材料四：
就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，如果大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承
载极大的精神压力时，人就会陷入心智疲劳】
为了战胜心智疲劳，确保自己获得足够的心智休息，我们需要保持生活的井井有条、井然有
序。同时，制定合里的决策，确保大脑分批处理任务，桑中处理工件，而不是时制处子运转状态。
减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内
心住着一个自己始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。
(选自《假期怎么休息？越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》，有别改)
9.根据以上四则材料，下列对相关内容的理解正确的一项是(
A.睡眠是一种有效的休息方式，主要对睡眠不足者或脑力劳动者适用。
)(3分)
B.自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差1个小时，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。
C.
脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。
D.大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极大的精神压力，容易让人陷入心智疲劳。
10.结合以上材料，概括脑力劳动者如何缓解疲劳最有效。(4分)
11.下面的两句话，哪一句放入材料二的省略号处更好，为什么？(4分)
①结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。
②结果显示，白天平均假寐一会的宇航员，认知能力提高了不少，注意力提高了很多。
12.临近考试，小语同学发现还有很多学习问题没有解决，因而心生焦虑。他将自己关在房间里
努力刷题，每天只睡四五个小时。一段时间后，他感觉疲惫不堪，学习效率反而更低了。请你结
合材料对小语进行劝说，结合材料提出建议帮他走出困境。(6分，至少写两点建议)
【三】(16分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，
教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
《虽有佳肴》
【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨
能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，
或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
《三朝名臣言行录》
13.解释下列词语在句子中的意思。(4分)
①不知其旨也
②然后能自强也
④温公尝言
③众兄弟既成诵
14.
请用“/”给下面的句子断句。
(断两处)
(2分)
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也
15.
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①《兑命》曰：
“学学半”，其此之谓乎！
②咏其文，思其义，所得多矣。
16.
两则短文分别告诉我们关于学习上的什么道理？请简答。(6分)
三、写作(55分)
17,
人创造工具，人从来不是工具。面对机器的高效，面对A1的全能，生命的价值和尊严所以
阅读下面的材料，按要求作文。(55分)
存在，仅仅因为我们是人一因生活而坚韧不拔的人，因梦想而起舞燃烧的人，因相信而赤议勇
请结合你的生活体验，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。
敢的人，因挚爱而舍生忘我的人。
【提示与要求】(1)文中不要透露你个人身份信息
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
八年级语文试题卷第4页共4页2024~2025学年度第二学期期末质量抽测
八年级语文参考答案及评分标准
1.窈窕淑女琴瑟友之
怡然不动椒尔远逝
可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
2.(1)chai liang
踵
堡
(2)C
(3)尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基也可）
《钢铁是怎样炼成的》
立场坚定、刚毅坚强、乐观自信（人物特点答对任何一点即得分）
(4)结合《钢铁是怎样炼成的》这部名著写一段推荐语即可，不少于60字。
示例：尼古拉奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》通过叙述一个与命运抗争感人的故事，谱写
一曲英雄的赞歌，成就一部不朽的名著，它以朴实的语言展示不平凡的心灵，用精彩的情节揭示一
个面对病魔的残酷折磨和生活中的重重困难却努力奋斗，找到回归抗战队伍的办法和精神的寄托的
红军英雄人物形象。英雄的形象是蕴藏其中的明珠，读者的称誉是戴在它头上的桂冠，人心的鼓舞
赋予它永存的价值。
3.(1)CBA
(2)①将双引号(“”)改为书名号(《》)
②“增加”改为“加剧”
③示例：休戚与共
(3)排序为CAB
4.A
5.这句话是对晨曦中母亲采集艾草时的环境描写，“青草苍翠”“鱼跃蛙鸣”“闪闪发光”“亮晶
晶”等词生动的表现了清晨的河堤富有生机活力的景象，衬托了母亲采集艾草时幸福喜悦的心情，
表现了母亲对家人的爱。
6.①家家户户门上插艾草祛病免灾。②母亲采艾草为我们缝制香包。③母亲煮艾草水让我们泡
澡解毒。④答应母亲端午节带儿子回去插艾。
7.示例：碧绿色芳香型草本植物，叶片浑身泛着白白的茸毛，有淡雅似草药味的清香；易生长，全
身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。
8.对故乡的眷恋；对浓浓母爱的赞美；对端午传统习俗的热爱：对传统文化代代传承的美好愿望。
(前两个各1分，后两个各2分)
9.D
10.(1)变换活动内容
(2)交替解决不同的问题
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11.①句更适合，该句使用了列数字的说明方法，即美国NASA对宇航员的午睡研究数据，“白天平
均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%”。通过具体的数字，准确地
说明了打盹儿对于提高认知能力和注意力的效果，可以偿还睡眠债务。使说明更精确、语言更
准确，增强了说明内容的可信度和科学性。
12.参考建议：①制定一个合理的学习计划，合理分配时间给不同的科目和复习内容。②要保证睡
眠充足。睡眠是有效的休息方式，尤其对睡眠不足的人更为重要。充足的睡眠有助于恢复精力，提
高学习效率。③要学会休息与放松。可在学习间隙进行短暂的休息和放松，比如进行深呼吸、伸展
运动或简单的冥想。这些活动可以缓解紧张情绪，提高注意力和记忆力。④要调整好心态。面对考
试的压力，需要调整自己的心态，保持积极乐观的态度。可以尝试与家人、朋友或老师交流，分享
自己的感受和困惑，寻求他们的支持和鼓励：同时，也要学会接受自己的不足，并努力改进。⑤要
养成健康的生活习惯。除了学习，还应关注自己的身体健康，保持规律的作息时间、均衡的饮食和
适当的运动。
13.味美
自我勉励已经
曾经
14.用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也
15.①《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？
②吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！
16.甲文告诉我们教和学相互促进，相辅相成，教导别人也是一种学习；乙文告诉我们读书要专心
和刻苦，尽量做到熟读成诵。
17.参考译文：
【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的方法，不学习，就
不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己的不
足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是
互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说“教导别人占自己学习的一半”，大概
说的就是这个道理吧？
【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别
的兄弟己经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和
刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过
的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的
时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”
17.按中考作文评分标准评阅。
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