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二〇二五年齐齐哈尔市初中学业水平考试
历史试卷
考生注意：
1．全卷共两道大题，总分100分
2．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 同学们在参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的人们生活在黄河流域，主要种植粟，居住半地穴式圆形房屋。”他们参观的这处遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干中“黄河流域”“种植粟”“半地穴式圆形房屋”和结合所学知识可知，半坡遗址位于黄河流域，属于新石器时代仰韶文化，居民以种植粟为主，居住半地穴式房屋，C项正确；元谋人和北京人属于旧石器时代，以采集狩猎为生，未发展农业，且居住方式为天然洞穴，排除AB项；河姆渡遗址位于长江流域，种植水稻且居住干栏式房屋，与题干不符，排除C项。故选C项。
2. 了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（ ）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“夏朝——商朝——*——东周”和所学知识可知，1046年商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。可得出图中*对应的朝代是西周，西周实行的政治制度是分封制，B项正确；在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益， 直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，排除A项；秦朝统一后，全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，排除C项；行省制是元朝统一后实行的地方管理制度，排除D项。故选B项。
3. “初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（ ）
A. 嬴政 B. 刘邦 C. 李世民 D. 赵匡胤
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“初并天下”、“乃更号曰‘皇帝’”和结合所学知识，可知公元前221年秦始皇统一六国，自认为德行超过三皇，功绩胜过五帝，于是改称号为“皇帝”，秦始皇就是嬴政，A项正确；刘邦为汉朝开国皇帝，但非首创“皇帝”称号，排除B项；李世民为唐朝第二位皇帝，开创贞观之治，排除C项；赵匡胤为宋朝建立者，也未统一天下，排除D项。故选A项。
4. 制度完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是（ ）
A. 实施“推恩令” B. 罢黜百家，尊崇儒术
C. 兴办太学 D. 统一铸造五铢钱
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“汉武帝”、“政治上的举措”和结合所学知识，可知为了加强中央集权，巩固大一统帝国，汉武帝在政治上实施“推恩令”，通过分割诸侯封地削弱诸侯势力，加强中央集权，A项正确；罢黜百家，尊崇儒术，确立儒家思想为官方正统思想，属于思想文化举措，排除B项；兴办太学，培养儒家人才，属于教育文化举措，排除C项；统一铸造五铢钱，统一货币以控制经济，属于经济举措，排除D项。故选A项。
5. 魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了（ ）
A. 江南地区得到开发 B. 中原地区经济发达
C. 民族交融加强 D. 少数民族技艺高超
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“内迁各族学习汉族农业技艺”、“西北民族乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱”和结合所学知识，可知魏晋南北朝时期五胡内迁，各族学习汉族农业技艺，同时西北民族的音乐、舞蹈传入中原并被汉族接受，体现了不同民族在文化、生产等方面的双向交流与融合，C项正确；江南地区得到开发与题干中北方民族交融无关，排除A项；中原经济发达未直接体现民族交流，且题干更侧重“互相学习与文化交流”，排除B项；少数民族技艺高超没有涉及民族交融的双向性，排除D项。故选C项。
6. 中国古代选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立，一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于（ ）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，科举制始于隋朝，隋炀帝时正式设置进士科，标志着科举制度正式形，A项正确；唐朝虽进一步完善科举制（如增加考试科目、殿试等），但并非创立时期，排除A项；明朝实行八股取士，是科举制度的一种僵化表现，并非创立，排除C项；1905年清朝废除科举制度，与题干创立无关，排除D项。故选A项。
7. 古代一位富商购进一批上等茶叶，他使用“交子”进行交易。这种货币最早出现于（ ）
A. 北宋东京 B. 北宋四川地区 C. 南宋临安 D. 元大都
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“他使用‘交子’进行交易。这种货币最早出现于”和结合所学知识可知，交子最初出现于北宋初年四川地区，因当地铁钱流通不便，商人发明纸币以方便交易，后由官府正式发行，B项正确；北宋东京是交子流通后的使用地，并非交子最早出现的地方，排除A项； 南宋时间晚于交子出现的北宋初年，不是交子最早出现地，排除C项；元大都使用交子时间也在其出现之后，并非起源地，排除D项。故选B项。
8. “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈的功绩是（ ）
A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立政权
C. 灭西夏与金 D. 建立元朝，统一全国
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“至元八年，始改称元”和所学可知，这指忽必烈于1271年定国号为元，建立元朝，“摧灭弱宋，遂一天下”指元灭南宋（1279年），完成全国统一，D项正确；灭辽和北宋的是金朝（辽亡于1125年，北宋亡于1127年），排除A项；统一蒙古，建立蒙古政权是成吉思汗的功绩，排除B项；灭西夏的是成吉思汗，灭金的是窝阔台，均与忽必烈无关，排除C项。故选D项。
9. 某班级举办以“反抗外来侵略，捍卫国家主权”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ）
A. 玄奘 B. 鉴真 C. 郑和 D. 戚继光
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“反抗外来侵略，捍卫国家主权”及结合所学可知， 戚继光是明代抗倭名将，抗击倭寇侵扰，保卫东南沿海安全，直接体现“反抗外来侵略”，D项正确；玄奘是唐代高僧，西行天竺取经，属于中外文化交流，与反抗侵略无关，排除A项；鉴真是唐代僧人，东渡日本传播佛教文化，属于友好交流，不符合主题，排除B项；郑和是明代航海家，七下西洋以宣扬国威和贸易，未涉及抵御外敌，排除C项。故选D项。
10. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 B. 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣
C. 乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱 D. 伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，“伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖”，中“加强了”是对伊犁将军设置作用的评价，属于历史解释，D项正确；“1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省”、“1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣”、“乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱”，均仅陈述时间、地点和事件，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。
11. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：圆明园是皇帝夏季离宫，先被联军掠夺，后被下令焚毁。与该书中提到的罪行相关的战争是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“圆明园”、“联军掠夺并焚毁”和结合所学知识可知，发生在第二次鸦片战争期间（1856-1860年）。英法联军于1860年攻占北京，劫掠并焚毁圆明园，B项正确；鸦片战争（1840-1842）未涉及北京。排除A项；甲午战争（1894-1895）是中日战争，与圆明园无关，排除C项；八国联军侵华（1900年）发生在圆明园被毁40年后，排除D项。故选B项。
12. 学者金冲及曾指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命的（ ）
A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。”和所学可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。可得出题干反映了辛亥革命的影响，D项正确；“背景”指革命之前的条件，“经过”是革命的过程，“性质”指事件的本质属性（如资产阶级民主革命），题干所述为革命后的社会思想、心理变化，属于“影响”范畴。排除ABC项。故选D项。
13. 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（ ）
A. 旧民主主义革命时期 B. 资产阶级革命时期
C. 新民主主义革命时期 D. 全面社会主义建设时期
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“1919年5月4日，北京学生汇集在天安门前，揭露帝国主义列强侵略行径”和所学知识可知，五四运动中无产阶级开始登上政治舞台，领导中国革命。新民主主义革命是无产阶级领导的民主革命，五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，C项正确；旧民主主义革命时期是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前，由资产阶级领导，排除A项排除；资产阶级革命时期主要指以资产阶级为领导力量进行的旨在推翻封建统治、建立资产阶级政权的革命时期，五四运动不是资产阶级领导的，排除B项；全面社会主义建设时期是从1956-1966年，与题干时间不符，D项排除。故选C项。
14. 《长征——前所未闻的故事》中写道：“一切都变了，这是分水岭。……这二十几个人在这里开会，是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变……”文中叙述的会议召开的地点是（ ）
A. 瑞金 B. 遵义 C. 吴起镇 D. 会宁
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“《长征——前所未闻的故事》”、“正式确定长征的领导和方向的彻底改变”和结合所学知识，可知1934年红军长征开始，但初期遭到巨大损失，1935年召开了遵义会议，纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，解决了军事和组织问题，是中国共产党生死攸关的转折点，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，B项正确；瑞金是长征出发地，未涉及领导层变动，排除A项；吴起镇和会宁是长征后期会师地点，与题干会议不符，排除CD项。故选B项。
15. 抗日战争中，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，维护团结抗战大局。这一战线正式建立的标志是（ ）
A. 九一八事变 B. 西安事变的和平解决
C. 七七事变 D. 国共合作宣言的发表
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知，1937 年 9 月，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，蒋介石承认中共合法地位，标志抗日民族统一战线正式建立 ，D项正确；1931年九一八事变是日本侵华开端，中国局部抗战开始，并非统一战线标志 ，排除A项；1936年西安事变和平解决标志抗日民族统一战线初步形成，为全民族抗战奠基，但非正式建立，排除B项；1937年七七事变是全民族抗战爆发的标志，推动统一战线建立进程，并非建立标志，排除C项。故选D项。
16. 歌词往往蕴含着时代的历史信息。下列歌词与抗日战争相关的是（ ）
A. 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀
B. 风在吼，马在叫，黄河在咆哮
C. 我们唱着东方红，当家做主站起来
D. 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“与抗日战争相关”可知，B出自《黄河大合唱》（1939年），反映黄河边军民抗击日寇的场景，直接关联抗日战争，B项正确；A出自北伐战争时期的《国民革命歌》，目标是打倒军阀和列强（1926-1928年），与抗日战争无关，排除A项；C描述新中国成立（1949年），与抗战无关，排除C项；D是抗美援朝时期（1950年）的歌曲，时间在抗战后，排除D项。故选B项。
17. “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，与该诗句相关的军事行动是（ ）
A. 四渡赤水 B. 渡过金沙江 C. 千里跃进大别山 D. 占领南京
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”可知，出自毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，描述的是1949年渡江战役中解放军突破长江防线、占领南京的史实，D项正确；四渡赤水是长征中毛泽东指挥的战役，打乱敌人追剿计划，与诗句无关，排除A项；渡过金沙江是长征中红军摆脱国民党军围追堵截的关键行动，和诗句场景不相关，排除B项；千里跃进大别山是解放战争战略反攻序幕，与“过大江”无关，排除C项。故选D项。
18. 提取关键信息是学习历史的方法之一。与“1956年”“社会主义基本制度建立”“进入社会主义初级阶段”等关键信息相吻合的历史史实是（ ）
A. 土地改革的完成 B. 通过《中华人民共和国宪法》
C. 三大改造的基本完成 D. 第一个五年计划的超额完成
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“1956年”“社会主义基本制度建立”及结合所学可知，三大改造于1956年底完成，标志着生产资料私有制转变为公有制，社会主义基本制度确立，我国进入社会主义初级阶段，C项正确；土地改革完成于1952年，时间不符，排除A项；1954年第一届全国人大通过《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度，排除B项；第一个五年计划侧重工业化建设，而且于1957年完成，排除D项。故选C项。
19. 在社会主义建设的火热年代，大庆石油工人所表现出的艰苦创业精神，被誉为“铁人精神”。这种精神的代表人物是（ ）
A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 雷锋 D. 邓稼先
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“大庆石油工人”、“铁人精神”和结合所学知识，可知在社会主义建设时期，王进喜是大庆油田的工人代表，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奋斗精神闻名，被誉为“铁人”，A项正确；焦裕禄是治理兰考风沙的县委书记，被誉为“党的好干部”，排除B项；雷锋以无私奉献的“雷锋精神”著称，排除C项；邓稼先是“两弹一星”元勋，与石油工业无关，排除D项。故选A项。
20. “大包干、大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这句顺口溜反映的政策最先实行的省份是（ ）
A. 安徽省 B. 山东省 C. 辽宁省 D. 广东省
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“大包干、大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”可知，反映的是家庭联产承包责任制，结合所学知识可知，家庭联产承包责任制，最早于1978年由安徽凤阳小岗村农民首创实行，后在全国推广，A项正确；山东省不是家庭联产承包责任制最先实行的省份，排除B项；辽宁以工业为主，并非此政策最先实行地，排除C项；广东主要是改革开放中经济特区等政策的先行地，和家庭联产承包责任制首创无关，排除D项。故选A项。
21. 下列内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是（ ）
·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学的兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息“基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，在中世纪的欧洲，基督教的兴起、法兰克王国对欧洲影响深远，西欧庄园是独立的政治、经济单位，中世纪城市和大学的兴起是商品经济高度发达的表现，拜占庭帝国的《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法典的基础，这些均是封建时代欧洲的主要内容，C项正确；古代亚非文明主要涉及古代埃及、古代两河流域、古代印度等，排除A项；古代欧洲文明主要涉及希腊城邦和亚历山大帝国、罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化等，排除B项；封建时代的亚洲主要涉及古代日本以及阿拉伯帝国，排除D项。故选C项。
22. 英国在“光荣革命”后，建立的一种新的政治体制是（ ）
A. 封建君主专制 B. 君主立宪制 C. 联邦共和制 D. 民主共和制
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，光荣革命后，1689年《权利法案》颁布，限制王权、确立议会主权，标志着君主立宪制的建立，B项正确；封建君主专制是英国“光荣革命”前的旧制度，革命后已被推翻，排除A项；联邦共和制是美国等联邦制国家的体制，英国是单一制国家，不适用，排除C项；民主共和制是无君主的共和政体（如法国），英国保留君主，并非民主共和制，排除D项。故选B项。
23. 林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（ ）
A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法
C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《宅地法》
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的”及结合所学可知，林肯认为解放奴隶是平息叛乱的关键，林肯为瓦解南方叛乱州的经济基础并争取黑人支持，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，C项正确；《独立宣言》是美国独立战争时期发表的，与题干时间不符，排除A项；题干是美国内战时期，1787年美国宪法时间不符，排除B项；《宅地法》涉及土地分配，与解放奴隶无直接联系，排除D项。故选C项。
24. 1942年1月，26个国家代表签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成；1944年6月，美、英等盟军成功登陆法国诺曼底；1945年2月，雅尔塔会议召开，协调了盟军行动。上述材料共同反映出世界反法西斯战争胜利的最主要原因是（ ）
A. 反法西斯国家团结合作 B. 战争的正义性
C. 盟军军事实力逐渐强大 D. 正确战略战术
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息“1942年1月，26个国家代表签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成；1944年6月，美、英等盟军成功登陆法国诺曼底；1945年2月，雅尔塔会议召开，协调了盟军行动”可知，题干中的三个事件均体现反法西斯国家的联合行动：《联合国家宣言》标志同盟正式形成，诺曼底登陆是盟军协同作战的体现，雅尔塔会议协调了盟军战略。这些共同说明“团结合作”是胜利主因，A项正确；“正义性”虽正确，但题干未直接体现，排除B项；C、D选项仅涉及军事层面，无法涵盖政治合作，排除CD项。故选A项。
25. 18世纪末到20世纪90年代，亚非拉地区人民为了争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争，下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是（ ）
A. 关于章西女王的电影 B. 拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事
C. 周恩来在万隆会议上的发言照片 D. 某班同学编排介绍甘地的历史短剧
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干和所学知识可知，周恩来在万隆会议上的发言照片属于一手史料，是对当时历史场景的真实记录，能够直观、真实地反映万隆会议这一历史事件，而万隆会议促进了亚非拉民族独立运动，加速了全球殖民体系瓦解的历史进程，所以该照片对于研究这一时期亚非拉民族独立运动具有很高的可信度和史料价值，C项正确；电影是经过艺术加工后的产物，关于章西女王的电影会包含很多编剧和导演的主观创作元素，如情节虚构、人物形象夸张等，虽然能在一定程度上反映相关历史，但不是最可信的史料，排除A项；拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事，在传诵过程中可能会因人们的主观情感、记忆偏差等因素而发生内容的改变和夸大，具有较多主观色彩和传说成分，不能作为最可信的史料，排除B项；某班同学编排介绍甘地的历史短剧是基于同学们对甘地相关历史的理解和演绎，其中会包含很多主观创作和改编的内容，不能真实、准确地反映历史原貌，不能作为研究该段历史的可信史料，排除D项。故选C项。
二、非选择题（本大题共4小题，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分，共50分）
26. 阅读材料，回答问题
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》
（1）结合所学，材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁？
（2）根据材料二并结合所学回答，陈独秀认为如何使“国人脱蒙昧时代”？
（3）根据材料三并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。
（4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，毛泽东思想是在哪次会议中被确立为中国共产党的指导思想？什么思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃？
（5）思想引领行动。青少年可以通过哪些途径获取先进思想，促进自身成长？
【答案】（1）儒家：孔子
（2）科学与人权并重（提倡民主与科学）（答出其中一点即可）
（3）人文主义：但丁（莎士比亚、达·芬奇等）（答出其中一人即可）
（4）关系：马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义
会议：中共七大（中国共产党第七次全国代表大会）
思想：习近平新时代中国特色社会主义思想
（5）①阅读书籍报刊②查阅资料③网上学习④观看影视纪录片⑤聆听专家讲座⑥收听收看时事新闻等（答出任意一点或符合题意即可）
【解析】
【小问1详解】
学派：根据材料一和所学知识可知，儒家主张以道德教化（“道之以德”）和礼仪规范（“齐之以礼”）来治理国家，体现了儒家“德治”“礼治”的治国理念。
创始人：结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子（名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人），其言行被弟子整理成《论语》一书，成为儒家学派的经典著作。
【小问2详解】
如何：根据材料二“当以科学与人权并重”可知科学与人权并重（提倡民主与科学）。
【小问3详解】
核心思想：根据材料三“使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”和所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调以人为中心，而非以神为中心，主张肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福与自由。
代表人物：结合所学知识可知，但丁作为文艺复兴的先驱，代表作《神曲》中大量融入对现实社会的批判、对人性价值的肯定，打破了中世纪神学对文学艺术的垄断性束缚；此外，达 芬奇通过艺术与科学的结合（如《蒙娜丽莎》对人性的细腻刻画）、莎士比亚以戏剧展现人性的复杂与光辉（如《哈姆雷特》），也均以不同方式突破了中世纪神学的禁锢。
【小问4详解】
关系：根据材料四“百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义”可知马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。
会议：结合所学知识可知，1945年4月23日至6月11日，中共七大在延安举行，确立毛泽东思想为党的指导思想，是近代中国历史和人民革命斗争发展的必然选择。
思想：结合所学知识可知，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
【小问5详解】
途径：结合所学知识可知，本题可从多元信息载体与学习渠道角度概括，如传统纸质媒介、数字化平台学习等。示例答案：①阅读书籍报刊②查阅资料③网上学习④观看影视纪录片⑤聆听专家讲座⑥收听收看时事新闻等。
27. 阅读材料，回答问题。
材料一
A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——[南朝·宋]范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 B：李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（周稿）三易而成书，……书成，将上之朝，时珍遽卒（突然去世）…… ——摘编自[清]张廷玉等《明史》卷二百九十九《方技传》
材料二
材料三 1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料四 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
——摘编自《世界现代史（1900—2000）》
（1）结合所学，材料一A中人物的重大贡献是什么？B中“藁三易而成书”中的“书”指的是哪部药物学著作？依据材料并结合所学，概括李时珍的优秀品质。
（2）材料二中图一人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么？图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面的航天员是谁？
（3）结合所学，材料三反映的是哪次工业革命？它使人类进入什么时代？
（4）材料四反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果？依据材料四，指出这种变化造成的影响。
（5）综上所述，谈谈你从中获得的感悟。
【答案】（1）贡献：改进造纸术；著作：《本草纲目》；优秀品质：持之以恒、刻苦钻研、勇于实践、善于总结、治学严谨等。
（2）称为：杂交水稻之父；航天员：杨利伟。
（3）工业革命：第二次工业革命；时代：电气时代。
（4）技术：计算机网络技术；影响：改变了传统生活方式，这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
（5）感悟：科技是第一生产力；科技推动社会进步文化传播；注重科技创新；中国古代科技领先；科技改善人们生活；学习科学家持之以恒、勇于创新的精神；科技进步推动社会生活变革与人们思想观念的更新，我们应积极顺应科技发展潮流，把握机遇，迎接挑战。
【解析】
【小问1详解】
贡献：根据材料一A“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”和结合所学知识，可知材料中的“伦”指蔡伦，他改进了造纸术，用树肤、麻头、敝布、鱼网等作为原料造纸，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的质量和产量，使得纸逐渐普及开来；
著作：根据材料一B“李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（同稿）三易而成书”和结合所学知识，可知李时珍经过长期努力写成的药物学著作是《本草纲目》；
优秀品质：从材料“历三十年，阅书八百余家，藁三易而成书”可看出，李时珍编写这部著作耗费时间长，查阅书籍众多，稿件多次修改，体现出他持之以恒、刻苦钻研的精神；他编写药物学著作必然需要进行大量实践去了解药物特性等，反映出他勇于实践、善于总结、治学严谨的品质。
【小问2详解】
称为：根据材料二给出的图一袁隆平的图片和结合所学知识，袁隆平培育出籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量，对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，因此他被称为“杂交水稻之父”；
航天员：根据材料二给出的图二杨利伟的图片和结合所学知识，2003年10月，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，所以乘坐神舟五号载人飞船升入太空并成功返回地面的航天员是杨利伟。
【小问3详解】
工业革命：根据材料三“1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上……美国人爱迪生发明的白炽灯”和结合所学知识，爱迪生是第二次工业革命时期的重要发明家，白炽灯是第二次工业革命的重要发明成果，可知材料三反映的是第二次工业革命；
时代：根据所学知识可知，第二次工业革命中电力得到广泛应用，极大地改变了人们的生产和生活，使人类进入电气时代。
【小问4详解】
技术：根据材料四“网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活”和结合所学知识，在现代社会，这些新事物是计算机网络技术发展应用的体现，可知材料四反映的社会现象是计算机网络技术在全球迅速普及的结果；
影响：依据材料四“改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征”，可知这种变化造成的影响为改变了传统的生活方式；造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
【小问5详解】
感悟：根据材料一“A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知蔡伦改进造纸术，推动了文化的传播；“B：李时珍……历三十年，阅书八百余家，藁三易而成书”表明李时珍为编写医书付出巨大努力；
根据材料二袁隆平培育杂交水稻，为解决粮食问题做出巨大贡献；杨利伟乘坐神舟五号进入太空，推动我国航天事业发展；
根据材料三“美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮”体现了爱迪生的发明对人类生活的影响和结合所学知识可知，科技在人类历史发展进程中，无论是在文化传播、生活改善，还是在解决重大问题等方面都发挥着重要作用；
根据材料四“网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化”，可知新的科技成果带来了生活方式的改变以及价值观念等思想层面的变化和结合所学知识，可知科技在人类历史发展进程中一直扮演着重要角色，每次重大科技进步都会引发社会各方面的变革；
综合以上材料所呈现的内容可以看出，科技推动社会进步，同时科技成果的取得离不开科学家们长期的辛勤付出，我们应学习科学家勇于创新、积极探索科学奥秘的精神。科技进步对社会生活和人们观念有着积极且深远的影响，要积极顺应科技发展潮流，把握机遇，利用科技推动社会进步，同时也要准备好迎接科技带来的各种挑战。（围绕科技的作用、科学家的精神等方面，言之有理即可）
28. 阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘编自《中华文明史》
材料二 一八九四年，日人预备充足，蓄意挑衅，卒至以兵戎相见。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料三 上午十时十五分，当乔冠华团长、黄华副团长和中国代表团其他成员来到这里、步入会议厅的时候，从联合国走廊到整个大厅，爆发出了热烈的掌声。
——新华社记者《在联合国的第一周》《人民日报》1971年11月25日
材料四 在亲诚惠容周边外交理念引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界，为全球南方团结合作、共同发展注入正能量。面向未来，中国将继续坚持与邻为善、以邻为伴，同地区国家携手构建和平安宁、繁荣美丽、友好共生的亚洲家园，共同谱写推动构建周边命运共同体和人类命运共同体的新篇章。
——摘自新华社2025年4月11日《安宁和睦 繁荣发展 交融相亲——写在习近平主席出访东南亚三国之际》
（1）根据材料一并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么？唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家？
（2）根据材料二并结合所学写出，“兵戎相见”后，中日双方签订了什么条约？该条约对中国社会性质产生了什么影响？一战后召开的哪次国际会议，使日本独霸中国的企图未能实现？
（3）结合所学，材料三描述的场景与我国哪一外交成就相关？我国一贯奉行的外交政策是什么？
（4）依据材料四回答，在什么周边外交理念的引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界？随着中国特色大国外交的全面推进，我国取得一系列重大外交成就，请写出一例。
（5）综上所述，写出影响外交兴衰的因素。
【答案】（1）对外政策：开放的对外政策：
改革：大化改新。 （2）条约：《马关条约》。
影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。
会议：华盛顿会议。 （3）成就：恢复在联合国的合法席位（恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利）。
外交政策：独立自主的和平外交政策。
（4）周边外交理念：亲诚惠容。
重大外交成就：中国举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会等重大外交活动。
（5）因素：①综合国力②国际地位③外交政策④国家利益⑤国家统一⑥政局稳定⑦经济发展⑧外交人才等。
【解析】
【小问1详解】
对外政策：根据材料一“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”和结合所学繁荣的唐朝知识可知，唐朝积极与外界进行多形式、广范围交流，唐朝实行的是开放的对外政策。
改革：根据所学古代东亚的日本知识可知，古代东亚的日本，在唐朝影响下进行大化改新。当时日本社会面临诸多问题，646年开始的大化改新，以唐朝典章制度为蓝本，政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上实行班田收授法等，使日本从奴隶制社会过渡到封建社会，发展成中央集权制国家，实现了社会转型。
【小问2详解】
条约：根据材料二“一八九四年，日人倾巢犯边，蓄意挑衅，卒至兵戎相见”和结合甲午中日战争知识可知，这里的“兵戎相见”指1894-1895年的甲午中日战争，中国战败后，中日签订《马关条约》。
影响：据所学甲午中日战争知识可知，《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深。割地进一步破坏中国领土完整；巨额赔款加重人民负担，也使清政府财政危机加深，不得不举借外债，便利列强控制中国经济命脉；通商口岸深入内地，使列强侵略势力深入中国腹地；允许开设工厂，列强对华经济侵略由商品输出为主转为资本输出为主，严重阻碍中国民族资本主义发展。
会议：据所学华盛顿会议知识可知，一战后，为调整帝国主义在亚太地区秩序，召开华盛顿会议。会议签订《九国公约》等，提出“门户开放”“机会均等”原则，打破日本独霸中国的局面，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，所以日本独霸中国的企图未能实现。
【小问3详解】
成就：根据材料三“乔冠华团长、黄华副团长和中国代表团其他成员来到这里，步入会议厅时候，从联合国走廊到整个大厅，爆发出了热烈的掌声”可知，这一场景对应的是1971年第26届联合国大会，中国恢复在联合国的合法席位（恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利）。这是中国外交的重大胜利，标志着长期以来美国等西方国家孤立中国政策的破产，中国在国际事务中发挥更大作用有了平台。
外交政策：据所学新中国的外交知识可知，新中国成立后，一直奉行独立自主的和平外交政策。不管国际形势如何变化，中国始终坚持这一政策，维护世界和平，促进共同发展，在平等、互利、和平基础上与各国交往。
【小问4详解】
周边外交理念：根据材料四“在亲诚惠容周边外交理念引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界”，可知明确了在亲诚惠容周边外交理念引领下，中国和周边国家在政治、经济、人文等多领域开展合作，构建更紧密的伙伴关系，促进地区和平与发展。
重大外交成就：根据所学知识可知，中国特色大国外交全方位推进，有很多重大成果。比如“一带一路”国际合作高峰论坛，它是2013年习近平提出“一带一路”倡议后，为加强国际合作、促进共同发展搭建的重要平台。众多国家参与，围绕政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，开展务实合作，促进了沿线国家经济发展和互联互通，提升了中国在国际合作中的引领作用；还有亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人厦门会晤、亚信峰会等重大外交活动等。
【小问5详解】
因素：根据以上材料和结合所学知识可知，影响外交兴衰的因素有：
综合国力方面：国家综合国力强，在国际上话语权就大，外交更有底气。如唐朝国力强盛，对外交往主动且有影响力；近代中国国力衰弱，外交被动挨打。
国际地位方面：国际地位高，外交活动能更有效开展。中国恢复联合国合法席位后，国际地位提升，外交成果不断涌现。
外交政策方面：正确的外交政策能指引国家外交方向。中国独立自主的和平外交政策，为中国营造良好国际环境，促进对外交流合作。
国家利益方面：外交活动根本上是为维护国家利益，如签订条约时，国家会权衡自身利益得失。
国家统一与政局稳定方面：国家统一、政局稳定是外交开展的基础。近代中国军阀混战、国家分裂，外交受极大影响；新中国统一稳定，外交蓬勃发展。
经济发展方面：经济发展是外交的重要支撑，经济实力强能开展更多对外合作、援助等，提升国际影响力。
外交人才方面：优秀外交人才如乔冠华等，在关键外交时刻发挥重要作用，凭借智慧和才能为国家争取利益、赢得声誉。
29. 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。
项目一：【制作卡片——感知文明成果】
国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典）
人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比 文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等
项目二：【解析图片——纵览发展历程】
项目三：【研读材料——探寻时代潮流】
材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。
（2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？
（3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？
（4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。
【答案】（1）①甲骨文（司母戊鼎、四羊方尊等）（答出任意一点即可）：②古代两河流域：③伯里克利
（2）1921年：标志着中华人民共和国成立（标志着新中国的成立）：深圳：“一国两制”
（3）日本正式签署投降书；80周年；和平、发展、公平、正义、民主、自由；①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等（答出任意一点或符合题意即可）
（4）①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量等
【解析】
【小问1详解】
填空：①：结合所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字，主要用于占卜和记录，为研究商朝历史提供了直接史料。青铜器工艺精湛，代表作有司母戊鼎（现存最大青铜礼器）、四羊方尊（造型精美，纹饰华丽），体现了商朝高超的青铜铸造技术，也反映当时等级制度和祭祀文化。
②：结合所学知识可知，两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）是古代美索不达米亚文明的核心区域，古巴比伦王国是该地区的重要文明代表。公元前 18 世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，制定了《汉谟拉比法典》。
③：合所学知识可知，伯里克利改革在公元前 5 世纪中后期推行，扩大公民权利、鼓励学术文化，使雅典民主政治达到高峰。
【小问2详解】
时间：结合所学知识可知，1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，最后一天会议转移至浙江嘉兴南湖游船上举行，大会确定党的名称为 “中国共产党”，宣告了中国共产党的正式成立。
意义：结合所学知识可知，开国大典于 1949 年 10 月 1 日在北京天安门广场举行，它标志着中华人民共和国的成立。
城市：结合所学知识可知，1980 年 8 月，深圳成为我国首批设立的经济特区之一，向世界展示了我国改革开放的磅礴伟力，发挥了对外开放 “窗口” 和示范带动作用。
构想：结合所学知识可知，“一国两制” 构想为澳门回归提供了基本国策和法律依据，而澳门回归是 “一国两制” 构想的成功实践，标志着该构想在解决历史遗留问题上的可行性与生命力。
【小问3详解】
标志：结合所学知识可知，日本正式签署投降书（1945 年 9 月 2 日） 标志着日本法西斯的彻底失败，也标志着三个法西斯国家均被彻底打败，第二次世界大战至此正式结束。
周年：结合所学知识可知，反法西斯战争结束后，维持国际和平及安全的国际组织是联合国。联合国于 1945 年 10 月 24 日正式成立。从 1945 年到 2025 年，经过了 80 年，所以今年是联合国成立 80 周年。
共同价值：根据材料二“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”可知和平、发展、公平、正义、民主、自由。
应对：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从自身建设、国际协作、理念引领三个层面概括，围绕夯实自身基础、深化国际协作、倡导正确理念作答，如：①大力发展经济②增强综合国力③在国际事务中发挥积极作用④加强国际交流合作⑤构建人类命运共同体⑥反对霸权主义和强权政治⑦尊重世界文明多样性⑧文明交流⑨各国人民相知相亲等。
【小问4详解】
心得体会：根据材料和所学知识可知，本题答题角度可从文明根基、政党引领、国际担当三个维度概括，围绕文明底蕴层面、政党核心层面、国际责任层面作答，如：①中国文明辉煌灿烂②区域文明的多元发展③没有共产党就没有新中国④只有共产党才能救中国、才能发展中国⑤我们要热爱中国共产党、拥护中国共产党⑥珍爱和平、反对战争⑦积极维护国际和平与安全⑧中国是维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量。
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二〇二五年齐齐哈尔市初中学业水平考试
历史试卷
考生注意：
1．全卷共两道大题，总分100分
2．使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1. 同学们在参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的人们生活在黄河流域，主要种植粟，居住半地穴式圆形房屋。”他们参观的这处遗址是（ ）
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址
2. 了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（ ）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
3. “初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（ ）
A. 嬴政 B. 刘邦 C. 李世民 D. 赵匡胤
4. 制度的完善与创新能够促进社会的进步、巩固国家的统一。汉武帝从多个方面巩固大一统局面。其在政治上的举措是（ ）
A. 实施“推恩令” B. 罢黜百家，尊崇儒术
C. 兴办太学 D. 统一铸造五铢钱
5. 魏晋南北朝时期，内迁各族学习汉族农业技艺，开始从事农业生产。西北民族的乐器、歌舞等传入中原，也深受汉族人民喜爱。这一现象说明了（ ）
A. 江南地区得到开发 B. 中原地区经济发达
C. 民族交融加强 D. 少数民族技艺高超
6. 中国古代选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立，一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于（ ）
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
7. 古代一位富商购进一批上等茶叶，他使用“交子”进行交易。这种货币最早出现于（ ）
A. 北宋东京 B. 北宋四川地区 C. 南宋临安 D. 元大都
8. “世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。”材料中体现忽必烈功绩是（ ）
A. 灭辽和北宋 B. 统一蒙古，建立政权
C. 灭西夏与金 D. 建立元朝，统一全国
9. 某班级举办以“反抗外来侵略，捍卫国家主权”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ）
A. 玄奘 B. 鉴真 C. 郑和 D. 戚继光
10. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是（ ）
A. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 B. 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣
C. 乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱 D. 伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖
11. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：圆明园是皇帝夏季离宫，先被联军掠夺，后被下令焚毁。与该书中提到的罪行相关的战争是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
12. 学者金冲及曾指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命的（ ）
A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响
13. 1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，学生们振臂高呼口号，这揭开了一个新时期的序幕。这个新时期是（ ）
A. 旧民主主义革命时期 B. 资产阶级革命时期
C. 新民主主义革命时期 D. 全面社会主义建设时期
14. 《长征——前所未闻的故事》中写道：“一切都变了，这是分水岭。……这二十几个人在这里开会，是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变……”文中叙述的会议召开的地点是（ ）
A. 瑞金 B. 遵义 C. 吴起镇 D. 会宁
15. 抗日战争中，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，维护团结抗战大局。这一战线正式建立的标志是（ ）
A. 九一八事变 B. 西安事变的和平解决
C. 七七事变 D. 国共合作宣言的发表
16. 歌词往往蕴含着时代的历史信息。下列歌词与抗日战争相关的是（ ）
A. 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀
B. 风在吼，马在叫，黄河在咆哮
C. 我们唱着东方红，当家做主站起来
D. 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
17. “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，与该诗句相关的军事行动是（ ）
A. 四渡赤水 B. 渡过金沙江 C. 千里跃进大别山 D. 占领南京
18. 提取关键信息是学习历史的方法之一。与“1956年”“社会主义基本制度建立”“进入社会主义初级阶段”等关键信息相吻合的历史史实是（ ）
A. 土地改革的完成 B. 通过《中华人民共和国宪法》
C. 三大改造的基本完成 D. 第一个五年计划的超额完成
19. 在社会主义建设火热年代，大庆石油工人所表现出的艰苦创业精神，被誉为“铁人精神”。这种精神的代表人物是（ ）
A. 王进喜 B. 焦裕禄 C. 雷锋 D. 邓稼先
20. “大包干、大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这句顺口溜反映的政策最先实行的省份是（ ）
A. 安徽省 B. 山东省 C. 辽宁省 D. 广东省
21. 下列内容是某同学历史学习笔记一部分，据此分析其学习主题是（ ）
·基督教的兴起和法兰克王国 ·西欧庄园 ·中世纪城市和大学的兴起 ·拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲
22. 英国在“光荣革命”后，建立的一种新的政治体制是（ ）
A. 封建君主专制 B. 君主立宪制 C. 联邦共和制 D. 民主共和制
23. 林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（ ）
A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法
C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《宅地法》
24. 1942年1月，26个国家代表签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成；1944年6月，美、英等盟军成功登陆法国诺曼底；1945年2月，雅尔塔会议召开，协调了盟军行动。上述材料共同反映出世界反法西斯战争胜利的最主要原因是（ ）
A. 反法西斯国家团结合作 B. 战争的正义性
C. 盟军军事实力逐渐强大 D. 正确战略战术
25. 18世纪末到20世纪90年代，亚非拉地区人民为了争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争，下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是（ ）
A. 关于章西女王的电影 B. 拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事
C. 周恩来在万隆会议上的发言照片 D. 某班同学编排介绍甘地的历史短剧
二、非选择题（本大题共4小题，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分，共50分）
26. 阅读材料，回答问题
材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀《敬告青年》
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料四 百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
——摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》
（1）结合所学，材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁？
（2）根据材料二并结合所学回答，陈独秀认为如何使“国人脱蒙昧时代”？
（3）根据材料三并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。
（4）根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，毛泽东思想是在哪次会议中被确立为中国共产党的指导思想？什么思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃？
（5）思想引领行动。青少年可以通过哪些途径获取先进思想，促进自身成长？
27. 阅读材料，回答问题。
材料一
A：伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——[南朝·宋]范晔《后汉书》卷七十八《宦者列传》 B：李时珍，字东璧，蔪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（周稿）三易而成书，……书成，将上之朝，时珍遽卒（突然去世）…… ——摘编自[清]张廷玉等《明史》卷二百九十九《方技传》
材料二
材料三 1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料四 网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
——摘编自《世界现代史（1900—2000）》
（1）结合所学，材料一A中人物的重大贡献是什么？B中“藁三易而成书”中的“书”指的是哪部药物学著作？依据材料并结合所学，概括李时珍的优秀品质。
（2）材料二中图一人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么？图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面的航天员是谁？
（3）结合所学，材料三反映的是哪次工业革命？它使人类进入什么时代？
（4）材料四反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果？依据材料四，指出这种变化造成的影响。
（5）综上所述，谈谈你从中获得感悟。
28. 阅读材料，回答问题。
材料一 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘编自《中华文明史》
材料二 一八九四年，日人预备充足，蓄意挑衅，卒至以兵戎相见。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料三 上午十时十五分，当乔冠华团长、黄华副团长和中国代表团其他成员来到这里、步入会议厅的时候，从联合国走廊到整个大厅，爆发出了热烈的掌声。
——新华社记者《在联合国的第一周》《人民日报》1971年11月25日
材料四 在亲诚惠容周边外交理念引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界，为全球南方团结合作、共同发展注入正能量。面向未来，中国将继续坚持与邻为善、以邻为伴，同地区国家携手构建和平安宁、繁荣美丽、友好共生的亚洲家园，共同谱写推动构建周边命运共同体和人类命运共同体的新篇章。
——摘自新华社2025年4月11日《安宁和睦 繁荣发展 交融相亲——写在习近平主席出访东南亚三国之际》
（1）根据材料一并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么？唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家？
（2）根据材料二并结合所学写出，“兵戎相见”后，中日双方签订了什么条约？该条约对中国社会性质产生了什么影响？一战后召开的哪次国际会议，使日本独霸中国的企图未能实现？
（3）结合所学，材料三描述的场景与我国哪一外交成就相关？我国一贯奉行的外交政策是什么？
（4）依据材料四回答，在什么周边外交理念的引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界？随着中国特色大国外交的全面推进，我国取得一系列重大外交成就，请写出一例。
（5）综上所述，写出影响外交兴衰因素。
29. 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信 崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。
项目一：【制作卡片——感知文明成果】
国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典）
人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：①____________ 人物：汉谟拉比 文明发祥地：②____________ 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③__________ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等
项目二：【解析图片——纵览发展历程】
项目三：【研读材料——探寻时代潮流】
材料一 反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料二 我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。
（2）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义？图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践？
（3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么？“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年？材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”？
（4）通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。
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