一年级数学上册 第三单元 认识立体图形 单元测试题 人教版（2024）（含解析）

一年级数学上册 第三单元 认识立体图形 单元测试题 人教版（2024）
一、单选题(共8题；共16分)
1．（2分）哪个盒子的形状是正方体
A． B． C．
2．（2分）下面图形中最难搭高的一组是 (　　)。
A． B． C．
3．（2分）下面由7 个同样的小正方体组成的图形是(　　)。
A． B． C．
4．（2分）先摆一个圆柱，在它上面摆一个长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。则正确的是(　　)。
A． B． C．
5．（2分）接着该摆(　　)。
A． B． C．
6．（2分）“躺着能滚，立着很稳。”这句话描述的图形是(　　)。
A． B． C．
7．（2分）搭成如下图所示的积木，没有用到的是(　　)。
A．正方体 B．球 C．圆柱
8．（2分）下图是由(　　)个小正方体组成的。
A．6 B．8 C．10
二、判断题(共5题；共10分)
9．（2分）和都是圆柱体。（　　）
10．（2分）左图中一共有4个。（　　）
11．（2分）拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。（　　）
12．（2分）数学课本是长方体，算术本是长方形。（　　）
13．（2分）正方体和长方体都有6个面。（　　）
三、填空题(共8题；共27分)
14．（4分）数一数，填一填。
　 　个 　 　个 　 　个 　 　个
15．（7分）数一数、填一填
（1）（5分）有　 　个，有　 　个，有　 　个， 有　 　个。比多　 　个。
（2）（1分）从右边数，是第　 　个。
（3）（1分）能滚动的立体图形有　 　个。
16．（8分）下图由正方体堆成，数一数，想一想至少有多少个正方体，再填空。
（1）（4分）按层数：从上往下第一层有　 　个正方体，第二层有　 　个正方体，第三层有　 　个正方体，一共有　 　个正方体。
（2）（4分）按列数：左边一列一共有　 　个正方体，中间一列一共有（　　）个正方体，最右边一列有　 　个正方体。一共有　 　个正方体。
17．（1分） 数一数，下图中至少有　 　个小正方体完全看不见。
18．（2分）要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个？
19．（2分）用　 　个可以拼成；再添　 　个可拼成。
20．（1分）长方体在正方体的下面，圆柱的上面是长方体。搭对的是　 　。
21．（2分）如图，下面的图形能拼成右面的　 　和　 　。(填序号)
四、操作题(共2题；共6分)
22．（4分）把不同类的圈出来。
（1）（2分）
（2）（2分）
23．（2分）把最容易滚动的物体圈起来。
五、连线题(共2题；共13分)
24．（3分）把组合图形与它所用的图形连起来。
25．（10分）认一认，连一连。
六、解决问题(共5题；共28分)
26．（6分）用哪个物体可以画出左边的图形？(圈一圈)
27．（3分）把用下面两组正方体拼成的图形圈出来。
28．（12分）我会分。（填序号）
29．（3分）在最多的下面打√。
30．（4分）下面的物体是由哪两个图形拼成的，请在下面的括号里打“√”
（1）（2分）
（2）（2分）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】选项A，是长方体；
选项B，是正方体；
选项C，是圆柱。
故答案为：B。
【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征判断。
2．【答案】B
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：3个球是最难搭高的一组。
故答案为：B。
【分析】球是曲面图形，容易滚动，所以3个球是最难搭高的一组。
3．【答案】C
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：A项：4＋2=6（个）；
B项：6＋2=8（个）；
C项：4＋3=7（个）。
故答案为：C。
【分析】小正方体的总个数=上面一层的个数＋下面一层的个数。
4．【答案】A
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：因为圆柱在最下面，所以排除选项C，圆柱的上面是长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边，排除选项B，则A项正确。
故答案为：A。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球、依据对位置左、右的认识选择。
5．【答案】B
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：“球、正方体、球、圆柱”为一组，球后面紧接着是正方体。
故答案为：B。
【分析】规律是“球、正方体、球、圆柱”为一组循环，据此判断下一个图形。
6．【答案】B
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：“躺着能滚，立着很稳”是圆柱的特征。
故答案为：B。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识可知：“躺着能滚，立着很稳”是圆柱的特征。
7．【答案】B
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：该图形由1 个正方体、2个圆柱和 1 个长方体拼成，没有球。
故答案为：B。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识选择。
8．【答案】C
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：6＋3＋1=10（个）。
故答案为：C。
【分析】从上到下，第1层1个，第2层3个，第3层6个，求出3层小正方体个数之和。
9．【答案】错误
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：这两个图形都不是圆柱体，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识判断。
10．【答案】错误
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：4＋1=5（个）。
故答案为：错误。
【分析】图中共有小正方体的个数=下面一层的个数＋上面一层的个数。
11．【答案】错误
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：4＋4=8（个），拼一个大正方体，至少需要8个同样大小的小正方体，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】拼一个大正方体，至少需要小正方体是下面一层4个，上面一层4个，共8个。
12．【答案】错误
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：数学课本和算术本都是长方体，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】长方体是立体图形，数学课本和算术本都是立体图形，都符合长方体的特征；由此判断即可.
13．【答案】正确
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：正方体和长方体都有6个面，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】正方体和长方体都有6个面，正方体的六个面都相等，长方体相对的两个面相等。
14．【答案】2；3；3；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：正方体2个，圆柱体3个，长方体3个，球3个。
故答案为：2；3；3；3。
【分析】依据对平面图形长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形的认识，先数一数，再填空。当多种图形在一起，数其中某种图形的个数时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏数。
15．【答案】（1）3；1；3；1；2
（2）4
（3）4
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：（1）有3个，有1个，有3个， 有1个；
3-1=2（个），比多个；
（2）从右边数，是第4个；
（3）1＋3=4（个）。
故答案为：（1）3；1；3；1；2；（2）4；（3）4。
【分析】（1）依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识，先数一数，再填空；
比多个数=的个数-的个数；
（2）依据对位置左、右的认识与理解填空；
（3）能滚动的立体图形的个数=球的个数＋圆柱体的个数。
16．【答案】（1）1；3；5；9
（2）5；3；1
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：（1）按层数：从上往下第一层有1个正方体，第二层有3个正方体，第三层有5个正方体，一共有1＋3＋5=9（个）正方体。
（2）按列数：左边一列一共有5个正方体，中间一列一共有3个正方体，最右边一列有1个正方体。一共有5＋3＋1=9（个）正方体。
故答案为：（1）1；3；5；9；（2）5；3；1。
【分析】（1）小正方体的总个数=三层小正方体的个数相加；
（2）小正方体的总个数=三列小正方体的个数相加。
17．【答案】2
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：下图中至少有2个小正方体完全看不见。
故答案为：2。
【分析】左边第一列有1个小正方体完全看不见，右边第二列有1个小正方体完全看不见，共2个。
18．【答案】1；8
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：8-7=1（个）
27-19=8（个）。
故答案为：1；8。
【分析】可以数一数，也可以通过计算，用相同的小正方体拼稍大的正方体，至少需要8个，然后27个······，需要至少添上的个数=8-现有的个数、27-现有的个数。
19．【答案】4；3
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：3＋1=4（个）
7-4=3（个）。
故答案为：4；3。
【分析】数一数，第一个图形中有4个小正方体，第二个图形中有7个小正方体，所以需要再添小正方体的个数=7-4=3个。
20．【答案】③
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：图③下面是圆柱，中间是长方体，上面是正方体。
故答案为：③。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识选择。
21．【答案】①；②
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【解答】解：①好和②号用了4个小正方体，与左边的个数相同，能拼成，图③用了5个小正方体，比左边的个数多，不能拼成。
故答案为：①；②。
【分析】当图形用小正方体的个数比左边多时，不能拼成。
22．【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】（1）第一、三、四个图形是长方体，第二个图形是正方体；
（2）第一、二、四个图形是圆柱，第三个图形是球，据此圈一圈。
23．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】长方体、正方体、圆柱与底面接触的面都是平面，不容易滚动。球与地面接触的不是平面，容易滚动。
24．【答案】解：
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识连一连。
25．【答案】解：
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识连一连。
26．【答案】解：
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】立体图形有左边这个面的，就可以画出左边的图形。
27．【答案】解：
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】把左边图形放在下面，右边两个立体图形放在右侧的上面，就拼成了图三。
28．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识填空。
29．【答案】
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】从左往右数，第一个图形有3层，最下面一层是3个小正方体，上面两层各1个小正方体，共5个小正方体；
第二个图形有2层，最下面一层是4个小正方体，上面一层是2个小正方体，共6个小正方体；
第三个图形有2层，最下面一层是4个小正方体，上面一层是1个小正方体，共5个小正方体。
30．【答案】（1）
（2）
【知识点】立体图形的分类及识别
【解析】【分析】（1）这个图形下面是长方体，上面是球体；
（2）这个图形下面是长方体，上面是圆柱体。