第3课 捏泥巴 教学设计
1教学目标
知识目标：在活动中探究各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
技能目标：通过捏泥，体会陶艺的捏制成形方法，尝试制作各种泥器皿。
情意目标：通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
2学情分析
二年级的学生在平时已经接触过一些简单的泥塑的作品，但是需要注意的是若想取得比较完美的效果，或将作品留存比较长的时间，创作前的揉练工作应做的比较扎实到位，泥活得好，制作出的作品才不易出现干裂的状况。
3重点难点
教学重点:
学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。
通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
教学难点:
小器皿的捏制方法及造型设计。
通过教师讲解，课件演示，教师示范，从而掌握捏制器皿的方法，突破教学难点。
4教学过程
活动1【导入】一、图片引入
课前谈话:
启发谈话，导入课题。
展示泥玩具的图片
师：今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？
生：展开想象力，激发探究热情
活动2【讲授】二、讲授新知，掌握方法
找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很粗糙）
这节课我们就一起玩捏泥巴。（板书课题）说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？
活动3【讲授】二、讲授新知，掌握方法
提出问题
学生汇报交流
看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）
提问：上面的这些部件都是做什么用的？（把手、装饰…）
教师演示，激发情趣。
活动4【讲授】三、老师示范，创作作品
展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸，说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法---揉、捏、搓、压）展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。）
用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状。如果让你做，你打算做个什么？
活动5【练习】三、老师示范，创作作品
学生交流
亲自动手尝试练习
活动6【作业】课堂作业
运用学到的方法，结合自己的想象，制作一件自己喜欢的小器物。
活动7【活动】三、老师示范，创作作品
展示自己的作品，给同学讲讲你的创作思路。对学生的作业开展讲评，表扬有创造性的学生。
活动8【讲授】四、课堂小结、拓展知识
今天我们欣赏了很多陶艺作品，也亲自参与了小创作，想想除了泥巴外，你还能制作什么雕塑作品呢？
让学生收获是对本节课知识的梳理和加深，提高学生的创作热情，促进学生自我认识和自我教育能力的提高。
课件19张PPT。变形方法造型方法欣赏实际应用退出同学作品鹰形鼎返回基本变形方法：返回盘条法返回手捏法泥板法返回返回
