第4课 小扇子 教学设计
1教学目标
一、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子。
二、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。
三、大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。
2学情分析
学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。
3重点难点
重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。 难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。
4教学过程
活动1【导入】新课导入
孩子们天热了，我们都需要一把扇子，在超市里有好多的不同形状的扇子，非常漂亮。如果我们自己用身边的材料制作一把属于自已的小扇子是不是会更有意义呢？
活动2【讲授】探究学习、讲授新课
1、展示各种小扇子。
2、介绍扇子的历史。
3、提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。
4、教师展示自制扇子若干给学生观摩。 5、教师讲述制作要点并示范制作： （1）提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。 （2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。
6、制作要点介绍并示范制作。 （1）选择扇面形状、颜色并剪下。 （2）折制、绘制扇面。 （3）安装扇柄。
活动3【活动】创新实践
创意扇子展示，设计。
活动4【活动】作品展示
活动5【作业】作业要求
1、选择你喜欢的的方法和材料，制作一个与众不同的扇子。 2、在制作的时候，注意安全，保持桌面、地面的卫生。
课件21张PPT。
打 开 半 个 圆，
合 起 一 条 线；
左 右 慢 摇 摆，
清 风 徐 徐 生。我们大家猜一猜：小 扇 子小 扇 子 教学目标：1.简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养我们注意观察生活。 2.能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。 3.在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。我知道：扇子文化说一说扇子除了可以纳凉外还可以干什么用?戏曲、舞蹈、曲艺等的表演道具1、我国是扇子的发源地，有着悠久的历史。早在商代，就出现插在马车上遮日避雨的“扇汗”。 2、中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，它与竹文化、佛教文化有着密切的联系。历来中国被誉为制扇王国之称。扇子的主要材料是：竹、木、纸、象牙、蒲草等制成各种千姿百态的扇子。其中以檀香扇（江苏）、、竹丝扇（四川）、火画扇（广东）、绫绢扇（浙江）最为出名，并称中国的四大名扇。 相关文化中国扇子文化起源于远古时代扇子起初不是用来纳凉的，而是一种礼仪工具檀香扇（江苏）竹丝扇（四川）火画扇（广东）绫绢扇（浙江）主要有：绢扇（团扇）、蒲扇、羽扇、折扇等↖扇面↘扇骨↙扇钉扇子有哪些部分构成制作方法四、小小设计师：我也来做一做相信你们的作品要比这些作品更有创意、更新颖！相信自己！
课下可跟小朋友或爸爸妈妈一起来思考？想一想还有什么更好的办法来装饰你的扇子下课啦！
