音的强弱 教案5

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音的强弱
教学设计
教学目标
1、通过不同的音乐形式引导学生认识声音的强弱。
2、体验音乐声中的强弱，能用不同的手法表现声音的强弱。
3、体验音乐活动的快乐。
学情分析
学生在单独练习强和弱掌握很好，但运用到歌曲中就会有难度。在歌曲结合方面多做练习。
重点难点
体验音乐声中的强弱，能用不同的手法表现声音的强弱。
教学过程
1第一学时
1.1教学活动
活动1【导入】活动一
一．趣味游戏《大小声说话》。
活动2【导入】活动二
二．课前导入：
1、孩子们，今天我给大家带来了一位新朋友，她将给你们当小老师，那么她是谁呢？让我们一起来看大屏幕，认识一下这位小老师吧！(课件展示)
2、板书《音的强弱》（课件、卡片展示）
3、讲解力度记号
强F
弱P21世纪教育网版权所有
活动3【讲授】活动三
三．进入新课：
1.聆听乐器的强弱。（课件展示）
2.敲击身边的物品（敲击强弱两种声音）：凳子、盆子、门。
3.节奏练习：用不同的方式拍打三条强弱节奏。（拍手，拍腿，敲凳子等）
4.动一动：随着老师鼓声的强弱变化走一走。
5.欣赏视频画面：
（1）说说你听到些什么声音？（风，雨，雷电）
（2）演唱歌曲《大雨小雨》（要求唱出强弱对比）
活动4【练习】活动四
四．拓展天地：模仿动物说话
活动5【作业】活动五
五．课堂小结：孩子们，今天我们不仅知道了音有强弱之分，而且我们还用了不同的方式表现了音的强弱。孩子们今天的表现棒极了，你们学的开心吗？让我们在欢快的歌声中，开着火车出教室吧！21教育网
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