人教版六年级下册数学《比例的基本性质》 课件(共17张PPT)

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名称 人教版六年级下册数学《比例的基本性质》 课件(共17张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-06-28 14:24:50

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文档简介

(共17张PPT)
人民教育出版社小学数学六年级第二学期
比例的基本性质

复习导入
1、什么叫作比例:
表示两个比相等的式子叫作比例。

复习导入
2、怎么样判断两个比能不能组成比例?
两个比的比值是否相等
10 : 5 和 8 : 4
因为:10:5=2
8:4=2
2=2
所以:10:5和8:4能组成比例
2.5:5和0.4:0.2
因为:2.5:5=0.5
0.4:0.2=2
0.5≠2
所以:2.5:5和0.4:0.2 不能组成比例
3、下面哪组中的两个比可以组成比例?
比例
比例的基本性质
4
内项
外项
2.4 ∶ 1.6 = 60 ∶ 40
两端的两项叫作比例的外项,
中间的两项叫作比例的内项。
组成比例的四个数,叫作比例的项。
比例的各部分名称
中间
两端
自学数学书第39页
2.4:1.6=60:40
我们可以将上面的比例写成分数形式。

2.4和40仍然是外项。
1.6和60仍然是内项。
2.4
1.6
60
40
指出下面比例的外项和内项。
4.5∶2.7 = 10 ∶6
外项
内项
外项
内项
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?
(教科书第39页例1)
1
2.4 : 1.6 = 60 : 40
(1)
(2)
外项积:
2.4×40=96
1.6×60=96
内项积:
外项积:
内项积:
3×15=45
5×9=45
我发现外项的积与内项的积相等!
你能举一个例子,验证你的发现吗?
举例:
10 : 5 和 8 : 4
2.5:5和0.4:0.2
10×4=5×8
2.5×0.2≠5×0.4
比例的基本性质:
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫作比例的基本性质。
用字母表示为:
如果 a∶b=c∶d
ad = bc

交叉相乘积相等
(b、d≠0)

随堂练习
(教科书第39页做一做)
(1)6:3和8:5
(2)0.2:2.5和4:50
因为:6×5=30
3×8=24
30≠24
所以:6:3和8:5不能组成比例。
因为:0.2×50=10
2.5×4=10
10=10
所以:0.2:2.5和4:50能组成
比例。
根据比例的基本性质判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
归纳总结
判断两个比能不能组成比例,有两种方法:
(1)根据比例的意义判断:
(2)根据比例的基本性质判断:
看两个比的比值是否相等。
看两个外项的积是否等于两个内项的积。
(1)因为6+9=7+8,所以6:7=8:9。( )
第一关:基础关
×
(2)18:30和3:5能组成比例。 ( )

(3)在比例中,两个外项的积减去两个内项的积,差是0 。 ( )

(1)在比例里,两个内项的积是18,其中一个外项是2,另一个外项是( )。
第二关:提升关
(2)如果a:8=9:b,那么,a×b=( )。
(3)比例的两个内项分别是4和6,则两个外项的积是( ),两个外项可能是( )和( )。
9
72
24
1 24
2 12
0.1 240
……
通过今天这节课的学习,你有哪些收获呢?
课堂小结
比例的各部分名称
比例的基本性质
组成比例的四个数,叫做比例的项,两端的两个项叫做比例的外项,中间的两个数叫做比例的内项。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。