【新课预习衔接】第二章 声现象（含解析）2025-2026学年人教版物理八年级上册

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第二章 声现象
一、单选题
1．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（　　）
A．监考老师稳步轻声在考场巡视 B．午休时关闭门窗
C．在主要干道旁设置噪声监测仪 D．市区内禁止燃放烟花爆竹
2．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与如图的方法相同的是（　　）
A．机场工作人员戴上防噪声耳罩 B．在马路边设置自动噪声监测仪
C．观演时手机调为静音 D．高速公路两旁安装隔音板
3．关于声现象，下列说法中不正确的是（　　）
A．回音壁利用的是声音的反射现象
B．超声波能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒
C．我们能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的
D．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流 必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行
4．生活中声现象无处不在，下列关于声现象描述正确的是（　　）
A．真空也能传播声音
B．医学上用“B超”检查身体利用了声波可以传递信息
C．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色
D．中考期间在考点范围内“禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声
5．下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（　　）
A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
C．利用声呐测海深
D．将扬声器对准火焰，播放音乐，火焰跳动
6．小瑞用手去拨动同一根吉他琴弦，第一次用力较小，琴弦振动的幅度较小，它发出的声波波形图如图所示，第二次用力较大，琴弦振动的幅度较大，由此可以推断第二次拨动琴弦发出的声音的波形图可能为(　　)
A． B．
C． D．
二、多选题
7．编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示。通过敲击编钟使之发声，下列说法正确的是（　　）
A．正在发声的编钟，没有振动
B．编钟发出的声音，可以在真空中传播
C．敲击大小不同的编钟，能发出不同音调的声音
D．用大小不同的力敲击同一编钟，发出声音的响度不同
8．关于声音，下列说法中正确的是（　　）
A．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
B．“闻其声而知其人”是通过音调来判断的
C．一切发声的物体都在振动
D．物体不振动也能发出微弱的声音
9．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是固定位置不变的测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号确定车行驶的里程，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x 表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中正确的是（　　）（假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变）
A．汽车的速度约为 26.15m/s
B．汽车与测速仪前后两次发出的信号相遇的时间间隔为 0.8s
C．测速仪第一次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪 204m
D．测速仪第二次发出的信号与汽车相遇时，汽车距测速仪 68m
10．如图所示，汽车正在使用倒车雷达，以下说法中正确的是（　　）
A．倒车雷达利用了超声波的反射
B．倒车雷达利用了次声波的反射传递信息
C．汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声
D．倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声
11．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的音调相同 B．乙、丙的音调相同
C．乙、丙的响度相同 D．丙、丁的响度相同
12．下列关于声的说法中，正确的是（　　）
A．声音在介质中传播的速度与介质的种类和介质的温度有关
B．只要物体在振动，我们就能听到其发出的声音
C．工厂用的防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声
D．用B超检查身体，说明声波能传递信息
13．已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，（v2＞v1）下列说法正确的是（　　）
A．钢轨的长为
B．钢轨的长为
C．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
14．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　）
A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的
B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m
C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m
D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速
三、填空题
15．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器放音乐时，原来静止在纸盆上的纸会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的剧烈程度可以说明声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）与发声物体的振幅的关系。
16．人耳能听到的声音频率在20Hz~20000Hz之间。低于20Hz的声音称为　 　；高于20000Hz的声音称为　 　。
17．从物理学角度看，噪声是指发声体做　 　时发出的声音，人耳刚好能够听到的最微弱的声音是　 　dB．
18．赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的　 　而产生的，并经　 　传入人耳．
19．如图所示是龙舟大赛的比赛场景。运动员通过鼓声来统一划船的节奏，鼓声是由鼓面　 　产生的。划水时运动员相对于龙舟是　 　（选填“运动”或“静止”）的。
20．在海滨路上举行巡游活动时，观众通过“锣鼓曲”和现场解说感受和了解了潮汕民俗文化艺术，说明声音可以传递　 　；家住海滨花园的小红为了不影响复习功课，赶快关上窗户，这是在　 　阻断噪声。
21．在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。
（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了 　 　，此实验用到的实验方法为 　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小，由此推理可知：　 　，此实验用到的实验方法为 　 　（选填“控制变量法”或“推理法”）。
22．声音是由物体　 　而产生的。海豚能能发出振动频率高于　 　Hz的超声波，人耳　 　听见(选填“能”或“不能”)。利用超声波雷达——声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为　 　米。（声音在海水中的速度为1500m/s）
23．某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音；小明沿铁管在水管的某一位置耳朵贴近铁管听声（已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在钢铁中的传播速度是v钢=5100m/s），若实验中小明只能听到一次响声，则小明的位置到敲击点的距离应小于　 　m。
四、实验探究题
24．如图所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“电话”。
（1）他们用“电话”能实现10m间的通话，这表明 　 　（选填“固”“液”或“气”）体能够传声；
（2）在用土电话时，小红用手捏住线的某一部分，小刚就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 　 　使声音无法通过线来传播；
（3）如果改用细金属丝连接土电话，小红以同样的响度讲话，但小刚听到的声音要大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 　 　（选填“相同”或“不同”）。
25．
（1）如图所示用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料小球被弹起，这个实验是为了验证　 　；
（2）泡沫塑料小球在实验中起的作用是　 　；
（3）这个实验用到的实验方法是　 　。
26．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜
100 0.76
B 铜 60 0.89 G 钢
80 1.02
C 铜 60 1.02 H 尼龙 80 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 1.02 J 铜
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与　 　的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗 　 　 (选填“能”或“不能”)．
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选　 　(填写编号)的琴弦．
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为　 　cm和横截面积　 　mm2.
五、计算题
27．小明在今年的校运动会百米赛跑中取得12.5s的成绩．求：
（1）小明的平均速度.
（2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明百米赛跑的实际成绩是多少秒 （空气中声速为340m/s，结果保留两位小数）
28．声音在海水中传播的速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接收，求障碍物到探测船的距离．
29．利用回声可以测量声源到障碍物的距离，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接到回波信号；已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回答下列问题：
（1）该处海底的深度是多少？
（2）若改用激光完成测试，接收到回波信号所需时间是多少秒？（激光在水中速度为真空中速度的四分之三）
（3）能否利用声波的反射测量地球和月球之间的距离？为什么？
30．用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装置有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，某考察船在考察时发出声音1.6s后接收到了回声，那么这里的水深为多少？
31．如图所示为某地传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图，已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，求：
（1）传感器发出至接收超声波信号，超声波经过的路程？
（2）超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？
（3）如果传感器第二次发出至接收信号用了0.8s，两次信号发出时间间隔为1.8s，求汽车的速度。
六、作图题
32．图中两个完全相同的音叉在发声，根据撞击轻质小球发声时A示波器的波形图，大致画出B示波器中显示出来的波形图。
33．根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。

七、综合题
34．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是空气　 　产生的。
（2）声音在水中的传播速度　 　(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　。
35．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲 . 被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示 .
（1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是　 　；
（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，原因是什么？
答案解析
1．【答案】C
【知识点】声音的等级和噪声的危害；防治噪声的途径
2．【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】根据图像，是禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，
A.戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，A不符合题意；
B.噪声监测仪可以检测噪声强度，不能控制噪声，B不符合题意；
C.手机调为静音，阻止声音产生，是在声源处控制噪声，C符合题意；
D.高速公路两旁安装隔音板，阻止了噪声的传播，是在传播途径处控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】阻止声音产生，是在声源处控制噪声。
3．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；回声及其产生；超声波与次声波；音色
【解析】【解答】A、北京天坛里的回音壁,三音石,圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果， A不符合题意；
B、超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒,实际上是利用了超声传递能量, B不符合题意；
C、我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同,C不符合题意；
D、飞船内有空气,航天员可以直接交流,飞船外没有空气,就必须借助电子通信设备交流了,D 错误，符合题意.
故答案为：D
【分析】声音遇到障碍物会返回称为回声.
超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中.具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等.
不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.
4．【答案】B
【知识点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分；声与信息；防治噪声的途径
5．【答案】D
【知识点】声与能量
【解析】【解答】ABC．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟，医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况，利用声呐测海深都是利用了声音能传递信息，故ABC不符合题意；
D．将扬声器对准火焰，播放音乐，火焰跳动是利用了声音能传递能量，选D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据声音的振动，使物体晃动，反应声音传递能量。
6．【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A ：其波形的振幅与题目中给出的第一次的波形振幅相近，没有体现出第二次用力大导致的振幅增大。故A错误；
B ：这个波形的振幅比较小，不是用力较大时琴弦振动幅度较大的表现。故B错误；
C ：可以明显看出其波峰和波谷偏离平衡位置的距离较大，能体现出振幅增大，与第二次用力较大琴弦振动幅度大相符合。故C正确；
D ：它的波形振幅并非明显增大，不能反映出第二次的情况。故D错误；
【分析】 当用力较大时，琴弦振动的幅度较大，而声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。在波形图上，振幅体现为波峰和波谷偏离平衡位置的距离。第一次的波形图振幅较小，第二次用力大，振幅应更大，也就是波峰和波谷偏离平衡位置的距离要比第一次大。
7．【答案】C,D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
8．【答案】A,C
【知识点】声音的产生；防治噪声的途径
【解析】【解答】A、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，A符合题意；
B、不同的人，发出声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，B不符合题意；
CD、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；物体不振动不能发出微弱的声音，C符合题意，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】隔音板可以在传播过程中减弱噪声，发声体都在振动，判断发声体利用音色不同。
9．【答案】A,D
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【解答】由图知，汽车收到第一次信号时，经过的时间为，
汽车距测速仪距离
由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为
此时汽车距测速仪距离
由图知，汽车两次收到信号经过时间差为
汽车收到两次信号时距离测速仪的距离差
则汽车的速度
AD符合题意，BC不符合题意。
故答案为：AD。
【分析】根据听到回声的时间，结合声速计算距离；根据路程和时间的比值， 计算速度。
10．【答案】A,C
【知识点】声音的产生；超声波与次声波；防治噪声的途径
【解析】【解答】A．生活中可以利用超声波传递信息和传递能量。倒车雷达利用了超声波的反射来来传递信息，A符合题意；
B．倒车雷达利用反射的超声波来判断障碍物的距离，是利用了超声波传递信息，B不符合题意；
C．汽车关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播来减弱噪声，C符合题意；
D．倒车雷达发出的超声波也是由振动产生的，不过人听不到而已，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】倒车雷达利用了超声波的反射来来传递信息；汽车关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声；倒车雷达发出的超声波也是由振动产生的，不过人听不到而已。
11．【答案】A,C
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】A. 从图中可以看出，甲和乙波形的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅和频率相同，故音调和响度相同，A符合题意；
BC、从图中可以看出，乙和丙波形的形状并不完全相同，因此它们的音色不同，振幅相同，响度相同，频率不相同，故音调不相同，B不符合题意，C符合题意；
D. 从图中可以看出，丙和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，振幅不相同，响度不相同，频率不相同，故音调不相同，D不符合题意；
故答案为：AC
【分析】发声体的的音调和频率有关；发声体的响度和振幅有关。
12．【答案】A,C,D
【知识点】声速；声与能量；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、声音在介质中传播的速度与介质的种类和介质的温度有关，故A正确；
B、只有物体振动的频率在20～20000Hz之内，且达到一定的响度，人耳才能听到，故B错误；
C、工厂用的防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C正确；
D、用B超检查身体，说明声波能传递信息，故D正确．
故选ACD．
【分析】（1）声速与介质和种类和温度有关；
（2）根据人耳的听觉范围和听到声音的条件进行判断；
（3）减弱噪声的途径有在声源处、在传播中、在人耳处；
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量　
13．【答案】A,C
【知识点】声速
14．【答案】B,C
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半，
根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为：
；
同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为：
，，A错误，B正确；
C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确；
D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为
车辆的速度：，故车辆超速，D错误；
故答案为BC
【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。
15．【答案】响度
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】根据纸屑跳动的剧烈程度，纸盒的振幅越大，声音变大，声音的响度随振幅的增大而增大，说明了响度与振幅的关系。
【分析】(1)根据一切正在发声的物体都在振动，有的振动很微小，看不见，可以通过转换法体现出来。
(2)响度是指声音的大小，响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
16．【答案】次声波；超声波
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】人耳的听觉范围是在20Hz到20000Hz之间的声音。人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波，把频率低于20Hz的声音叫做次声波。
【分析】频率低于20Hz的是次声波；超过20000Hz的声波是超声波。
17．【答案】无规则振动；0
【知识点】噪声及来源；声音的等级和噪声的危害
【解析】【解答】噪声从物理学角度是指发声体做无规则振动时发出的声音；人耳刚好能够听到的最微弱的声音是0dB．
故答案为： 无规则振动 ；0.
【分析】结合噪声的分类及强度分析解答即可.
18．【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的振动而产生的，并经空气传入人耳；故答案为：振动，空气．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
19．【答案】振动；静止
【知识点】声音的产生；参照物及其选择
【解析】【解答】解：声音是由物体的振动产生的，鼓声就是由鼓面振动产生的；
以龙舟为参照物，龙舟上的运动员与龙舟的位置之间没有变化，所以是静止的；
故答案为：振动；静止
【分析】声音是由物体的振动产生的，以龙舟为参照物，龙舟上的运动员与龙舟的位置之间没有变化，所以是静止的.
20．【答案】信息；传播
【知识点】声与信息；防治噪声的途径
【解析】【解答】观众通过“锣鼓曲”和现场解说感受和了解了潮汕民俗文化艺术，说明声音可以传递信息； 家住海滨花园的小红为了不影响复习功课，赶快关上窗户，这是在阻断噪声传播；
综上第1空为信息；第1空为传播。
【分析】1、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息；
2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。
21．【答案】发声的物体在振动；转换法；真空不能传声；推理法
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；物理学方法
22．【答案】振动；20000；不能；3000
【知识点】声音的产生；回声测距离的应用；人耳是怎样听到声音的
【解析】【解答】声音由物体的振动而产生的。
超声波是频率高于20000Hz的声波，所以海豚能能发出振动频率高于20000Hz的超声波，此频率超出了人耳的听觉范围，所以人耳不能听见；
若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则声音信号由发出到海底的时间为2s，
根据 得，该处海底的深度为： 。
故答案为：振动；20000；不能；3000.
【分析】声音是物体振动产生的，人耳听声的频率是20Hz-20000Hz，超过20000Hz的声音是超声波，人听不到，利用声速和通过的时间的乘积可以计算路程。
23．【答案】42.5
【知识点】声速
24．【答案】固；振动；不同
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
25．【答案】（1）发声音叉在振动
（2）把音叉振动放大
（3）转换法
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】(1)当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，该实验是为了验证发声的物体在振动。(2)用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察。(3)该实验中将不易观察的音叉的振动转换为泡沫塑料球的振动，运用的是转换法。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察。
26．【答案】（1）琴弦长短；能
（2）A、B、C
（3）80；1.02
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】音调的影响因素有多个，实验时要结合控制变量法，（1）实验时选择的H、I，都是尼龙线，材料和横截面积相同，长度不同，所以研究音调和琴弦长度的关系，选择A、D、F材料都是铜线，横截面积相同，长度不同，也可以探究音调和琴弦长度的关系；（2）若要探究音调和琴弦的横截面积的关系时，要选择材料和长度相同而横截面积不同的琴弦，所以选择琴弦A、B、C；（3）如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，要选用长度和横截面积相同而材料不同的琴弦，所以选用长度为80cm，横截面积为1.02mm 的不同材料。
【分析】（1）选择的琴弦材料和横截面积相同，探究音调高低和长度的关系；
（2）若探究音调和琴弦横截面积的关系，要选择材料和长度相同，而横截面积不同的进行实验；
（3）探究音调和不同材料的关系，要选择长度和横截面积相同而材料不同才可以。
27．【答案】（1）8m/s（2）12.79s
【知识点】声速
28．【答案】解：v=1530m/s，t=0.6s.
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【分析】回声探测仪器是利用声波的反射来测物体间的距离或海深等，给出的时间一般为声波发射到接收的总时间，本题也可用 s=vt算出声波来回传播的总路程，除以2得到障碍物与探测船的距离．
29．【答案】解：（1）超声波从发出传到海底的时间为；
由可得，海洋的深度是s＝vt＝1530m/s×2s＝3060m；
答：该处海底的深度是3060m。
（2）若改用激光完成测试，激光在水中速度为真空中速度的四分之三，
即；
接收到回波信号所需时间。
答：若改用激光完成测试，接收到回波信号所需时间是2.72×10-5s。
（3）月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离。
答：不能利用声波的反射测量地球和月球之间的距离，因为月球表面是真空，真空不能传播声音。
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】（1）根据计算超声波从发出传到海底的时间，根据s＝vt计算海洋的深度；
（2）若改用激光完成测试，激光在水中速度为真空中速度的四分之三，再根据计算
接收到回波信号所需时间。
（3）真空不能传播声音，而电磁波的传播不需要介质。
30．【答案】解：声音在水中的传播速度为1500m/s，声音在t=1.6s内通过的路程为：
s=vt=1500m/s×1.6s=2400m，
考察船所在位置的水深为：h= = =1200m。
答：考察船所在位置的水深为1200米。
【知识点】声速；回声测距离的应用
【解析】【分析】利用声音的速度和听到回声的时间的乘积计算声音的路程，两地间的距离是回声路程的一半。
31．【答案】（1）136m
（2）68m
（3）34m/s
【知识点】速度公式及其应用；声速
32．【答案】
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
33．【答案】解：如图所示：

【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】解：响度与发声体的振幅有关；响度是原来的一半时，则振幅是原来的一半；但音调和音色不变，即频率和波形均不变，作图如下：
【分析】声波图中，振幅反应响度的不同，音调通过频率来体现。
34．【答案】（1）振动
（2）大于
（3）真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速
【解析】【解答】(1)声音是由物体振动产生的，吹笛子时空气柱会振动发出声音，笛声是空气振动产生的．(2)声音在不同介质传播速度不一样，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢．故声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度．(3)月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传播．
故答案为：(1)振动；(2)大于；(3)月球表面是真空，而真空不能传声．
【分析】物体的振动产生声音，声音的传播需要介质，在不同介质中声音的速度不同.
35．【答案】（1）空气柱越短，音调越高
（2）解：因为水越满，空气柱越短，音调越高
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）从左到右瓶子中装的水依次增多，空气柱的长度依次减短，从音乐知识可知，该“乐器”的音调从左到右逐渐升高，故得出结论，空气柱的长度越短，音调越高，空气柱长度越长，音调越低；
（2）液柱的高度越大，发出的音调越高，故可通过水快倒满时发出声音的音调较高这一现象判断水是否快倒满 .
故答案为：（1）空气柱越短，音调越高；（2）因为水越满，空气柱越短，音调越高 .
【分析】（1）该“乐器”是靠空气柱的振动发声的，图中的空气柱从左到右空气柱越来越短，音调越来越高，据此判断音调的高低与空气柱长度的关系；
（2）往热水瓶或杯子里倒水时，发声物体是瓶中的空气柱，空气柱越短，振动频率越大，音调越高 .
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