【分层作业设计】4.7 美丽的化学变化 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【分层作业设计】4.7 美丽的化学变化 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 653.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-30 13:45:03 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
教科版小学科学六年级（下册）分层作业设计
单元 第三单元 物质的变化 课题 美丽的化学变化
学习目标 科学观念目标：建立 “物质是变化的” 基本科学观念，能区分物理变化与化学变化，理解化学变化伴随新物质生成、能量转化等本质特征。 科学思维目标：发展观察与推理能力，通过实验现象（如颜色改变、气体生成）归纳化学变化的判断依据，构建科学思维逻辑链。 探究实践目标：掌握基础实验操作技能，安全完成酸碱指示剂变色、小苏打与白醋反应等典型实验，规范使用试管、滴管等仪器。 态度责任目标：树立安全实验意识，养成规范操作、环保处理实验废弃物的良好习惯，培养严谨科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1． 的增加使地表附近的大气温度上升， 。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称为“ ”。 2．对于油污，单用水是洗不净的，用 可以洗净。
3．为保护环境，减少环境污染，我们可以做的： 、 、 、 等。 4．当前地球面临的环境问题主要有固体废弃物污染、 污染、 污染和 污染。 3分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5．人类发展带来的污染问题。 ① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。 5分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6．无处不在的能量。
自然界中一切物质都具有能量，能址有各种不同的表现形式，并能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体。 （1）植物在进行光合作用的过程中，将 能转化为 能储存在体内。
（2）现在大多数的汽车、飞机的燃料都来源于石油，石油属于（ ）能源。 A．清洁 B．可再生 C．不可再生 （3）请举出生活中使用清洁能源的两个例子： 、 。
5分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7．取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打，杯里的混合物产生了变化。
（1）这是一种 变化。这种变化最重要的特点是 。 （2）杯里的混合物变化时产生了一种气体：
①把一根燃烧着的火柴立即伸进这只杯里，发现火柴 ，说明这种气体不能支持 。 ②像倒水一样，把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，发现蜡烛 ，说明这种气体比空气 。 ③根据上面两个实验，能判明这是什么气体吗 (选填“能“或“不能”)。 ④科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是 。 8分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8．讨论完后，古小勇对自己所在地某景区面临的环境问题展开了研究。 杭州太子湾景区的垃圾问题 每年3月杭州太子湾景区花海盛开，陆续绽放的郁金香、樱花、玉兰花等组成一幅春日画卷。即使是工作日，景区也会迎来大批游客。大量游客在景区内游玩，给景区环卫工作带来了巨大压力。 在景区内，很多游客就地吃着各种小吃。有景区工作人员甚至调侃，每年春天在杭州部分景区内，游客们“疯狂”旅游“疯狂”吃喝，而环卫工人则只能没日没夜地“疯狂”清理、转运游客所遗留下来的垃圾。 据工作人员介绍，太子湾景区花期期间，由于入园游客人数巨多，工作日每天产生200 多桶垃圾，周末更多，达300多桶。景区环卫工人需要不间断地清理、再清理。成桶的垃圾需要进行装袋处理，一整桶垃圾能装满三个黑色塑料袋，每个袋子足足有十几千克。一位清理工，每天需要开车折返数十次，将景区装袋的垃圾运往垃圾集中站。清理工苏师傅说：“太子湾每年的花期持续将近45天，这段时间我们天天高负荷工作，前来游玩的游客众多，今天才周二，产生的垃圾就差不多有600多袋，要是赶在周末，每天少说要清理1000多袋垃圾!” （1）以小组为单位，从太子湾入园游客、小吃店店主、景区负责人三个角色中选择一个，并用自己的话填写下面的记录单。 （2）选择其中一个行为提出自己小组的解决办法。 我们小组的选择： (填字母)解决办法： 对太子湾景区环境改善的有利影响： 对我们小组的不利影响： 平衡协调的办法： 10分钟
参考答案：
1．【答案】二氧化碳；全球气候变暖；温室效应
2．【答案】肥皂
3．【答案】低碳出行；植树造林；废弃物回收利用；不乱扔垃圾
4．【答案】大气；水；噪声
5．【答案】污水排放；粉尘排放；水土流失；土壤污染；资源枯竭
6．【答案】（1）太阳；化学
（2）C
（3）水力发电；风力发电(合理即可)
7．【答案】（1）化学；有新物质产生
（2）熄灭；燃烧；熄灭；重；不能；二氧化碳
8．【答案】（1）
（2）a；对城中湖环境改善的有利影响：污水处理净化后再排放。；成本增加，利润减少。；污水集中处理；减少污水的产生。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版小学科学六年级（下册）分层作业设计
单元 第三单元 物质的变化 课题 美丽的化学变化
学习目标 科学观念目标：建立 “物质是变化的” 基本科学观念，能区分物理变化与化学变化，理解化学变化伴随新物质生成、能量转化等本质特征。 科学思维目标：发展观察与推理能力，通过实验现象（如颜色改变、气体生成）归纳化学变化的判断依据，构建科学思维逻辑链。 探究实践目标：掌握基础实验操作技能，安全完成酸碱指示剂变色、小苏打与白醋反应等典型实验，规范使用试管、滴管等仪器。 态度责任目标：树立安全实验意识，养成规范操作、环保处理实验废弃物的良好习惯，培养严谨科学态度。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
1． 的增加使地表附近的大气温度上升， 。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称为“ ”。 2．对于油污，单用水是洗不净的，用 可以洗净。
3．为保护环境，减少环境污染，我们可以做的： 、 、 、 等。 4．当前地球面临的环境问题主要有固体废弃物污染、 污染、 污染和 污染。 3分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
5．人类发展带来的污染问题。 ① ，② ，③ ，④ ，⑤ 。 5分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
6．无处不在的能量。
自然界中一切物质都具有能量，能址有各种不同的表现形式，并能从一种形式转化为另一种形式，从一个物体传递给另一个物体。 （1）植物在进行光合作用的过程中，将 能转化为 能储存在体内。
（2）现在大多数的汽车、飞机的燃料都来源于石油，石油属于（ ）能源。 A．清洁 B．可再生 C．不可再生 （3）请举出生活中使用清洁能源的两个例子： 、 。
5分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
7．取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打，杯里的混合物产生了变化。
（1）这是一种 变化。这种变化最重要的特点是 。 （2）杯里的混合物变化时产生了一种气体：
①把一根燃烧着的火柴立即伸进这只杯里，发现火柴 ，说明这种气体不能支持 。 ②像倒水一样，把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，发现蜡烛 ，说明这种气体比空气 。 ③根据上面两个实验，能判明这是什么气体吗 (选填“能“或“不能”)。 ④科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是 。 8分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
8．讨论完后，古小勇对自己所在地某景区面临的环境问题展开了研究。 杭州太子湾景区的垃圾问题 每年3月杭州太子湾景区花海盛开，陆续绽放的郁金香、樱花、玉兰花等组成一幅春日画卷。即使是工作日，景区也会迎来大批游客。大量游客在景区内游玩，给景区环卫工作带来了巨大压力。 在景区内，很多游客就地吃着各种小吃。有景区工作人员甚至调侃，每年春天在杭州部分景区内，游客们“疯狂”旅游“疯狂”吃喝，而环卫工人则只能没日没夜地“疯狂”清理、转运游客所遗留下来的垃圾。 据工作人员介绍，太子湾景区花期期间，由于入园游客人数巨多，工作日每天产生200 多桶垃圾，周末更多，达300多桶。景区环卫工人需要不间断地清理、再清理。成桶的垃圾需要进行装袋处理，一整桶垃圾能装满三个黑色塑料袋，每个袋子足足有十几千克。一位清理工，每天需要开车折返数十次，将景区装袋的垃圾运往垃圾集中站。清理工苏师傅说：“太子湾每年的花期持续将近45天，这段时间我们天天高负荷工作，前来游玩的游客众多，今天才周二，产生的垃圾就差不多有600多袋，要是赶在周末，每天少说要清理1000多袋垃圾!” （1）以小组为单位，从太子湾入园游客、小吃店店主、景区负责人三个角色中选择一个，并用自己的话填写下面的记录单。 （2）选择其中一个行为提出自己小组的解决办法。 我们小组的选择： (填字母)解决办法： 对太子湾景区环境改善的有利影响： 对我们小组的不利影响： 平衡协调的办法： 10分钟
参考答案：
1．【答案】二氧化碳；全球气候变暖；温室效应
2．【答案】肥皂
3．【答案】低碳出行；植树造林；废弃物回收利用；不乱扔垃圾
4．【答案】大气；水；噪声
5．【答案】污水排放；粉尘排放；水土流失；土壤污染；资源枯竭
6．【答案】（1）太阳；化学
（2）C
（3）水力发电；风力发电(合理即可)
7．【答案】（1）化学；有新物质产生
（2）熄灭；燃烧；熄灭；重；不能；二氧化碳
8．【答案】（1）
（2）a；对城中湖环境改善的有利影响：污水处理净化后再排放。；成本增加，利润减少。；污水集中处理；减少污水的产生。
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