统编版语文四年级上册27故事二则 扁鹊治病 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
扁鹊治病
扁鹊
学徒
今日起，你便是我医馆的学徒啦，务必潜心学习，救死扶伤。
人物卡片
扁鹊：汉族，姬姓，秦氏，名越人（秦越人），战国时医学家，因他医术高超，被认为是神医，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。
蔡桓侯：春秋战国时期蔡国国君。
说一说
默读课文，找出课文中表示故事先后顺序的词语，并圈点勾画进行批注，尝试讲讲故事。
请各位学徒们分小组交流，担任扁鹊的小助手，从文中找出关键词，完成病人的病历单。
做一做
病历单
医生： 患者：
诊次 时间 诊断结果 治疗建议 患者情况
病历单
医生：扁鹊 患者：蔡桓侯
诊次 时间 诊断结果 治疗建议 患者情况
第一次 有一天 皮肤 热水敷烫 认为自己没病
第二次 过了十来天 皮肉之间 扎针 很不高兴
第三次 十来天后 肠胃 服几剂汤药 非常不高兴
第四次 又过十天之后 深入骨髓 无药可治 浑身疼痛，求请扁鹊
事情的发展顺序（时间）
此次出诊经历中，对于医患关系的处理，你是如何看待？
提示：根据文中的人物形象加以佐证
想
一
想
扁鹊
蔡桓侯
医德高尚
对症下药
尽职尽责
讳疾忌医
傲慢无礼
自以为是
《扁鹊治病》告诉我们一个什么道理？
悟
一
悟
？
分角色扮演
要求：脱离文本，可适当发挥
演
一
演