课件21张PPT。 长江流域的综合开发与可持续发展烟台一中『长江经济带战略构想』1.用‘黄金水道’串起长江经济带，促进产业有序转移
衔接、优化升级，构建东中西部良性互动的新棋局；
2. 共同协作走出一条绿色生态走廊，确保一江清水，
永续利用。
—— 李克强总理长江经济带战略构想【探究一】战略构想提出的背景是什么？『长江经济带战略构想』【探究一】战略构想提出的背景是什么？研讨内容：
1.根据内参资料一，分析长江流域上中下游
各自的优势和劣势？
2.根据内参资料二至四，分析长江流域上中下游各自的问题？
【探究一】战略构想提出的背景是什么？流域上游河段的：优势、劣势、问题【探究一】战略构想提出的背景是什么？流域上游河段的：优势、劣势、问题【探究一】战略构想提出的背景是什么？流域中游河段的：优势、劣势、问题【探究一】战略构想提出的背景是什么？流域下游河段的：优势、劣势、问题【探究一】战略构想提出的背景是什么？流域下游河段的：优势、劣势、问题【探究一】战略构想提出的背景是什么？1.用‘黄金水道’串起长江经济带，促进产业有序转移
衔接、优化升级，构建东中西部良性互动的新棋局；
2. 共同协作走出一条绿色生态走廊，确保一江清水，
永续利用。
—— 李克强总理长江经济带战略构想『长江经济带战略构想』【探究二】制定战略构想实施方案研讨内容：
1.提出流域各河段主要开发方向，并说明依据。
2.分析流域各河段主要问题的解决措施。
3.流域各河段需要寻求哪一河段给予哪些帮助？【探究二】制定战略构想实施方案一、上游实施方案
1.提出上游主要开发方向是什么，并说明依据。
?
2. 提出上游水土流失的解决措施。
?
3.上游区域开发过程，需要寻求哪一河段给予
哪些帮助？
【探究二】制定战略构想实施方案二、中游实施方案
1.提出中游主要开发方向是什么，并说明依据。
2. 分析中游洪涝灾害的原因并据此提出相应的
解决措施。
3.中游区域开发和解决问题，需要寻求哪一河段
给予哪些帮助？
2. 分析中游洪涝灾害的原因并据此提出相应的解决措施。地势低平，流速减慢，泥沙淤积降水集中夏季，多暴雨
湖泊面积萎缩（围湖造田；泥沙淤积）河道弯曲，排水不畅上游水土流失严重疏浚河湖
修建水库
退耕还湖
裁弯取直
建防护林
加固大堤
建分洪区【探究二】制定战略构想实施方案二、中游实施方案
1.提出中游主要开发方向是什么，并说明依据。
2. 分析中游洪涝灾害的原因并据此提出相应的
解决措施。
3.中游区域开发和解决问题，需要寻求哪一河段
给予哪些帮助？
【探究二】制定战略构想实施方案三、下游实施方案
1.长江流域下游是我国经济最发达的工业区，
科技实力雄厚，目前已经具备很强的产业基础，
如何借助优势使产业往更高层次发展？
?
?2.提出下游污染的解决措施。
?
?3.下游区域开发过程，需要寻求哪一河段给予
哪些帮助？
开发
方向整治
措施『图解长江流域的综合开发与整治』一是成为中国经济新支撑带
如果能够促进长江流域产业有序转移衔接、优化
升级，实现上下游之间的一体化，就能形成直接带动
超过五分之一国土、约6亿人的强大发展新动力。『长江经济带战略构想的意义』二是成为中国对外开放的新平台
长江经济带下游地区，作为我国改革开放的前沿
阵地，需要进一步参与高水平的国际竞争。而上游的
西部地区，尤其是云南、重庆等，可以进一步密切中
国与南亚、东南亚的联系。三是成为生态环境保护的新抓手
如果能实现绿色生态走廊的建设，长江流域就既
有了金山银山，又有了绿水青山。 澜沧江--湄公河是一条国际河流，是亚洲最重要的跨国水系，被誉为“东方多瑙河”。
当前，澜沧江—湄公河流域合作的升级将成为“一带一路”建设中的亮点和重要一环。
请结合本会的收获为该流域的可持续发展出谋划策。『拓展探究』湄公河澜沧江课前提前板书“综合开发与可持续发展”
课前呈现，引起学生注意和思考
同学们认为今天看哪？（学生答家乡：同学们情商真高，将来发达了可别忘了回来建设家乡；学生答长江：看完视频后，国家领导和你们的想法不谋而合）我们一起来看一段视频。
看哪里，今天我们就一起把脉长江，探究长江流域的综合开发与可持续发展。（板书：标题）
李克强总理新棋局落子长江经济带，长江流域遇到了难得的机遇，同时也面临挑战。于是流域各省马上委派代表，齐聚一堂召开一次长江经济带开发战略研讨会。此时此地就是研讨会现场，各位就是各省的代表，你们是上游的云南省代表、贵州省代表、四川省代表和重庆市代表，大家表示欢迎；这边是中游的湖北省代表、湖南省代表、江西省代表；这边是下游的上海市代表、浙江省代表、江苏省代表、安徽省代表。我是总理的秘书，首先我向大家传达总理对长江经济带开发战略的新构想，。其次，我还要将这次会议的内容向总理总结汇报。同时我给大家带来了内参资料，已经在各位手里了。
各省是不是很想抓住这次难得的机遇呀，那得先琢磨总理为何提出这样的构想，这次会议的第一个议题就是探究总理提出这一构想的背景。
首先，一起了解探究内容。
1.根据资料一，分析长江流域上中下游
各自的优势和劣势？
2.根据资料二至四，分析长江流域上中下游
各自的问题？
这次讨论时间3分钟，同时各省区要有代表起来总结交流。
（板书：
一、战略构想提出的背景 优势 劣势 问题
讨论暂告一段落，下面请各省代表交流研讨情况。交流时请告诉大家你是哪个省市的代表，要向大家交流哪个河段的情况。
交流内容尽量准确，一旦我们判断不准就会带来巨大的经济损失，所以如有问题其他省区也可以帮忙指正。
上游
中游
下游
优势
位置
水能
劳动力
铁矿
有色金属矿
劳动力
位置、交通
资金技术
劳动力素质、市场
劣势
资金技术缺乏
资金技术缺乏
矿产资源和能源缺乏
劳动力价格高
问题
水土流失
洪涝灾害
环境污染
【可能的情况】
上游：
问题：位置答不出：
解决：1.上游其他省代表有没有不同看法
2.其他河段代表有没有不同看法
3.这个云南代表最有发言权，重庆也有优势。
4.你们认为哪个河段位置优势最明显，他们有沿海的优势，可以与国际合作，你们呢？
问题：劳动力答不出或答得不对
解决：1.其他省代表有何对此有何看法
2.四川人口8千多万排全国第三。云南贵州也都是人口3000万以上的省。上海人均GDP是贵州的5倍
中游：
问题：铁矿和有色金属矿答不全，或者答其他矿产如煤
解决：1.中游其他省代表和其他河段省区有没有不同看法。
2.我们国家素来是北煤南运，这说明什么。
3.直接看图找到相应矿产。
问题：资金技术、劳动力答不出
解决：1.其他省代表
2.刚才上游提出了资金技术劳动力，那你们这些方面如何。
下游：
问题：位置交通答不出
解决：
问题：劳动力价格、素质
解决：
问题：市场
解决：
我把各位研讨的内容汇报如下。
各位在刚才的研讨中是否体会到总理为何提出这个构想？（再次呈现总理构想）让临近的代表说说理解。
生答：各河段的优劣势可互补，也需要共同解决问题。
师：也就是说，长江流域上中下游，资源、技术和产业之间互补性强，只要通过分工协作和优势互补，同时共同协作解决流域问题，将产生巨大的经济效益和生态效益。那么我们具体应该如何操作呢？我们的第二个议题就是流域各河段研究制定合理的实施方案。首先，一起了解研讨内容。1.结合内参资料和前面流域各河段的情况提出各河段的开发方向并说明依据。2.分析各河段问题的解决措施。3.既然要优势互补共同解决问题，那么流域各河段需要寻求哪一河段给予那些帮助。（学生讨论 板书：二、实施方案 开发方向 整治措施）
首先，请上游代表阐述你们这三方面的实施方案。自我介绍哪个省的代表。（水能依据什么；水土流失措施：防护林）
你们需要兄弟河段的帮助么？
需要哪个河段你们现在要跟人家商量一下，看人家能不能给予相应帮助。
下游段对于上游的请求，你们能否能满足。
问题：学生胡答。
解决：立刻让其他人发言。
接下来有请中游代表阐述你们中游的实施方案。请你来说第一个方面。
（钢铁、有色冶金，依据。你们能不能以钢铁工业和有色冶金工业为基础，继续发展下游附加值更高的产业，学生回答。这样有工业联系的部门越来越多，就会产生工业集聚，形成制造业基地）
哪个省代表根据内参资料先说一说洪涝的成因
地势低平，流速慢，泥沙淤积
降水集中多暴雨；湖泊面积萎缩（围湖造田和泥沙淤积）；河道弯曲；上游水土流失。
问题：学生答出地势低平，后面直接呈现不要解释
问题：降水集中，不要解释，如果后面水库答不出来再解释。短时间内大量降水，上游来水迅猛，水位暴涨形成洪灾，如果这时候建一个工程延缓一下上游来水，就会减缓水位上涨速度。
问题：湖泊面积萎缩，原因如果学生没答可以问除了自然的泥沙淤积，主要是什么原因导致的。如果学生已经说了围湖造田那就直接呈现原因不必解释。
问题：水土流失学生一般答不出。提示泥沙对洪涝影响很大，那泥沙哪里来的，所以洪涝的另一个重要原因是水土流失。
洪涝措施：水库、防护林、疏浚河湖、退耕还湖、分洪区、裁弯取直
水库要建在上游和防护林的建设也需要上游的合作，看来都中游洪涝的解决离不开上游的通力合作呀。防护林防洪涝同时能解决上游的水土流失，那中游代表建水库大坝除了能防洪对上游又有什么好处呢？（航运、发电等）。那么上游的代表们是否同意（不同意原因？看来上游的水库大坝建设不能盲目进行，要充分论证，有序发展才行）
现在，下游的代表阐述你们三方面的实施方案。
（产业升级，那原来的资源密集型的工业和劳动密集型工业你们将如何安置？引出产业转移）。我不得不打断下游的代表了，上游中游的代表们，产业的转移将伴随着大量的资金和技术的投入，这不正是你们需要的么，你们难道不激动么？ 你们要趁此机会争取下游的投资。
（上中游不接的话，如果说是污染严重，就要把问题抛给下游，“上中游提出了一个很尖锐的问题，你们不能转移产业同时转嫁污染，你们能否采取措施减轻污染。
如果是其他的就问下游对于产业转移有何计划。）
（下游需要哪个河段给予什么帮助。上游的电能输送到下游）
好，现在我把会议讨论的内容理顺一下，今天各位主要探讨了两个议题：首先，探讨了构想的背景，清楚了流域各河段的优劣势和问题（ppt呈现）。接着探讨构想的实施方案，根据优势条件提出开放方向（黑板箭头，同时ppt），根据问题原因分析相应整治措施（黑板箭头，同时ppt），同时，各河段优势互补，互动合作，上中下游联动，实现流域综合开发。（板书优势互补，互动合作）
可以想见如果各位的构想得以实施，其意义是深远的。(呈现ppt)
我刚刚已经把会议的讨论结果电传给总理，总理对于这次会议提出的流域开发的思路给予肯定，同时总理下达新的指示，请看屏幕（呈现ppt）
澜沧江--湄公河是一条国际河流，是亚洲最重要的跨国水系，被誉为“东方多瑙河”。
当前，澜沧江—湄公河流域合作的升级将成为“一带一路”建设中的亮点和重要一环。
总理要求各位结合本会的收获为该流域的可持续发展出谋划策。请给位会后认真探讨交流。
最后，让我们一起祝愿。。。
长江流域的综合开发与可持续发展
【探究一】长江经济带战略构想提出的背景
1.根据资料一，长江流域上中下游智囊团分别分析各自的优势和劣势。
上游分析重点：位置、能源、劳动力、资金和技术
中游分析重点：矿产和劳动力、资金和技术
下游分析重点：位置和交通、矿产和能源、市场、劳动力、资金和技术
资料一:
2.根据资料二至四，分析长江流域上中下游各自的问题？
资料二：长江每年流失22亿吨泥沙，全流域每年有100万亩土地遭到破坏，水土流失主要集中在金沙江、嘉陵江、乌江及重庆至三峡库区。
资料三：长江流域洪水灾害的重灾区有洞庭湖区、鄱阳湖区、荆江、汉江平原一带， 20世纪50年代以来长江流域发生了多起特大水灾。 1998年发生长江特大洪水，仅湖北省就有66个县（市）受灾，经济损失达500多亿元 。
资料四:?2014年5月9日上午，靖江市因饮用水源地水质异常停止供水，全市近70万人的生产、生活因此受影响，并引发了抢水潮。
2015年4月12日湖北宜昌，3000尾人工中华鲟放归长江接受“生死考验”。有研究表明，长江水体污染导致中华鲟幼鱼畸形和性别失调，使其自然繁殖难度进一步加大。
上游
中游
下游
主要问题
【探究二】制定长江经济带战略构想的实施方案
一、上游实施方案
1.提出上游主要开发方向是什么，并说明依据。
2.结合下图，提出上游水土流失的解决措施。
3.上游区域开发过程，需要寻求哪一河段给予哪些帮助？
二、中游实施方案
1.提出中游主要开发方向是什么，并说明依据。
2.结合下述资料，分析中游洪涝灾害的原因并据此提出相应的解决措施。
资料一：长江中游地势低平，海拔多在50米以下，而江汉平原更是在27米以下，是中国海拔最低的平原之一
资料二：亚热带季风气候统计图和洞庭湖面积变化图
资料三：荆江裁弯取直工程和荆江分洪工程
1967至1969年对荆江中州子及上车弯两弯曲段进行人工裁弯取直，取直后增强了河道泄洪能力。
荆江分洪区工程主要用于当长江出现特大洪水，开闸分蓄洪水，减轻洪水对洞庭湖的压力，确保荆江大堤，保证江汉平原地区的安全。
资料四：三峡大坝位于长江上游西陵峡的三斗坪，工程建成后，其巨大库容所提供的调蓄能力将使下游荆江地区抵御百年一遇的特大洪水。同时，宜昌至重庆段长江将成为湖泊，水势平缓，万吨轮可从上海通达重庆。而且通过水库的放水，还可改善长江中下游地区在枯水季节的航运条件。
3.中游区域开发和解决问题，需要寻求哪一河段给予哪些帮助？
三、下游实施方案
1.长江流域下游是我国经济最发达的工业区，科技实力雄厚，目前已经具备很强的产业基础，如何借助优势使产业往更高层次发展？
2.提出下游污染的解决措施。
3.下游区域开发过程，需要寻求哪一河段给予哪些帮助？
『拓展探究』
澜沧江--湄公河是一条国际河流，是亚洲最重要的跨国水系，被誉为“东方多瑙河”。
当前，澜沧江—湄公河流域合作的升级将成为“一带一路”建设中的亮点和重要一环。
请结合本会的收获为该流域的可持续发展出谋划策。
《长江流域的综合开发与可持续发展》教学设计
山东省烟台第一中学
【内容标准】
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发的基本内容，以及综合治理的对策措施。
【教学目标】
知识目标：
1、通过读图和文字材料，认识流域各河段的发展条件和存在问题。
2、掌握流域各河段的开发方向、问题成因和整治措施。
3、通过探究，形成流域综合开发的一般思路。
能力目标：
1、通过运用地图和有关资料探究，归纳出流域综合开发的一般思路。
2、以长江流域的开发为载体，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题四大能力。
情感态度价值观目标：
培养学生科学的思维方法和合作学习精神；培养学生建立地理环境整体性的地理思维。
【学情分析】
本课时内容面向的是高二的学生，学生对长江流域概况已经有所了解，但是对各河段的发展条件和问题并不明确，同时对于如何利用优势开发，如何解决存在问题，需要通过学习过程理解。而在学习过程中，从流域的整体性出发，要逐渐形成流域优势互补、互动合作的开发思想。
【教学内容分析】
教学重点：上中下游的开发方向、问题成因和措施、流域开发的思路
教学难点：问题成因和措施、流域开发思路的呈现。
突破方法：问题引导、学生合作探究
【教学活动】
课前：课前呈现我国80年代以来发展历程
『设计意图』引起学生兴趣和思考。
导入：同学们认为今天看哪？我们一起来看一段视频，揭晓答案。今天我们就一起把脉长江，探究长江流域的综合开发与可持续发展。
（板书：长江流域的综合开发和可持续发展）
『设计意图』由长江经济带开发战略的视频引出本节课题，也为后面课
堂主线的呈现做铺垫。
情景设置
以长江经济带为背景，开展一场长江经济带战略研讨会
学生是各省省长智囊团成员，分组上中下游。
教师是总理的秘书长，教师任务：1.向大家传达总理对长江经济带开发战略的新构想2.将这次会议的内容向总理总结汇报3.给大家带来了内参资料（学案）
屏幕中呈现李克强总理长江经济带的开发战略的两个构想：
1.用‘黄金水道’串起长江经济带，促进产业有序转移衔接、优化升级，构建东中西部良性互动的新棋局；
2. 共同协作走出一条绿色生态走廊，确保一江清水，永续利用。
『设计意图』在这里形成本课的主线：李克强总理的战略构想，本课内容的呈现形式：以会议讨论的形式探究长江流域的开发与整治。
由此引出下面的两个探究。
探究一 战略构想提出的背景
各河段的智囊团根据内参资料探讨流域各河段的发展条件和问题：
1.根据资料一，分析长江流域上中下游各自的优势和劣势？
2.根据资料二至四，分析长江流域上中下游各自的问题？
（板书：一、战略构想提出的背景 优势 劣势 问题）
『设计意图』通过探究一学生明确各河段的优劣势和问题
同时理解流域开发为何要上中下游优势互补、
互动合作，为探究二的讨论做好铺垫
探究二 战略构想的实施方案
长江流域横贯东中西，上中下游经济结构的层次比较明显，资源、技术和产业之间互补性强，只要通过分工协作和优势互补，将产生巨大的经济效益和生态效益。那么我们具体应该如何操作呢？我们的第二个议题就是流域各河段针对各自情况结合内参资料研究制定合理的实施方案。
（ 板书：二、实施方案 开发方向 整治措施）
『设计意图』通过学生的探讨交流，理解如何运用优势条件探寻开发方向，又如何解决存在的问题，并进一步理解流域的发展如何通过优势互补互动合作实现流域的共同发展。
现在我们把会议讨论的内容理顺一下，今天我们主要探讨了两个议题：首先，我们探讨了构想的背景，清楚了流域各河段的优劣势和问题（ppt呈现）。接着探讨构想的实施方案，根据优势条件提出开放方向（黑板箭头，同时ppt），根据问题原因分析相应整治措施（黑板箭头，同时ppt），同时，各河段优势互补，互动合作，上中下游联动，实现流域综合开发。（板书优势互补，互动合作）
『设计意图』回顾探究一、二知识和探究过程，理顺知识并形成流域开发的思路。
长江经济带战略构想的意义
可以想见如果总理的构想得以实施，其意义是深远的。
『设计意图』使学生更深刻的认识流域综合开发的必要性。
拓展探究
我刚刚已经把会议的讨论结果电传给总理，总理对于这次会议提出的流域开发的思路给予肯定，同时收到总理新的指示，澜沧江--湄公河是一条国际河流，是亚洲最重要的跨国水系，被誉为“东方多瑙河”。当前，澜沧江—湄公河流域合作的升级将成为“一带一路”建设中的亮点和重要一环。
请结合本会的收获为该流域的可持续发展出谋划策。
『设计意图』通过澜沧江—湄公河的探究，使学生学以致用，进一步巩固知识，理解流域开发的思路。
最后，我转达总理对本次大会的寄语。
