第6课 下雨了 教学设计 (4)

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名称 第6课 下雨了 教学设计 (4)
格式 zip
文件大小 13.5KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2016-06-30 22:17:57

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文档简介

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第6课 下雨了
教学设计
1教学目标
1.
知识与技能:了解雨伞的特点,运用绘画语言,创作一幅有层次、有趣的绘画作品。锻炼学生的观察、记忆和表现能力。21世纪教育网版权所有
2.过程与方法:通过播放音频或视频文件,
( http: / / www.21cnjy.com )引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领,学习如何表现各式各样的雨伞,组织一幅有简单情节的画面。
3.
情感、态度和价值观:通过表现雨伞,体验创作带来的乐趣,培养学生观察、记忆事物的习惯。
2学情分析
按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的
( http: / / www.21cnjy.com )内容,具体的讲:就是要求学生尝试不同的工具,通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品,能用简短的语言表达自己。由于二年级孩子的学情,我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞,略微了解雨中人的动态和形象。21教育网
3重点难点
教学重点:雨中各种形状的伞。
教学难点:怎样装饰伞的花纹好看。
4教学过程
活动1【导入】雨中的花伞
检查学生带工具情况
准备好图画本、铅笔
做好上课前准备工作
引入教学
听,这是什么声音?
板书课题:<<雨中的雨伞>>。
学生回答:雷雨声
学生回答:、打伞、穿雨衣等。
感受雨声,激发学习联想及兴趣。
教学过程
提问:
1.观察雨、画雨。
大雨和小雨又应该怎么表现?
同学们,仔细观察,雨是什么样子的?你怎么画大小雨,有哪些方法?尝试画一画。
请同学上台表演下雨时同学们的状态是什么样的?
2.你们家有雨伞吗?
3.你们家的雨伞有什么样的呢?有什么区别呢?
观看图片,大人的伞和孩子的伞的样子。
4.雨伞可以用什么形状概括?
5.雨伞上能有什么样的花纹?
6.安全避雨。
下雨了,我们可以到哪儿躲雨呢?哪儿不能去呢?
尝试画自己心目中不同的的雨是什么样的。
都在找东西避雨,有的找伞,有的找雨衣等
学生回答:有
学生回答:有大伞和小伞,可以分为大人的伞和儿童的伞。
学生回答:雨伞可以用三角形或半圆形等概括。
圆点,图片,蕾丝等。
汽车站、屋檐下、电话亭或小亭子里。不要在大树或电杆下躲雨。
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