《蜻蜓飞飞》教学设计
教学目标
1、观察蜻蜓，能说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
学情分析
低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
教学重难点
重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程
一、导入阶段
1.谜语导入，谜底：蜻蜓。
2.揭示课题：蜻蜓飞飞
二、发展阶段
1、说说你对蜻蜓的了解。（六条腿、有复眼、好多种颜色。）
2、通过视频了解蜻蜓。
3、观察蜻蜓的结构。
4、你说我画。学生说蜻蜓的特点结构，教师在黑板上画蜻蜓。
5.展示蜻蜓的图片。引导学生观察蜻蜓有不同的颜色、花纹等。
6.引导学生想办法让黑板上的蜻蜓变漂亮。（用漂亮的颜色、用线条装饰。）
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”
三、绘画
用自己喜欢的方式画蜻蜓，并给它画上背景。
欣赏评价阶段
互相看看，谁做的最漂亮（颜色、花纹）。
还想给谁画的提点建议，让他的蜻蜓更漂亮。
课后拓展
展示利用对称的方法剪出彩色的蜻蜓，让学生可以玩“飞”的游戏，也可以粘在作业纸上变成贴画，再添加背景。(共20张PPT)
小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，
身体细细长又长，飞来飞去灭虫忙，
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
(打一昆虫）
猜一猜
正确答案：蜻蜓
蜻蜓飞飞
你对蜻蜓有什么了解？
头部
胸
腹部
蜻蜓的身体结构
翅膀
足
眼睛：有两只，复眼大又圆
身体：长长的、细细的
有美丽的花纹
翅膀：有两对，又长又薄
归纳：
你来说，我来画
请认真观察蜻蜓
各种动态
颜色丰富多彩
赏一赏：
赛一赛：
以蜻蜓为主题创作一幅有趣的作品；
用你喜欢的方式去表现
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小蜻蜓
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