3.一古一今相辉映。下列向子中,加点字词古今同义的一项是().
迎江区2024-2025年度第二学期期末学业水平测评
C.小李:在阅读《黛玉彝花》时.现借助资料对林駑玉有了更多的:解
A梁国杨氏子九岁,甚聪惑。
妈妈是一个非常贤恋的人
几,小王:为了理解《西游记》中难懂的词句,我还去看了电影、电搅别。
五年级语文试卷
B.未闻孔金是夫子家腐
离流3的暴发使家腐业损失惨重
&通周密的用考能数人于水火水一文中船长的吧考过搭的是(】
C名舍背背柳色新。
健全的体魄是心灵的客舍。
(时间:120分总分:100分)
L时海而风平浪静.孩子跳入水中.游诚本事高的水手们能纪孩子教上来。
D.或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”我没有半点隐睛或欺编。
段要用枪通该子跳水,让他吸取这个新训。
三
四
五六
总
4.一笔一画显传承。中华民族不乏优秀书法作品,下面是“国富民强
在此处粘贴条形码
四字的不同字体,它们在汉字演变中出现的先后顺序是(
C孩子爬得这么高.甲板又很坚硬.如果他摔到甲板上就没命了,
D光时跳入海中是孩子得教的唯一办法.我必须用枪迅他马上跳水】
分
三、阅经典·品人生。(12分)
“读书足以怡情,足以博彩,足以长才,”阅读。品百味人生,语深
國
·富甲强
君,所“君子”,须有德行,恰如《论语》中所说:“
刻道理,留成长足迹。
1.③①0②B.①③0②C.①④③②D.③0④②
小人长威成,”“君子喻于义
一、阅文字,感受美。(5分)
5.一言一语是心声,下列人物话语中,画线词语运用恰当的一项是()
恩,现指患味、兴味。就如范成大所描述的“
损竖撒蕊有乾坤,请认真抄写下面这句话。
A.武松心惊胆战地对店家说“你体说这话来吓我:便有大虫,我也不怕.”
”中种瓜的童趣:“月出惊山鸟,
B.主席一针见血地说:“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊
的野趣:“未间孔雀是
”的风趣
梦虽遥,追则能达
重初鲜人民的意愿吧,
C.“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”季羡林爷爷
四、阅好文·读世界。(23分)
愿虽跟,持则可圆
望着月亮哭笑不很地说。
(一)威尼斯的小艇(节造
D.东部战区新闻发言人李熹胸有成竹地说:“东部战区部队将以坚强的
商人决了大包的量粉,匆匆走下小挺,沿河微生盘。骨年妇女在小树
决心、坚定的意志和强大的能力,坚决打击“台独”爱张气焰,坚决
里高声谈关。许多我子由保姆件者,坐者小刻到郊外去等暖新鲜的空气
二、阅人物·知品质。(30分)
粉碎一切分袋图谋,坚决押卫国家主权和领土完整。”
老人帝了全官,坐着小挺上装查去作海告。
1.一音一宇成文章。看拼音写词语。(9分)
率夜,戏院数埒了,一大耳人拥出未。走上了各血张好的小契,援闭
阅读中,我们会认识形形色色的人。手术台上,背筋暴起,汗如雨下,
6.一生一世为信仰。阅读优诱人物名片,年龄与别称相匹配的一项是()。
在一起的小刻一会几就牧开了,消失在弯喷的河道中,运处传来一片$笼
刘伯承一声不吭,令医生s0 ron gl jing(
)。赛马扬上,
刘胡兰
张桂梅
毛岸英
和告别的声帝,水而上渐渐区应、只草月水的影子在水中摇是。多太致石
合理安样,谭换顺序,孙熊ch0 mou hua c心(
),令田忌大
正值年华
1957年出生的张
未过
之年
头建筑耸三在河边,五专的桥采桃在水上,大大小小的龄都经泊在明头上共
为znx0(
)。shen jr mibo suan(
)的诸葛亮,
桂梅,扎根贫困山区办
的刘胡兰,被捕后坚
的毛岸英,英勇牺牲,
学,虽己近(
静流笼墨众这座水上城市友意的成尼斯又记说拉入晚十
wo yi
)高强的打虎英雄武松他们的品质让我们y6如zh6g
贞不屈,英勇就义。
之年,却仍然带病坚守
生命永远定格在二十
(二)草原即景(节选)
(
)赞叹,成为我们成长的力量,
每牲时,年仅14岁。
八岁。
塔术饮卓原给我的第一印象是:它多么像海啊!只有在海上,天和地
岗位。
2.一举一动显性情。下列人物描写中,加点字的读音全部正确的一项是()。
A.豆蔻古稀而立
B.豆蔻古稀不惑
才能徐接到一起的两匹布那么完完签些,没有缝感:只有海才这么纹静
A.停治(6)的船走了,粗父驻足凝望,风撤(1io)乱了他整齐的银发。
C.豆范期版而立
辽阔得望不到边标。永远隐一福没有框子的画。
D.而立期颐不惑
B.制子李举着面(zhn)了浆(ig)的毛捌,手背在墙面上悠然摆动.
风“手方地长,望千军万马杂腾而色。千是,德头已梵发的草上批超
7.在阅读中国四大名著时遇到了难理解的词向,同学们都来支招。下列方
C.在供(gg)给短缺的情况下,朱德军在深山坞(0)中和敌人项强抵抗。
一棒波退,草地闪出鼓自色的光尧。偶尔,天迎色会白现一狼弼小的像提
法不合适的是(
D.伯承李得手背肯筋暴起脚一声吭(heg),这i让沃克医生双手领(chn)
杆似的东西,走近了才发现部原来是财在马上的技氏手中的杆子,它是用
A.小明:我在阅读《火烧赤壁》时,会联系上下文猜测词句的意思。
来套马的。看到马听上数民的蝉姿。我心里油然生起数幕之感。
抖起米。
B.小红:我会把《景阳冈打虎》中所有难懂的词语摘录出来,细细琢磨。
五年堡语文认轻邻】项共6负
五年级语文试前2翼共6项
五年文试第3项6更