3 《桂花雨》 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
3 桂花雨
桂子月中落，天香云外飘。
桂花
桂花糕
桂花茶
桂花酒
琦君（1917-2006），原名潘希真，浙江人。作家、散文家。1949年赴台，曾任台湾中国文华学院、中央大学中文系教授。主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《细雨灯花落》《读书与生活》等。
了解作者
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自
读
提
示
筐 州
luó
háng
我会认
笸箩
兜箩
杭州
京杭运河
盛
chéng (盛饭)
shèng (盛开)
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
多音字
兰
箩
婆
糕
饼
浸
尤
缠
我会写
书写指导
糕
“糕”字要写得左窄右宽，“米”最后一笔改点，“羔”字四点的方向要正确。
缠
“缠”字要写得左窄右宽，右部“广”的撇要写伸展，“里”字的横要写匀称。
“中秋节前后”是一个具有特殊意义的时间节点。中秋节是中国的传统节日，象征着团圆和丰收。这个时间节点不仅具有文化意义，还往往伴随着特定的气候条件和自然景观 “正是……的季节”这一结构强调了时间节点与自然景象之间的紧密联系。它表明，在中秋节前后这个特定的时间段里，故乡的桂花正处于盛开的状态，这是一种自然的、不可错过的美景。
将桂花树与梅树进行对比，说明了什么？
桂花树开花时是什么样子？不开花时又是什么样子？
桂花树的样子笨笨的，不像梅
树那样有姿态。
外表
朴素
不张扬
“我”为什么喜欢桂花？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
不开花时
开花时
只见到满树的叶子
仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花
平淡无奇
欲扬先抑
“可是桂花的香气，太迷人了”这句话是作者对桂花最为直接的赞美，也是整段文字的核心。它表明，尽管桂花在外形上并不出众，但其香气却足以让人陶醉。
从不喜欢到喜欢：通过对比作者对梅树和桂树的不同态度，以及最终对桂花香气的赞美，可以看出作者的情感和态度在逐渐变化。从最初的对花卉普遍不欣赏，到对桂花产生喜爱之情，这种变化体现了作者对桂花独特魅力的认识和欣赏。
画出描述桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。
细读品味:
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“浸”字用得非常巧妙，它形象地表达了桂花香气仿佛是一种液体，将人们和周围的环境都包裹在其中。这种描述方式不仅增强了语言的表现力，也让读者能够更加直观地感受到桂花香气的浓郁和持久。
与第4自然段第一句相照应。两个“浸”字说明桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香，已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活；它的香，亦不受空间约束，既香甜了自家，也香甜了故乡的左邻右舍。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
浸
全年，整个村子
采摘的时机：“桂花成熟时，就应当‘摇’。”这句话简洁明了地指出了采摘桂花的最佳时机是在其成熟时，而采摘的方式则是通过“摇”这个动作。这种采摘方式不仅简单易行，而且能够保持桂花的完整性和新鲜度。
　1、什么是桂花雨
2、为什么说摇花对“我”来说是件大事？
3、画出“我”摇桂花的句子。
　4、摇花时有哪些乐趣？
缠问母亲：“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这句话通过“总是”和“缠着”两个词，生动地表现了“我”对摇桂花的急切期待。同时，通过直接引用“我”的话，增强了文章的真实感和亲切感。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
通过“我可乐了”和“使劲地摇”两个短语，表现了“我”参与摇桂花的兴奋和欢乐。同时，通过“帮大人抱着桂花树”这一动作，也体现了“我”在摇桂花过程中的积极参与和协作。
“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
读了刚才的句子，让人不禁沉醉在浓郁的桂花香里了。那么在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花香吗？
不，桂花带给作者的快乐很多，但作者觉得最快乐的是——
摇花乐
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
在桂花被摇落后，首先需要进行的是去除其中的小枝和小叶。这是为了确保收集到的桂花纯净无杂质，便于后续的保存和使用。将去除杂质后的桂花放在阳光下晾晒几天。这个过程有助于去除桂花中的多余水分，使其更加干燥，便于长期保存。同时，阳光还能为桂花增添一份自然的香气。
晾晒完成后，将桂花收集起来，存放在铁盒子里。铁盒子具有良好的密封性，能够有效地防止桂花受潮和变质，从而延长其保存时间。桂花干燥后，可以作为一种天然的香料，加在茶叶里泡茶。这样泡出的茶不仅具有茶叶本身的清香，还融入了桂花的独特香气，使得茶香更加浓郁、芬芳。
在过年时，人们还会用桂花来制作糕饼。将桂花作为馅料或装饰，不仅增加了糕饼的口感和风味，还为其增添了一份节日的喜庆和温馨。由于桂花的处理和保存得当，其香气能够持久地保留下来。因此，在整个村子里，人们都能感受到桂花的香气。这种香气不仅令人心情愉悦，还成为了村子的一种独特氛围和标志
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
对比手法：通过对比杭州桂花山和家乡院子里的桂花，突出了家乡桂花在作者心中的特殊地位。这种对比手法使得文章更加生动、有力。
母亲的评价：“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话通过母亲的口吻，表达了作者对家乡桂花的深厚情感。尽管杭州的桂花山香气扑鼻，但在母亲（也代表了作者）心中，家乡的桂花才是最珍贵的。这种对比不仅突出了家乡桂花在作者心中的特殊地位，也体现了对家乡的深深怀念。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，它们已经成为作者幸福童年里最美好、最耐人回味的记忆，它们寄托了作者对故乡深深的思念。
“还有那摇落的阵阵桂花雨”：这句话进一步描绘了“摇花乐”中的具体场景。通过“摇落”和“阵阵桂花雨”的描写，我们仿佛能看到桂花从树上纷纷扬扬地飘落，如同下雨一般。这种生动的比喻不仅增强了语言的表现力，还让读者能够身临其境地感受到那份美好和愉悦。
这段文字简短而富有深情，它唤起了作者对故乡童年时代“摇花乐”和“桂花雨”的美好回忆。通过生动的描写和真挚的情感表达，它让读者能够深刻感受到作者对过去美好时光的怀念和珍视。
主题概括
这篇课文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
桂花雨
爱桂花
迷人的香气
摇桂花
桂花盛开
香飘四方
摇落桂花
纷纷如雨
一年四季
香甜生活
充满欢乐
思桂花
杭州赏桂花
捡桂花带给母亲
又思故乡桂花
思乡情切
阵阵桂花雨
片片思乡情
板书设计
桂花一开
母亲担心
同音字组词。
【jiǎn】
【lán】
（ ）拾 挑（ ） 节（ ）
眼（ ） （ ）查
捡
拣
俭
睑
检
吊（ ） 阻（ ） （ ）杆 贪（ ） （ ）色
兰
拦
栏
蓝
婪
请你用“虽然……但是……”这一组关联词，改写下面的段落。
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛中寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
课后作业
（1）积累本课的好词佳句。
（2）阅读琦君的其他作品。