1《中国人民站起来了》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
文档属性
| 名称 | 1《中国人民站起来了》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 48.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-28 21:23:35 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
中国人民站起来了
高中选择性必修上册第一单元
了解历史时代背景，品读作品内涵。
壹
教学目标
分析文章的论说特点，把握各部分的关联。
贰
鉴赏语言艺术，学习写作技巧。
叄
感受革命豪情和建设热情，提升民族自豪感。
肆
一、课堂导入
七律·中国人民强起来
纬地经天垂宇宙，匡时伐罪展雄才。
三山倾倒摧枯朽，百战高歌驱独裁。
五卷宏文蓝图绘，九州大众笑颜开。
天安门上巍然立，中国人民站起来。
这是一首以特定历史事件为题材创作的七言律诗，你能从中看到哪些事件，又有何感受？今天，就让我们一起走近那个光辉灿烂的历史时刻。
教学过程
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之一。
毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。
（一）作者简介
教学过程
二、基础梳理
教学过程
（二）时代背景
1949年，解放战争即将取得最后胜利。中国人民经过二十八年浴血奋战，最终取得了中国新民主主义革命伟大胜利，中国人民从此摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，黑暗的旧中国从此一去不复返了，亿万劳苦大众成了新中国的主人。为筹建新中国，组建新的中央政府，毛泽东提议召开一次开国盛会，即中国人民政治协商会议第一届全体会。
开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。
（三）文体知识
教学过程
开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。
1.明确字音。
活动一：预习检查
教学过程
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
2.解释词语。
召（zhào）开 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié）
复辟（bì） 警惕（tì） 侮辱（wǔ rǔ）
三、课堂活动
教学过程
开幕词 概念 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。
特点 宣告性和引导性
作用 开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。
结构 通常由标题、称谓及正文三部分组成。
格式 （1）标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前面再加上领导人的姓名；三是用来提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。（2）称谓一般写在标题下行，顶格写，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。（3）正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但在写作中一定要把握会议的性质，郑重地阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。
教学过程
活动二：理清结构，品读内涵
【情境设计】
1.梳理全文的行文逻辑，并绘制思维导图。
在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，作者毛泽东在中国革命的伟大历史时刻，回顾过去，立足当下，展望未来。开幕词行文严谨，表达严密。
阅读时，要注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有着怎样的逻辑关联，以及这样安排的意图和效果。
中国人民站起来了
开头部分
（1-2段）
主题部分
（3-12段）
结尾部分
（13-16段）
宣布会议开幕，参会人员构成，会议性质
会议背景
会议任务
发出呼告，缅怀英烈，庆贺胜利、成立、成功
会议的意义
严峻形势
光明前景
教学过程
明确：
2.毛泽东阐述的“中国人民站起来了”有哪些具体内容？请结合第5段和第6段作简要说明。
教学过程
①人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，取得了胜利。
②代表全体中国人民的中华人民共和国成立了，制定了制度法令、大政方针以及美好愿景。
③中华民族再也不是一个被人侮辱的民族了，从此列入世界各民族的大家庭。
④中国革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，朋友遍天下。
明确：
3.围绕“中国人民站起来了”这一中心，作者论述了三方面具体内容，请指出这三方面内容分别是什么以及各部分之间有怎样的关联。
明确：
教学过程
①具体内容：
②关联：
回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性；
立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述“站起来”的伟大历史意义；
展望未来，描绘出民族振兴的壮美蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。
第一部分是第二部分的因，第二部分是第一部分的果，第二部分又是第三部分的基础和前提。
教学过程
4.如何理解毛泽东主席的“高瞻远瞩”的具体内涵，并结合资料分析成因。
材料补充：
思想与理论积累阶段
1910年秋季，考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书。此期间受康有为、梁启超改良主义思想的影响。
1911年春季，到长沙，考入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同盟会的纲领。
1914年秋季，编入湖南省立第一师范学校本科第八班。在校期间，受杨昌济等进步教师的影响，成为《新青年》杂志的热心读者，崇拜陈独秀、胡适。
投身革命阶段
1921年1月1日至3日，同何叔衡、彭璜、周世钊、熊瑾玎等十余人在长沙潮宗街文化书社召开新民学会会员新年大会。在会上提出新民学会应以“改造中国与世界”为共同目的，赞成用“俄式”方法改造中国。
8月，回长沙，任中国劳动组合书记部湖南分部主任。与何叔衡创办湖南自修大学。
10月10日，建立中共湖南支部，任书记。
明确：
教学过程
①清晰的民族认识 中华民族是一个伟大民族，“只是在近代落伍了”。“这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果”。
②清醒的历史观、人民观 人民是取得一切胜利的重要保证。“人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。”文章中，毛泽东讲的最多的是“人民”二字。“我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力”。我们建立的国家是人民民主专政的国家，“是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器”。
③长远的大局观、发展观 文化建设是新中国建设的重要内容。“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”。因为在过去，人民受教育机会较少，文化程度偏低，这就给未来新中国各方面建设工作带来极大的负面影响。文化建设工作必须开展起来，而且是愈快愈好。 同时，文化建设搞好了，也可以大力提升人民的文明水平，“中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”。
④冷静客观的时局观 坚定“枪杆子里面出政权”的方针。未来的新中国，必须有一支强大的国防力量，保卫业已取得的政权，保卫人民取得的胜利果实。过去，我们依靠人民军队打败了日本帝国主义和国民党反动派；今天，我们仍然依靠人民军队保卫我们的国家和人民。“在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来”。“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军”。而且这只军队要时刻听从党召唤，召之即来、来之能战、战之能胜。
教学过程
《中国人民站起来了》这篇开幕词，宣布了大会开幕。回顾过去，论证了中国革命胜利的历史必然性；立足当下，对国家的发展大计作出规划；展望未来，描绘出民族振兴的蓝图。在历史转折的伟大时刻，抒发了中国人民当家作主的无限豪情。
5.教师引导学生归纳主旨。
教学过程
教学过程
任动三：鉴赏语言，学习表达
【情境设计】
《中国人民站起来了》这篇讲话，观点鲜明，态度坚决，铿锵有力，表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。文中运用了较多表示强调的词语（如“决无”“必然”“从来”等）和判断句（如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”等）来增强文章的感染力，这也就要求我们学会体会这些词语和句式的表达效果。
教学过程
1.所谓“站起来”，就是指新民主主义革命取得了胜利。这里为什么不这样表述而用“站起来”一词？
所谓“站起来”，是很直白、很形象的语言，它形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就，生动地告知全世界：中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史，获得了独立、自主和自由的新生活。它表明这次革命胜利与以往的政权更迭相比完全不同，是人民“站起来”了，而不仅仅是更换了政权。
明确：
教学过程
2.品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。
用词准确。如“大多数”“基本”等此的使用，“大多数”指的是中国在当时除了台湾、广东、广西、贵州、四川和新疆都得到了解放，所以是“中国人民的大多数”，而我们的战争所取得的也就是“基本的胜利”。这是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上讲述背景的界定。
明确：
①“数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。”
教学过程
②“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”
“只要……就能”的条件关系复句和“迅速地”的修饰语，表明了作者对建国后快速振兴民族经济的自信和豪情。
明确：
③“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。”
肯定判断、否定判断和“任何”的修饰语，表明了作者对新中国巩固国防、抵御外辱的自信和豪情。
明确：
教学过程
④“让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。”
“发抖”“这也不行那也不行”的关键词，体现出作者对“内外反动派”的蔑视；②整句和“必将”关键词的使用，体现了作者对建设新中国的豪情和自信。
明确：
这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。
明确：
⑤“任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？
教学过程
3.试着解读“人民英雄纪念碑”上的碑文。
明确：
“三年以来”，指人民解放战争时期。“三十年以来”，指新民主主义革命时期。解放战争以国民党军队1946年6月进攻中原解放区为开端。新民主主义革命以 1919 年五四运动为开端。一千八百四十年，鸦片战争爆发，标志着中国近代史开端。中国开始沦为半殖民地半封建社会。
三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
三十年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
教学过程
活动四：披文入情，感受精神
【情境设计】
1949年9月，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！”阅读本文，要注意结合中国近代以来的历史，特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东这一宣告的深刻意义，感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。
1.通读全文，找到你认为最能表达情感的语句并分析。
教学过程
表达情感的语句 情感特征
那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象 愤怒、惋惜
我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了 骄傲、自豪
在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性 清醒、警惕
让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的 蔑视、自信
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 缅怀、敬仰
2.分析下列语句所蕴含的情感。
教学过程
活动五：总结特色，学习技巧
【情境设计】
毛泽东在改天换地的伟大时刻，回顾过去，论证了革命胜利的历史必然性；立足当下，对国家的发展大计作出规划；展望未来，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。整篇文章体现出来艺术特色，值得我们鉴赏与学习。
1.小组合作：赏析本文的艺术特色。
教学过程
①条理清晰、逻辑严密 本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照回顾历史——立足当下——展望未来的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出中国面临的新形势、新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻和丰富。
②语言通俗、情感充沛 课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。
参考：
教学过程
2.师生交流：如何运用层进式论证结构？
在《中国人民站起来了》一文中，作者运用层进式论证结构，首先开门见山地宣布了会议开幕、参会人员的构成，主体部分从会议召开的背景、会议命名的原因、会议的性质和职能、会议的意义、革命面临的严峻形势及对未来的展望等方面层层深人地展开论述，结尾部分发出呼告。
层进式论证就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有紧密的内在联系，不能随意变动。这种布局的好处是能体现出作者严密的逻辑思维，是议论文经常使用的一种结构方式。
①由此及彼，环环相扣。
教学过程
层进式的方式大致有以下两种：
基本的层进式格式：将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又能以此反映层次间递进的关系。
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么？为什么？怎么做？
选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识，了解它们之间的关系是不是由浅入深，是不是由小到大或由表及里。
②由浅入深，层层深入。
教学过程
条理清晰、逻辑严密
通俗易懂、情感充沛
胜利的喜悦和豪迈的情怀
中国人民站起来了
四、板书设计
教学过程
请以“严于解剖自己”为中心论点，写一个运用层进式论证结构。
五、作业布置
中国人民站起来了
高中选择性必修上册第一单元
了解历史时代背景，品读作品内涵。
壹
教学目标
分析文章的论说特点，把握各部分的关联。
贰
鉴赏语言艺术，学习写作技巧。
叄
感受革命豪情和建设热情，提升民族自豪感。
肆
一、课堂导入
七律·中国人民强起来
纬地经天垂宇宙，匡时伐罪展雄才。
三山倾倒摧枯朽，百战高歌驱独裁。
五卷宏文蓝图绘，九州大众笑颜开。
天安门上巍然立，中国人民站起来。
这是一首以特定历史事件为题材创作的七言律诗，你能从中看到哪些事件，又有何感受？今天，就让我们一起走近那个光辉灿烂的历史时刻。
教学过程
毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之一。
毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。
（一）作者简介
教学过程
二、基础梳理
教学过程
（二）时代背景
1949年，解放战争即将取得最后胜利。中国人民经过二十八年浴血奋战，最终取得了中国新民主主义革命伟大胜利，中国人民从此摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，黑暗的旧中国从此一去不复返了，亿万劳苦大众成了新中国的主人。为筹建新中国，组建新的中央政府，毛泽东提议召开一次开国盛会，即中国人民政治协商会议第一届全体会。
开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。开幕词的主要特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。
（三）文体知识
教学过程
开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。
1.明确字音。
活动一：预习检查
教学过程
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
2.解释词语。
召（zhào）开 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié）
复辟（bì） 警惕（tì） 侮辱（wǔ rǔ）
三、课堂活动
教学过程
开幕词 概念 开幕词是在重要会议或重大活动开始时，为会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。
特点 宣告性和引导性
作用 开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现了大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。
结构 通常由标题、称谓及正文三部分组成。
格式 （1）标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前面再加上领导人的姓名；三是用来提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。（2）称谓一般写在标题下行，顶格写，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。（3）正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但在写作中一定要把握会议的性质，郑重地阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。
教学过程
活动二：理清结构，品读内涵
【情境设计】
1.梳理全文的行文逻辑，并绘制思维导图。
在《中国人民站起来了》这篇开幕词中，作者毛泽东在中国革命的伟大历史时刻，回顾过去，立足当下，展望未来。开幕词行文严谨，表达严密。
阅读时，要注意分析作者围绕“中国人民站起来了”阐述了哪些具体内容，各部分之间有着怎样的逻辑关联，以及这样安排的意图和效果。
中国人民站起来了
开头部分
（1-2段）
主题部分
（3-12段）
结尾部分
（13-16段）
宣布会议开幕，参会人员构成，会议性质
会议背景
会议任务
发出呼告，缅怀英烈，庆贺胜利、成立、成功
会议的意义
严峻形势
光明前景
教学过程
明确：
2.毛泽东阐述的“中国人民站起来了”有哪些具体内容？请结合第5段和第6段作简要说明。
教学过程
①人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，取得了胜利。
②代表全体中国人民的中华人民共和国成立了，制定了制度法令、大政方针以及美好愿景。
③中华民族再也不是一个被人侮辱的民族了，从此列入世界各民族的大家庭。
④中国革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，朋友遍天下。
明确：
3.围绕“中国人民站起来了”这一中心，作者论述了三方面具体内容，请指出这三方面内容分别是什么以及各部分之间有怎样的关联。
明确：
教学过程
①具体内容：
②关联：
回顾过去，回顾中国近代一百多年来尤其是近三年多的解放战争历程，阐述“中国人民站起来了”的历史必然性；
立足当下，正式宣布“中国人民站起来了”，对国家发展大计作出规划，阐述“站起来”的伟大历史意义；
展望未来，描绘出民族振兴的壮美蓝图，阐述“中国人民站起来了”以后的美好前景。
第一部分是第二部分的因，第二部分是第一部分的果，第二部分又是第三部分的基础和前提。
教学过程
4.如何理解毛泽东主席的“高瞻远瞩”的具体内涵，并结合资料分析成因。
材料补充：
思想与理论积累阶段
1910年秋季，考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书。此期间受康有为、梁启超改良主义思想的影响。
1911年春季，到长沙，考入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同盟会的纲领。
1914年秋季，编入湖南省立第一师范学校本科第八班。在校期间，受杨昌济等进步教师的影响，成为《新青年》杂志的热心读者，崇拜陈独秀、胡适。
投身革命阶段
1921年1月1日至3日，同何叔衡、彭璜、周世钊、熊瑾玎等十余人在长沙潮宗街文化书社召开新民学会会员新年大会。在会上提出新民学会应以“改造中国与世界”为共同目的，赞成用“俄式”方法改造中国。
8月，回长沙，任中国劳动组合书记部湖南分部主任。与何叔衡创办湖南自修大学。
10月10日，建立中共湖南支部，任书记。
明确：
教学过程
①清晰的民族认识 中华民族是一个伟大民族，“只是在近代落伍了”。“这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果”。
②清醒的历史观、人民观 人民是取得一切胜利的重要保证。“人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。”文章中，毛泽东讲的最多的是“人民”二字。“我们的革命工作还没有完结，人民解放战争和人民革命运动还在向前发展，我们还要继续努力”。我们建立的国家是人民民主专政的国家，“是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的有力的武器，我们必须牢牢地掌握这个武器”。
③长远的大局观、发展观 文化建设是新中国建设的重要内容。“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”。因为在过去，人民受教育机会较少，文化程度偏低，这就给未来新中国各方面建设工作带来极大的负面影响。文化建设工作必须开展起来，而且是愈快愈好。 同时，文化建设搞好了，也可以大力提升人民的文明水平，“中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”。
④冷静客观的时局观 坚定“枪杆子里面出政权”的方针。未来的新中国，必须有一支强大的国防力量，保卫业已取得的政权，保卫人民取得的胜利果实。过去，我们依靠人民军队打败了日本帝国主义和国民党反动派；今天，我们仍然依靠人民军队保卫我们的国家和人民。“在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来”。“我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军”。而且这只军队要时刻听从党召唤，召之即来、来之能战、战之能胜。
教学过程
《中国人民站起来了》这篇开幕词，宣布了大会开幕。回顾过去，论证了中国革命胜利的历史必然性；立足当下，对国家的发展大计作出规划；展望未来，描绘出民族振兴的蓝图。在历史转折的伟大时刻，抒发了中国人民当家作主的无限豪情。
5.教师引导学生归纳主旨。
教学过程
教学过程
任动三：鉴赏语言，学习表达
【情境设计】
《中国人民站起来了》这篇讲话，观点鲜明，态度坚决，铿锵有力，表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。文中运用了较多表示强调的词语（如“决无”“必然”“从来”等）和判断句（如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”等）来增强文章的感染力，这也就要求我们学会体会这些词语和句式的表达效果。
教学过程
1.所谓“站起来”，就是指新民主主义革命取得了胜利。这里为什么不这样表述而用“站起来”一词？
所谓“站起来”，是很直白、很形象的语言，它形象地揭示出中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就，生动地告知全世界：中国人民从此结束了被奴役、被压迫的历史，获得了独立、自主和自由的新生活。它表明这次革命胜利与以往的政权更迭相比完全不同，是人民“站起来”了，而不仅仅是更换了政权。
明确：
教学过程
2.品读下列句子，从词语选用和句式表达的角度，分析其表达效果。
用词准确。如“大多数”“基本”等此的使用，“大多数”指的是中国在当时除了台湾、广东、广西、贵州、四川和新疆都得到了解放，所以是“中国人民的大多数”，而我们的战争所取得的也就是“基本的胜利”。这是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上讲述背景的界定。
明确：
①“数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。”
教学过程
②“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”
“只要……就能”的条件关系复句和“迅速地”的修饰语，表明了作者对建国后快速振兴民族经济的自信和豪情。
明确：
③“我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。”
肯定判断、否定判断和“任何”的修饰语，表明了作者对新中国巩固国防、抵御外辱的自信和豪情。
明确：
教学过程
④“让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。”
“发抖”“这也不行那也不行”的关键词，体现出作者对“内外反动派”的蔑视；②整句和“必将”关键词的使用，体现了作者对建设新中国的豪情和自信。
明确：
这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。
明确：
⑤“任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？
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3.试着解读“人民英雄纪念碑”上的碑文。
明确：
“三年以来”，指人民解放战争时期。“三十年以来”，指新民主主义革命时期。解放战争以国民党军队1946年6月进攻中原解放区为开端。新民主主义革命以 1919 年五四运动为开端。一千八百四十年，鸦片战争爆发，标志着中国近代史开端。中国开始沦为半殖民地半封建社会。
三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
三十年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
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活动四：披文入情，感受精神
【情境设计】
1949年9月，毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！”阅读本文，要注意结合中国近代以来的历史，特别是中国共产党领导中国人民推翻“三座大山”的革命历程，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东这一宣告的深刻意义，感受其中蕴含的中国人民当家作主的自豪之情。
1.通读全文，找到你认为最能表达情感的语句并分析。
教学过程
表达情感的语句 情感特征
那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象 愤怒、惋惜
我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了 骄傲、自豪
在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性 清醒、警惕
让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的 蔑视、自信
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽 缅怀、敬仰
2.分析下列语句所蕴含的情感。
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活动五：总结特色，学习技巧
【情境设计】
毛泽东在改天换地的伟大时刻，回顾过去，论证了革命胜利的历史必然性；立足当下，对国家的发展大计作出规划；展望未来，描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。整篇文章体现出来艺术特色，值得我们鉴赏与学习。
1.小组合作：赏析本文的艺术特色。
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①条理清晰、逻辑严密 本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照回顾历史——立足当下——展望未来的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出中国面临的新形势、新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻和丰富。
②语言通俗、情感充沛 课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。
参考：
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2.师生交流：如何运用层进式论证结构？
在《中国人民站起来了》一文中，作者运用层进式论证结构，首先开门见山地宣布了会议开幕、参会人员的构成，主体部分从会议召开的背景、会议命名的原因、会议的性质和职能、会议的意义、革命面临的严峻形势及对未来的展望等方面层层深人地展开论述，结尾部分发出呼告。
层进式论证就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有紧密的内在联系，不能随意变动。这种布局的好处是能体现出作者严密的逻辑思维，是议论文经常使用的一种结构方式。
①由此及彼，环环相扣。
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层进式的方式大致有以下两种：
基本的层进式格式：将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由大到小、由自然到人生、由个人到社会、由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般（或由一般到特殊）。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时又能以此反映层次间递进的关系。
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么？为什么？怎么做？
选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有明确的认识，了解它们之间的关系是不是由浅入深，是不是由小到大或由表及里。
②由浅入深，层层深入。
教学过程
条理清晰、逻辑严密
通俗易懂、情感充沛
胜利的喜悦和豪迈的情怀
中国人民站起来了
四、板书设计
教学过程
请以“严于解剖自己”为中心论点，写一个运用层进式论证结构。
五、作业布置