七上语文【课课贴】学案
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《第1课 春 》积累： 1.读读写写： 嗡（wēng） 卖弄（mài nong） 喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè) 嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō) 静默（jìng mò) 风筝（fēng zheng） 抖擞（du su） 健壮（jiàn zhuàng） 2.成语积累： 【花枝招展】招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十 分艳丽。 【呼朋引伴】呼唤朋友，招引同伴。 3.文学积累： 朱自清（1898 - 1948），原名自华，字佩弦，号秋实 ,后改名自清。 他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言 洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 第2课《济南的冬天》积累： 1.读读写写： 镶（xiāng） 单单（dān dān） 安适(ān shì) 着落（zhuó luò) 慈善（cí shàn） 肌肤（ji fū) 秀气（xiù qi） 宽敞（kuān chang） 贮蓄（zhù xù) 澄清（chéng qng） 空灵（kōng líng ） 地毯（dì tǎn） 2.词语积累： 【畦 qí】：由土埂围着的一块块排列整齐的田地 3.文学积累： 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老 舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著 名作家，小说家。老舍是新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四 世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。
1.创作背景： 第4课《古代诗歌四首》积累： 第3课《雨的四季》积累：
①《观沧海》：是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率 大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐。七月出卢龙寨，临碣石 山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写 下了这首壮丽的诗篇。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：龙标，唐代县名，在今湖南洪 江西，当时很荒凉。据《新唐书 ·文艺传》记载，大约在天宝八年 , 王昌龄因为“不护细行”（即生活中不拘小节）被贬为龙标尉。 李白当时身在扬州，听闻好友不幸的遭遇后特地写下这首诗寄给他 , 以表达自己友人的关怀和思念之情。 ③《次北固山下》：王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风 格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到 当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品， 本诗就是其中的名篇。 ④《天净沙 ·秋思》：马致远仕途不顺，长期漂泊，总有与自己心 上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起 。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现 实的不满。这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代氛围 , 具有一定的社会意义。 1.读读写写： 蝉（chán） 娇媚（jiāo mèi） 粗犷（cū guǎng） 衣裳（yi shang） 端庄（duān zhuāng） 花苞（huā bāo） 棱镜（léng jìng） 睫毛（jié máo） 铃铛（líng dang） 静谧（jìng mì)
2.成语积累： 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 3.课文主题概述： 本文是一篇优美的写景抒情散文，作者通 过细致描写四季的雨的景象、雨的声响、 雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格 、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，寄托 了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对 生命和大自然的热爱与赞美之情。
第8课《世说新语》二则积累： 1.《咏雪》中哪些地方体现出了古人的家庭生活情趣？ 从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家 其乐融融的情景，屋外天寒雪骤，室内谈笑风生。“公 欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间 的感情和把玩诗句的雅兴。 2.对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？ 文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从 “公大笑乐”， 以及最后补充交代谢道韫的身份，可看 出谢太傅更欣赏的是后者的才气。 3．陈元方反驳“客”的话精彩在何处？ 陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅， 内容凝练 。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂 父”是无礼，表述得很清楚；其次，条理清晰，有理有 据，先说前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据 , 有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义 正词严，不失身份，也不过火。 4．友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人 怎样的性格特点？ 由“怒”到“惭”，走下车子拉元方，表明友人认识到 了自己的错误。体现了他知错能改的特点。 5．《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人 ；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则 的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改 的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：办事要讲 诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。
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1.
古今异义：
芒果老师资料库：gongyijy
)
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第 5 课《秋天的怀念》积累： 1.读读写写： 第 6 课《散步》积累： 1.读读写写： 信服 （xìn fú) 分歧（fēn qí) 取决（qǔ jué) 一霎（yī shà) 两全（liǎng quán） 粼粼（lín lín） 2. 成语积累： 【各得其所】：每一个人或事物都得到合适的安顿。 3.作者简介： 莫怀戚（1951 - 2014），重庆人，作家。其主要作品有小说 《诗礼人家》《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。 4.主题概述： 本文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代 互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统 美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度的责任感和使 命感。
瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào nù)
沉寂（chén jì) 侍弄（shì nòng）
捶打（chuí dǎ) 央求（yāng qiú)
淡雅（dàn yǎ) 高洁（gāo jié)
烂漫（làn màn） 仿膳（fǎng shàn）
2. 成语积累： 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【翻来覆去】来回翻身；一次又一次；多次重复。 3. 作者简介： 史铁生（1951 - 2010），生于北京，作家。史铁生多年来与疾病 顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
7* ．《散文诗二首》知识点 1.读读写写： 9 ．《从百草园到三味书屋》知识点 1.读读写写：
蒂梗（dì gěng） 祷告（dǎo gào） 亭亭（tíng tíng） 心绪（xīn xù) 沐浴（mù yù) 姊妹（zǐ mèi） 遮蔽（zhē bì) 流转（liú zhuǎn） 窜觅（cuàn mì) 云霄（yún xiāo） 鉴赏（jiàn shǎng） 和蔼（hé ǎi） 桑椹（sāng shèn） 斑蝥（bān máo） 跪拗（guì ǎo） 倘若（tǎng ruò) 啄食（zhuó shí) 恭敬（gōng jìng） 油蛉（yóu líng） 秕谷（bǐ gǔ)
2. 词语积累: 荫蔽：（枝叶）遮蔽。 菡萏 hàn dàn：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。 攲 qī 斜：倾斜，歪斜。 3.主题概述： 《金色花》：通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联 想。以此来表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 《荷叶·母亲》：作者借雨打红莲、荷叶护莲的动人场景，联想到母亲 对儿女的呵护与关爱，讴歌母爱的无私与伟大。 2. 词语积累: 【各得其所】指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到 恰当的位置或安排。 【两全其美】做一件事顾全两方面，使两方面都很好。 3. 作者简介: 鲁迅（ 1881 - 1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人， 著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人。其代表作有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
10* ．《再塑生命的人》知识点 1.读读写写： 11.《论语》十二章 知识点 1.成语积累： 【温故知新】经常复习学过的知识，从而获得新的理解和体会。 也指吸取历史经验，更好地认识现在。 【三十而立】人在三十岁就应该确定自己的人生目标与发展方 向，从而自立于社会。 【择善其从】采纳正确的建议，选择好的方法或好的制度加以 施行。 【不改其乐】不改变自有的快乐。指处于困苦的境况仍然很快
搓捻（cuō niǎn） 争执（zhēng zhí) 悔恨（huǐ hèn） 奥秘 (ào mì) 绽开（zhàn kāi） 惭愧（cán kuì) 激荡（jī dàng） 拼凑（pīn còu）
2.成语积累： 【油然而生】形容思想感情自然而然地产生。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了 解。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、 聚集。 3. 作者简介： 海伦·凯勒（ 1880 - 1968），美国作家、教育家、慈善家，是 盲聋哑人。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构， 1964 年荣获“总统自由勋章” ，主要著作有《假如给我三天光 明》《我的生活》《走出黑暗》等。海伦·凯勒在一岁半时突 患猩红热，连日高烧， 昏迷不醒。而醒来之后的她，眼睛失 明，耳朵失聪，说话也开始含糊不清，从此坠入一个黑暗而 沉寂的世界，陷进痛苦的深渊。
乐。
12 ．《纪念白求恩》知识点 1.读读写写： 13 ．《植树的牧羊人》知识点 1. 读读写写
动机（dòng jī) 冷清（lěng qing） 佩服（pèi fú) 热忱（rè chén） 极端（jí duān） 纯粹（chún cuì) 高明（gāo míng） 鄙薄（bǐ bó) 慷慨（kāng kǎi） 废墟（fèi xū) 滚烫（gǔn tàng） 微薄（wēi bó) 帐篷（zhàng peng） 呼啸（hū xiào） 张扬（zhāng yáng） 琢磨（zuó mo）
2.成语积累： 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓， 捏。 【麻木不仁】本意指肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益漠不关心。 2. 成语积累： 【不毛之地】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛， 地面上的植物，多指庄稼。 3.赏鉴品读：
(
3.
作品梗概：
诺尔曼
·
白求恩
（
1888 -
1939
），
伟大的国际主义战士，加拿
大共产党员，著名的
胸外科医生
。
1937
年
“
卢沟桥事变
”
爆发
以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组
成的医疗队于
1938
年初来到中国，
4
月间经延安到达晋察冀
边区。
1939
年
10
月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治
疗伤员
时，不幸手指感染中毒，于
1939
年
11
月
12
日在河北
省唐县
逝世，他最后一句话是：
“
努力吧！向着伟大的路，开辟前面
的事业。
”
毛泽东
同志写下了《纪念白求恩》这篇文
章。
)
14*.《走一步，再走一步》知识点 1. 读读写写 15 ．《诫子书》知识点 1.全文翻译
嘲笑（cháo xiào） 恍惚（huǎng hū) 暮色（mù sè) 凌乱（líng luàn） 晕眩（yūn xuàn） 呻吟（shēn yín） 安慰 (ān wèi） 惊讶（jīng yà)
君子的行为操守， 以宁静专一来修养身心，以节俭来培 养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就 无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习， 不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈 怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光 飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用， 只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！
2. 作品梗概： 1945 年 1 月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的 莫顿 · 亨特接受了一项十分艰巨的任务：驾驶没有任何武器 装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察 任务。最终他顺利完成了这项几乎不可能完成的任务。当他 接受盟军的奖励时，他说： “我之所以能成为孤胆英雄，完 全是因为我小时候一段经历的启示。 ”后来，他把小时候的 这段经历写了下来，就本篇课文《走一步，再走一步》。 3. 成语积累： 【惊慌失措】失措：失去常态。 由于惊慌，一下子不知怎么 办才好。 【参差不齐】参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不 整齐。
16 ．《猫》知识点 1.读读写写 乞丐（qǐ gài） 预警（yù jǐng） 叮嘱（dīng zhǔ) 惩戒（chéng jiè) 悲楚（bēi chǔ) 断语（duàn yǔ) 冤枉（yuān wang） 虐待（nüè dài） 2.作品梗概： gongi猫j 创作于 1925 年，是郑振铎早期的文学作品。受西 方传入的科学、民主、 自由、平等等思想的影响，作者已经 建立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的 人生态度，他认为，即使是对待不会说话的猫也应该如此。 本文正是作者这种人生态度的真实反映。 3.成语积累： 【畏罪潜逃】犯了罪怕受制裁而偷偷地逃走。 【妄下断语】不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。 17* ．《动物笑谈》知识点 1. 读读写写 羞怯（xiū qiè) 写照（xiě zhào） 匍匐（pú fú) 原委（yuán wěi） 麝香（shè xiāng） 温驯（wēn xùn） 禁锢（jìn gù) 滑翔（huá xiáng） 2. 成语积累： 【怪诞不经】离奇古怪，不合常理。诞，荒唐，离奇。不经， 不正常。 【大相径庭】形容彼此相差很远。 3.作品梗概： 本文选自《所罗门王的指环》，这是康拉德·劳伦兹专门 为大众介绍动物行为的一本科普著作，书中将科学知识与文 学趣味巧妙结合，将读者引入有趣的动物行为学世界，使人 们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。关 于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他 需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别 熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全 无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。”
18 ．《狼》知识点 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号“柳泉居士”，世称“聊斋先生”， 清朝山东人，是我国著名的文学家。著有文言小说集《聊斋 志异》等。郭沫若曾这样评价他：写鬼写妖高人一等，刺贪 刺虐入骨三分。 19． 1.读读写写 滑稽 huá jī 狡猾jiǎo huá 爵士jué shì 勋章 xūn zhāng 《皇帝的新装》知识点 圈定 quān dìng 钦差 qīn chāi 头衔 tóu xián 称职 chèn zhí
2.成语积累 【骇人听闻】震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 【随声附和】声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟 着怎么说。贬义词。 3 作者简介 .安徒生（1805 - 1875），19 世纪丹麦文学的代表作家。生于 鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说 《即兴诗人》等。1835 年开始写童话，共写了一百六十余篇。 作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。 在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜 莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭 露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级 的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。 作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
20.《天上的街市》知识点 1.读读写写 定然 dìng rán 陈列 chén liè 闲游 xián yóu 缥缈 piāo miǎo 2.作品梗概： 诗作写于 1921 年 10 月，那时五四运动的高潮已经消退， 新的革命高潮尚未到来。半殖民地半封建社会的中国，依旧 被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗 人感到痛苦，但他并没有悲观失望，他痛恨黑暗的现实， 向 往光明的未来。在灿烂星空的启发下，他写下了这首充满浪 漫主义色彩的著名诗篇。 这首现代诗中，诗人借助联想和想象的手法，描绘了天 上的街市美好的生活图景，寄托了自己对光明、美好、理想 境界的追求，表现了诗人对黑暗现实的憎恶和对理想生活的 向往。 3. 作者简介： 郭沫若（ 1892 - 1978） ，原名郭开贞，四川乐山人，作 家、诗人、历史学家、古文字学家、新诗奠基人之一。代表 作有诗集《女神》 《星空》 ，历史剧《屈原》 《虎符》 《棠 棣之花》等。 21*.《女娲造人》知识点 1. 读读写写 莽莽 mǎng mǎng：密生的草。 蓬勃 péng bó：形容繁荣旺盛。 澄澈 chéng chè：形容清澈透明。 掺和 chān huo：掺杂混合在一起。 2. 成语积累 【力不暇 xiá供】：没有足够的力量来从事这项工作。 【灵机一动】形容一下子想出了办法。 3. 主题概述 课文以大胆新奇的想象详细叙述了女娲造人的 具体过程，表现了远古人民对人类自身起源的 好奇、思索以及在当时社会生活条件下所做出 的极富想象力的解释，同时赞颂了女娲这位伟大 的人类母亲的勤劳与智慧。
22 ．《寓言四则》知识点
1.文学常识
寓言是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小 故事。寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化， 用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。它的特点是： 篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺 性。寓言的寓意便是其中心所在。
《次北固山下》
本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮 阔的风景，抒发了旅途之中的思乡之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特 的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，
表达了诗人听说友人被贬时的惆怅与同情，并给予友人 关切与安慰。
《天净沙·秋思》
论语：
世说新语：
1.创作背景： 第4课《古代诗歌四首》积累： 第3课《雨的四季》积累：
①《观沧海》：是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率 大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐。七月出卢龙寨，临碣石 山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写 下了这首壮丽的诗篇。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：龙标，唐代县名，在今湖南洪 江西，当时很荒凉。据《新唐书 ·文艺传》记载，大约在天宝八年 , 王昌龄因为“不护细行”（即生活中不拘小节）被贬为龙标尉。 李白当时身在扬州，听闻好友不幸的遭遇后特地写下这首诗寄给他 , 以表达自己友人的关怀和思念之情。 ③《次北固山下》：王湾的诗追求壮美的意境，具有北方诗派的风 格。但由于他“尝往来吴楚间”，为江南清丽山水所倾倒，并受到 当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品， 本诗就是其中的名篇。 ④《天净沙 ·秋思》：马致远仕途不顺，长期漂泊，总有与自己心 上人聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起 。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现 实的不满。这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代氛围 , 具有一定的社会意义。 1.读读写写： 蝉（chán） 娇媚（jiāo mèi） 粗犷（cū guǎng） 衣裳（yi shang） 端庄（duān zhuāng） 花苞（huā bāo） 棱镜（léng jìng） 睫毛（jié máo） 铃铛（líng dang） 静谧（jìng mì)
2.成语积累： 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 3.课文主题概述： 本文是一篇优美的写景抒情散文，作者通 过细致描写四季的雨的景象、雨的声响、 雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格 、雨的情义，写出了雨的亲切可爱，寄托 了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对 生命和大自然的热爱与赞美之情。
第8课《世说新语》二则积累： 1.《咏雪》中哪些地方体现出了古人的家庭生活情趣？ 从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家 其乐融融的情景，屋外天寒雪骤，室内谈笑风生。“公 欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间 的感情和把玩诗句的雅兴。 2.对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？ 文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从 “公大笑乐”， 以及最后补充交代谢道韫的身份，可看 出谢太傅更欣赏的是后者的才气。 3．陈元方反驳“客”的话精彩在何处？ 陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅， 内容凝练 。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂 父”是无礼，表述得很清楚；其次，条理清晰，有理有 据，先说前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据 , 有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义 正词严，不失身份，也不过火。 4．友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人 怎样的性格特点？ 由“怒”到“惭”，走下车子拉元方，表明友人认识到 了自己的错误。体现了他知错能改的特点。 5．《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人 ；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则 的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改 的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：办事要讲 诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。
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古今异义：
芒果老师资料库：gongyijy
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第 5 课《秋天的怀念》积累： 1.读读写写： 第 6 课《散步》积累： 1.读读写写： 信服 （xìn fú) 分歧（fēn qí) 取决（qǔ jué) 一霎（yī shà) 两全（liǎng quán） 粼粼（lín lín） 2. 成语积累： 【各得其所】：每一个人或事物都得到合适的安顿。 3.作者简介： 莫怀戚（1951 - 2014），重庆人，作家。其主要作品有小说 《诗礼人家》《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》等。 4.主题概述： 本文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代 互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统 美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度的责任感和使 命感。
瘫痪（tān huàn） 暴怒（bào nù)
沉寂（chén jì) 侍弄（shì nòng）
捶打（chuí dǎ) 央求（yāng qiú)
淡雅（dàn yǎ) 高洁（gāo jié)
烂漫（làn màn） 仿膳（fǎng shàn）
2. 成语积累： 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 【翻来覆去】来回翻身；一次又一次；多次重复。 3. 作者简介： 史铁生（1951 - 2010），生于北京，作家。史铁生多年来与疾病 顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
7* ．《散文诗二首》知识点 1.读读写写： 9 ．《从百草园到三味书屋》知识点 1.读读写写：
蒂梗（dì gěng） 祷告（dǎo gào） 亭亭（tíng tíng） 心绪（xīn xù) 沐浴（mù yù) 姊妹（zǐ mèi） 遮蔽（zhē bì) 流转（liú zhuǎn） 窜觅（cuàn mì) 云霄（yún xiāo） 鉴赏（jiàn shǎng） 和蔼（hé ǎi） 桑椹（sāng shèn） 斑蝥（bān máo） 跪拗（guì ǎo） 倘若（tǎng ruò) 啄食（zhuó shí) 恭敬（gōng jìng） 油蛉（yóu líng） 秕谷（bǐ gǔ)
2. 词语积累: 荫蔽：（枝叶）遮蔽。 菡萏 hàn dàn：荷花的别称，文中指红莲含苞未放。 攲 qī 斜：倾斜，歪斜。 3.主题概述： 《金色花》：通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联 想。以此来表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 《荷叶·母亲》：作者借雨打红莲、荷叶护莲的动人场景，联想到母亲 对儿女的呵护与关爱，讴歌母爱的无私与伟大。 2. 词语积累: 【各得其所】指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到 恰当的位置或安排。 【两全其美】做一件事顾全两方面，使两方面都很好。 3. 作者简介: 鲁迅（ 1881 - 1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人， 著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人。其代表作有小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野 草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
10* ．《再塑生命的人》知识点 1.读读写写： 11.《论语》十二章 知识点 1.成语积累： 【温故知新】经常复习学过的知识，从而获得新的理解和体会。 也指吸取历史经验，更好地认识现在。 【三十而立】人在三十岁就应该确定自己的人生目标与发展方 向，从而自立于社会。 【择善其从】采纳正确的建议，选择好的方法或好的制度加以 施行。 【不改其乐】不改变自有的快乐。指处于困苦的境况仍然很快
搓捻（cuō niǎn） 争执（zhēng zhí) 悔恨（huǐ hèn） 奥秘 (ào mì) 绽开（zhàn kāi） 惭愧（cán kuì) 激荡（jī dàng） 拼凑（pīn còu）
2.成语积累： 【油然而生】形容思想感情自然而然地产生。 【不求甚解】现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了 解。 【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、 聚集。 3. 作者简介： 海伦·凯勒（ 1880 - 1968），美国作家、教育家、慈善家，是 盲聋哑人。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构， 1964 年荣获“总统自由勋章” ，主要著作有《假如给我三天光 明》《我的生活》《走出黑暗》等。海伦·凯勒在一岁半时突 患猩红热，连日高烧， 昏迷不醒。而醒来之后的她，眼睛失 明，耳朵失聪，说话也开始含糊不清，从此坠入一个黑暗而 沉寂的世界，陷进痛苦的深渊。
乐。
12 ．《纪念白求恩》知识点 1.读读写写： 13 ．《植树的牧羊人》知识点 1. 读读写写
动机（dòng jī) 冷清（lěng qing） 佩服（pèi fú) 热忱（rè chén） 极端（jí duān） 纯粹（chún cuì) 高明（gāo míng） 鄙薄（bǐ bó) 慷慨（kāng kǎi） 废墟（fèi xū) 滚烫（gǔn tàng） 微薄（wēi bó) 帐篷（zhàng peng） 呼啸（hū xiào） 张扬（zhāng yáng） 琢磨（zuó mo）
2.成语积累： 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓， 捏。 【麻木不仁】本意指肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情， 对集体和人民的利益漠不关心。 2. 成语积累： 【不毛之地】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛， 地面上的植物，多指庄稼。 3.赏鉴品读：
(
3.
作品梗概：
诺尔曼
·
白求恩
（
1888 -
1939
），
伟大的国际主义战士，加拿
大共产党员，著名的
胸外科医生
。
1937
年
“
卢沟桥事变
”
爆发
以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组
成的医疗队于
1938
年初来到中国，
4
月间经延安到达晋察冀
边区。
1939
年
10
月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治
疗伤员
时，不幸手指感染中毒，于
1939
年
11
月
12
日在河北
省唐县
逝世，他最后一句话是：
“
努力吧！向着伟大的路，开辟前面
的事业。
”
毛泽东
同志写下了《纪念白求恩》这篇文
章。
)
14*.《走一步，再走一步》知识点 1. 读读写写 15 ．《诫子书》知识点 1.全文翻译
嘲笑（cháo xiào） 恍惚（huǎng hū) 暮色（mù sè) 凌乱（líng luàn） 晕眩（yūn xuàn） 呻吟（shēn yín） 安慰 (ān wèi） 惊讶（jīng yà)
君子的行为操守， 以宁静专一来修养身心，以节俭来培 养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就 无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习， 不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈 怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光 飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用， 只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！
2. 作品梗概： 1945 年 1 月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的 莫顿 · 亨特接受了一项十分艰巨的任务：驾驶没有任何武器 装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察 任务。最终他顺利完成了这项几乎不可能完成的任务。当他 接受盟军的奖励时，他说： “我之所以能成为孤胆英雄，完 全是因为我小时候一段经历的启示。 ”后来，他把小时候的 这段经历写了下来，就本篇课文《走一步，再走一步》。 3. 成语积累： 【惊慌失措】失措：失去常态。 由于惊慌，一下子不知怎么 办才好。 【参差不齐】参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不 整齐。
16 ．《猫》知识点 1.读读写写 乞丐（qǐ gài） 预警（yù jǐng） 叮嘱（dīng zhǔ) 惩戒（chéng jiè) 悲楚（bēi chǔ) 断语（duàn yǔ) 冤枉（yuān wang） 虐待（nüè dài） 2.作品梗概： gongi猫j 创作于 1925 年，是郑振铎早期的文学作品。受西 方传入的科学、民主、 自由、平等等思想的影响，作者已经 建立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的 人生态度，他认为，即使是对待不会说话的猫也应该如此。 本文正是作者这种人生态度的真实反映。 3.成语积累： 【畏罪潜逃】犯了罪怕受制裁而偷偷地逃走。 【妄下断语】不经考虑，轻易下结论。随便地下结论。 17* ．《动物笑谈》知识点 1. 读读写写 羞怯（xiū qiè) 写照（xiě zhào） 匍匐（pú fú) 原委（yuán wěi） 麝香（shè xiāng） 温驯（wēn xùn） 禁锢（jìn gù) 滑翔（huá xiáng） 2. 成语积累： 【怪诞不经】离奇古怪，不合常理。诞，荒唐，离奇。不经， 不正常。 【大相径庭】形容彼此相差很远。 3.作品梗概： 本文选自《所罗门王的指环》，这是康拉德·劳伦兹专门 为大众介绍动物行为的一本科普著作，书中将科学知识与文 学趣味巧妙结合，将读者引入有趣的动物行为学世界，使人 们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。关 于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他 需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别 熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全 无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。”
18 ．《狼》知识点 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号“柳泉居士”，世称“聊斋先生”， 清朝山东人，是我国著名的文学家。著有文言小说集《聊斋 志异》等。郭沫若曾这样评价他：写鬼写妖高人一等，刺贪 刺虐入骨三分。 19． 1.读读写写 滑稽 huá jī 狡猾jiǎo huá 爵士jué shì 勋章 xūn zhāng 《皇帝的新装》知识点 圈定 quān dìng 钦差 qīn chāi 头衔 tóu xián 称职 chèn zhí
2.成语积累 【骇人听闻】震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 【随声附和】声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟 着怎么说。贬义词。 3 作者简介 .安徒生（1805 - 1875），19 世纪丹麦文学的代表作家。生于 鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说 《即兴诗人》等。1835 年开始写童话，共写了一百六十余篇。 作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。 在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜 莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭 露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级 的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。 作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
20.《天上的街市》知识点 1.读读写写 定然 dìng rán 陈列 chén liè 闲游 xián yóu 缥缈 piāo miǎo 2.作品梗概： 诗作写于 1921 年 10 月，那时五四运动的高潮已经消退， 新的革命高潮尚未到来。半殖民地半封建社会的中国，依旧 被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗 人感到痛苦，但他并没有悲观失望，他痛恨黑暗的现实， 向 往光明的未来。在灿烂星空的启发下，他写下了这首充满浪 漫主义色彩的著名诗篇。 这首现代诗中，诗人借助联想和想象的手法，描绘了天 上的街市美好的生活图景，寄托了自己对光明、美好、理想 境界的追求，表现了诗人对黑暗现实的憎恶和对理想生活的 向往。 3. 作者简介： 郭沫若（ 1892 - 1978） ，原名郭开贞，四川乐山人，作 家、诗人、历史学家、古文字学家、新诗奠基人之一。代表 作有诗集《女神》 《星空》 ，历史剧《屈原》 《虎符》 《棠 棣之花》等。 21*.《女娲造人》知识点 1. 读读写写 莽莽 mǎng mǎng：密生的草。 蓬勃 péng bó：形容繁荣旺盛。 澄澈 chéng chè：形容清澈透明。 掺和 chān huo：掺杂混合在一起。 2. 成语积累 【力不暇 xiá供】：没有足够的力量来从事这项工作。 【灵机一动】形容一下子想出了办法。 3. 主题概述 课文以大胆新奇的想象详细叙述了女娲造人的 具体过程，表现了远古人民对人类自身起源的 好奇、思索以及在当时社会生活条件下所做出 的极富想象力的解释，同时赞颂了女娲这位伟大 的人类母亲的勤劳与智慧。
22 ．《寓言四则》知识点
1.文学常识
寓言是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小 故事。寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化， 用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。它的特点是： 篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺 性。寓言的寓意便是其中心所在。
《次北固山下》
本诗写舟行江中的所见所感。诗人通过描写长江雄奇壮 阔的风景，抒发了旅途之中的思乡之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特 的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，
表达了诗人听说友人被贬时的惆怅与同情，并给予友人 关切与安慰。
《天净沙·秋思》
论语：
世说新语：
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