第4课 小扇子 教学设计 (5)

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第4课
小扇子
教学设计
1教学目标
（1）显性内容与目标:A.应知:简单了解
( http: / / www.21cnjy.com )有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。B.应会:能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。（2）隐性内容与目标:通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
2学情分析
学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。21教育网
4教学过程
活动1【导入】课题导入　揭示课题
1.猜谜语《小扇子》。
一件东西生的怪，轻薄像片小云彩，烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。（打一生活用品）
2
、同学们喜欢小扇子吗？这节课我们共同来学习如何做小扇子。
活动2【讲授】讲授新课
1.提问：说到扇子，咱班同学肯定见过不少，谁能告诉大家你所见到和知道的有哪些扇子？
2.我们中国是扇子的发源地，几千年来有着各
( http: / / www.21cnjy.com )种各样的扇子，扇子文化有着非常深厚的文化底蕴，有很多鲜为人知的知识，大家想不想知道最初扇子是什么样子的呢？今天老师带大家走进中国扇博物馆来了解一下有关扇子的历史。　　21cnjy.com
3.教师讲述扇子的演变过程
（1）扇子的起源。
（2）从最早出现扇子的商代到现代扇子的演变过程。
4.扇子的结构
（1）扇面：圆形、正方形、椭圆形、心形。
（2）扇柄：竹子、木头、塑料。
（3）装饰：彩笔、粘贴、剪纸。
5.教师示范制作方法
（1）团扇的制作方法
（2）折扇的制作方法
活动3【练习】布置作业
请你为自己或者你周围的人，设计一把独特的小扇子
1.扇面要有明确的形状。
2.颜色要鲜艳有变化。
活动4【讲授】课堂小结　讲评
1.选几幅优秀作业由学生讲评。
2.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。
3、创设情景，体现扇子的使用价值。
活动5【作业】小结
请同学们说说制作小扇子的感受。
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