山西省阳泉市郊区玉泉中学校人教版高中化学必修一导学案：3.1 金属的化学性质（无答案）

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第一节金属的化学性质（第1课时）学案
阳泉市玉泉中学
荆芬
金属与非金属的反应
主题一：金属的通性
1、金属的物理通性：
【阅读分析】课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验:分别写出四幅图中反应的化学方程式：
铝丝与硫酸铜反应形成铜树：
镁条燃烧：
铜丝与硝酸银溶液反应形成银树：
镁条与盐酸反应：
2、金属的化学性质：
金属共同的化学性质是：通常能与
等发生反应。
【思考与交流1】画出Na
Mg
Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？为什么？21cnjy.com
主题二：金属与氧气的反应
实验探究一：
操
作
现
象
结
论
1、用镊子从煤油中取出一小块钠
1、钠在煤油中的位置
2、用小刀切钠时的感觉[来源:21世纪教育网]
3、切面颜色变化
解释：21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网]该反应的化学方程式21世纪教育网
2、用滤纸吸干表面的煤油，放在干燥的培养皿中
3、用小刀切去钠的外皮，观察切面颜色变化
【思考与交流2】钠为什么要保存在煤油中？
实验探究二：把一小块金属钠放在石棉网上，加热。
记录观察的现象：
该反应化学方程式：
【思考与交流3】描述钠的物理性质：钠是一种
色、有
、质地
（能用刀切开）、熔点
、常温下为
态的金属。21世纪教育网版权所有
实验探究三：
操
作
现
象
结
论
1、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约0.1mm），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察。
解释：该反应的化学方程式：
2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。
【思考与交流4】铝比铁活泼，为什么日用铝制品可以较长时间使用，而日用铁制品容易生锈？
检测反馈
1、从利用金属的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事。这个先后顺序跟下列有关的是(
)21教育网
①地壳中的金属元素的含量
②金属活动性顺序
③金属的导电性
④金属冶炼的难易程度
⑤金属的延展性
A.①③
B.②⑤
C.③⑤
D.②④
2、将一小块金属钠放在坩埚里加热，下列有关实验现象的描述正确的是：（
）
①钠在燃烧前先熔化②燃烧后生成淡黄色固体③燃烧后得到白色固体
④燃烧时火焰呈黄色
A、只有
②
B、
②③　　　C、①
②
④
D、只有①
3、铝制品具有较强的抗腐蚀性，主要是因为：（
）
Ａ、铝的化学性质稳定
Ｂ、铝在常温时与氧气不反应
Ｃ、铝具有金属性，也具有非金属性
Ｄ、铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜
4、下列关于金属性质的叙述中正确的是（
）
A.钠与氧气反应时，产物是由O2的用量决定的
B.铝箔在空气中受热可以熔化且会发生剧烈燃烧
C.金属与非金属发生反应时，被氧化的一定是金属
D.铁丝不论在空气还是纯氧中都不会燃烧
5、能否把钠保存在汽油里或四氯化碳（CCl4）中？说明理由。
（提示：汽油易挥发、易燃；
CCl4的密度比钠的大。）
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