
who
helped
and
supported
them.
4.
The
life
in
senior
high
school
will
be
harder
and
that
you
have
many
difficult
task
ahead
of
them.
5.
Choose
wisely
and
be
responsible
for
your
decisions
and
actions.
6.
They
should
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
come
back
to
visit
their
school
and
not
forget
where
they
are
from.
2.
用2d方框中所给单词或短语的适当形式完成句子。
1.
none
2.
set
out
3.
are
thirsty
for
4.
attend
5.
be
proud
of
3.
把短文中你喜欢的句子划出来，并告诉你的同学他们是什么意思，你为什么喜欢他们。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
§备课资料包
a.
词汇包：
ahead
adv.
向前面；
ahead的用法
1.
是副词，不要把它误认为是名词：
正：There’s
danger
ahead.
前面有危险。
误：There’s
danger
in
[at]
ahead.
2.
主要用作状语，有时也用作后置定语或表语：
The
road
ahead
was
full
of
sheep.
前面的路上全是羊。
3.
用于
ahead
of,
注意以下用法：
(1)
指时间或空间的“在…之前”：
He
left
one
day
ahead
of
me.
他比我早走一天。
(2)
表示“比…强
(高)”
(主要用作表语)：
He’s
ahead
of
me
in
English.
他的英语比我强。
(3)
用于
ahead
of
time,
意为“提前”或“提早”：
The
work
was
done
ahead
of
time.
工作提前完成了。
有时用于
ahead
of
schedule：
He
finished
his
job
ahead
of
schedule.
他提前完成了工作。
4.
用于
go
ahead,
注意以下用法：
(1)
表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”：
A：May
I
start 我可以开始了吗
B：Yes,
go
ahead.
好，开始吧。
(2)
表示继续做某事，意为“继续…吧”：
Go
ahead,
we
are
all
listening.
继续讲吧，我们都在听呢!
【备课例句】
He
is
always
ahead
of
the
age.
他总是走在时代的前面。
【课堂变式】
A：
Do
you
mind
if
I
smoke
我抽烟你介意吗
B：
No，_________
I
don’t
B.
please
do
C.
go
ahead.
D.
go
on
【解析】考查情景交际，go
ahead表示同意或允许，意为“说吧”、“做吧”,
故正确答案是C。
2.
separate
adj.
单独的；分离的
(1)
v.分隔，分离
（常与from连用）
Many
families
got
separated
during
the
war.
战争期间，很多家庭妻离子散。
At
this
point,
the
satellite
separates
from
its
launcher.
此时，卫星就脱离发射器。
It’s
the
children
who
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
suffer
when
their
parents
separate.
父母分居时受罪的是孩子。
(2)
adj.
分开的，独立的，不同的
David
and
I
have
been
separated
for
six
months
and
we
have
been
sleeping
in
separate
bedrooms.
我和大卫分居６个月了，我们一直睡在各自的卧室里。
【备课例句】
He
tries
to
kee
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )p
his
professional
life
separate
from
his
private
life.他尽量把他的职场生活和私人生活完全分开。
【横向辐射】辨析separate,
divide
separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，常与from连用，divide着重指将整体分成若干部分，常与into连用。The
whole
class
was
divided
into
five
groups.
全班分成了５组。England
is
separated
from
France
by
the
Channel.
英法两国由英吉利海峡隔开。
课堂变式】
You’d
better________
the
bad
apples
from
the
good
ones.
put
B.
pick
C.
separated
D.
choose【解析】考查动词，由题意可知为最好把坏苹果从好苹果中分开;
故正确答案是C。
b.
句式包：
As
you
set
ou
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )t
on
your
new
journey,
you
shouldn’t
forget
where
you
came
from.
当你出发踏上你的新的旅程时，不要望了你来自哪里。
set
out意为“出发;开始;陈述”。
【备课例句】
The
professor
sets
out
his
ideas
clearly
in
his
article.
在这篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。
【横向辐射】set的用法
1.
set
about
s
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )th.／doing
sth.
着手做某事。如：
We
set
about
our
task
at
once
with
great
enthusiasm.
我们以极大的热情立即着手这项任务。
2.
set
aside
放在一边，搁置；存蓄，留下。如：
My
parents
set
as
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )ide
a
bit
of
money
every
month.
我的父母每个月都存点钱。
3.
set
off
动身，出发;
燃放（鞭炮等），使……爆炸或发出响声。如：
After
we
had
finished
eating,
he
proposed
to
set
off
immediately.
我们吃完饭后，他建议立即动身。
4.
set
out
动身，出发；
set
out
to
do
sth.打算或着手做某事。如：
They
set
out
a
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )s
the
sun
was
rising.
太阳升起时，他们就出发了。
5.
set
up
竖起来，支起来；建立，成立。如：
The
school
has
set
up
a
special
class
to
help
slow
students.
学校成立了一个特殊的班级，帮助那些后进生。
【课堂变式】
David
Burt’s
dream
in
China
is
to
go
into
the
west
and
an
early
childhood
school
there.A.
clean
up
B.
look
up
C.
give
up
D.
set
up【解析】动词词组辨析。根据句意：应是创建一所幼儿园。clean
up意为：清理；
look
up
意为：向上看；give
up意为：放弃。所以选择答案D
3a
~Self
Check
类别
课时要点
重点词组
1.
The
last
day
of
junior
high
school
高中最后一天2.
scared
and
nervous
恐惧和紧张3
.the
last
day
of
junior
high
school在中学的最后一天4.
share
so
many
good
memories分享如些多美好的记忆
重点句式
1.
I
still
remember
th
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )e
first
day
of
Grade
7
like
it
was
yesterday.
我仍然记得七年级的第一天就像是昨天一样。2.
I
thought
I
would
never
make
any
friends.我原认为我会永远交不到任何朋友。3.
Even
though
I
am
sad
that
junior
high
is
over,
I
look
forward
to
new
experiences
in
senior
high!
虽然我难过初中生活结束了，但我期待高中新的生活。
I.
知识目标
II.
课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据首字母提示完成单词。
1.
The
bird
opened
its
wings
and
flew
into
the
sky.
2.
The
parents
are
very
sad
to
separate
from
their
children.
3.
Could
you
please
get
me
something
to
drink
I
am
too
thirsty.
4.
It
isn’t
an
easy
task
for
me
to
look
after
the
baby.
5.
The
mother
told
the
boy
to
go
straight
ahead
.
Don’t
look
back.
§课堂导学方案
Step
1完成教材3a-ab部分的任务。
1.
根据3a的所给问题的提示，想一个在初中永远不会忘记的人或事，列出这个人或这件事是怎样在某方面改变你的生活的。
2.根据3a
写的提要以及3b所给的提示，写一篇短文讲述在初中生活中使你难忘的人或事。
环节说明：本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的写作及对语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、综合运用。
Step
2完成教材self
check
1-2部分的任务。
1.根据所给表格的提示，写出在初中生活中发生的什么事，使你有这些感觉？给出3分钟的时限，并请4位同学在班上说出自己的答案。
2.用短文中所给单词的正确形式填空，完成短文。给出5分钟的时限，并请2位同学朗读短文并核对答案。
believe
2.
remember
3.
be
4.
was
5.
thought
6.
realized
7.
have
made
8.
have
shared
9.
am
10.
look
环节说明：本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强巩固训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）