18《慈母情深》第二课时 说课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
《慈母情深》说课
统编版五年级上册第六单元第二课时
目 录
01
教材简析
02
03
学情分析
04
目标设定及单元任务群设计
教学过程及设计意图
05
06
课堂小结，布置作业
板书设计
一、教材简析
（一）单元简析
人文主题：舐犊情深
语文要素：
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
一、教材简析
（一）单元简析
人文主题：舐犊情深
“舐犊之情”是父母对子女浓浓地关心和疼爱，这份爱是人类亘古至今的主题。
一、教材简析
（二）本课教材简析
人文主题：舐犊情深
在那样贫穷艰苦的条件下，母亲依然舍得给我钱买书，文章饱深沉的母爱。
《慈母情深》
围绕人文主题——舐犊情深，《慈母情深》在那样贫穷艰苦的条件下，母亲依然舍得给我钱买书，文章饱深沉的母爱，通过典型场景借助想象体会无私的母爱，也体现了作者对母亲的敬佩之情。
1.聚焦场景
2.联系生活
3.书写表达
教学策略
一、教材简析
（二）本课教材简析
单元的习作要素是“我想对您说”，表达训练要素是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。倾诉自己的想法和感受，为了能让别人准确理解自己的想法和感受就需要借助恰当的方法也就是“恰当的语言”。
二、学情分析
学生能够从父母工作、生活中看似与自己无关的场景中体会到父母之爱的很少,而本单元的三篇文章呈现了不同场景中舐犊情深的细节，适于教学。
学生用书面等方式向身边人倾诉感情的较少，没有表达过或者没有完整表达过的较多。
教学时，通过唤醒学生的生活经验，引导他们发现和感受生活小事中蕴含的父母之爱，并能在习作中联系生活表达出自己的真情实感。
三、目标设定及单元任务群设计
任务一：父母之爱交流会
任务二：发现父母之爱
任务三：我想对您说
单元大任务：“爱在瞬间”小短片评比活动
——当好小导演
三、目标设定及单元任务群设计
任务一：父母之爱交流会。让学生通过轻松的聊天，回忆父母的爱，并引导学生表达自己的看法或感受，为整个单元的教学做好铺垫，同时提供写作支架。
任务二：发现父母之爱。通过《慈母情深》聚焦场景，体会母爱，《父爱之舟》借助细节，感受父爱。并通过阅读推荐，感受不同作家笔下的父母之爱。
任务三：我想对您说。结合生活经验，用恰当的语言说出自己的心里话，向父母表达自己的爱。在细节的捕捉、场景的渲染中深刻认识父母之爱，提升学生的语文素养。
三、目标设定及单元任务群设计
1.认识本单元32个生字，会写28个字，会写39个词语。
2.阅读名篇，能通过抓场景、细节初步体会舐犊情深。
3.阅读名篇，能建立场景与细节的联系，体会“我”与母亲、父亲之间的感情。
4.能抓反复表达与相似场景，有感情地朗读，深化理解父母之爱。
5.联系生活，向身边人诉说自己的真情，并能在交流中表达看法和感受，完成“爱的瞬间”小短片制作。
三、目标设定及单元任务群设计
1.借“拍小短片”评比活动，交流印象深刻的场景和细节，并体会慈母情深。（重点）
2.体会文中反复出现的词语的表达效果。
3.能结合实际，捕捉“镜头”，写出自己“鼻子一酸”的经历。（难点）
四、教学过程及设计意图
活动一 关注环境描写，体会母亲工作环境的恶劣
活动二 关注慢镜头----动作、神态描写，体会母亲工作的艰辛
活动三 关注特写镜头，进一步感受慈母情深
任务一： 关注场景描写，发现爱在细节中
设计意图：本环节是本课时的重点环节，通过环境描写、慢镜头、特写镜头的品读。引导学生联系生活和上下文，读文字，想象场景以及细节中流露出的真情实感，从而体会母亲含辛茹苦养育儿女的不易。
四、教学过程及设计意图
活动一 : 想起那鼻子一酸的瞬间
活动二 : 全班交流分享
任务二：捕获镜头，表达爱
设计意图：本环节是为了突破这节课的教学难点，方法迁移，学以致用，提升学生的语文核心素养。
五、课堂小结，布置作业
2.美文共欣赏
《母亲的羽衣》——张晓凤
1.修改小练笔，并读给家人听
六、板书设计
感谢您的倾听，谢谢！