第8课 摆花样 教学设计
1教学目标
知识、技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。
过程、方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
情感、态度：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
2学情分析
爱美之心人皆有之，本课通过第一幅人物头饰装饰欣赏，唤起了学生要装饰生活、打扮自己的意识，他们肯定有打扮自己的冲动，相信他们也一定会大胆创作的。
3重点难点
重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。
4教学过程 （一）激情导入：（2分钟） 出示图片，组织学生欣赏和比较。 1、一盆花和花坛。 2、一个小石子和小石子铺成的小路。 3、一片水果和水果拼盘。 谈话：如果把很多一个个小小的东西摆一摆，排列起来，就会变得特别好看，今天我们也来摆花样。 板书课题：摆花样（第一节） （二）知识新授：（14分钟） 教师： 一、同样物品的排列组合。 演示：火柴的排列 二、颜色不同物品的排列组合。 演示：发卡的排列 三、不同物品的排列组合。 演示：
1、纽扣、区别针、糖的组合 2、铅笔、钥匙、钉子的组合 四、组织学生观察自己准备的东西。 学生： 小组为单位，把大家准备的东西放在一起。 【设计意图】明确本节课的任务要求，教师通过欣赏和演示使学生了解具体要求，启发学生的创作思路。（三）艺术实践：（2分钟） 用现有的材料摆花样。 1、 合作使用材料，也可以合作完成作品。 2、 可以多摆几次，选择最好看的。 （四）巡视辅导：（17分钟） 辅导要点： 1、 维持课堂秩序。 2、 帮助学生把材料按形状、颜色分分类。 【设计意图】个别辅导与集体辅导相结合，关注辅导的实效。 （五）激励展示：（3分钟） 鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。 （六）语言评述： 评价要点：点评摆得美观、整齐、有创意的作品。 【设计意图】教给学生评价的方法，培养语言表达能力。 （七）拓展提升：（2分钟） 图片欣赏，生活中的花样。
课件19张PPT。生活中，还有哪些地方也需要摆花样？两个花样有什么不同？第二个花样多了什么？没有“折线”宝贝，怎么办？曲线呢，怎么拼摆？哪个花样更好看？ 为什么？用什么办法可以拼成较大的'面'？看看同学们摆的花样动手实践：利用你们手中的物品，
和同学一起摆一个好看的花样温馨提示：
交流、讨论时请小声说话说一说你用了什么材料？评一评你能说出哪个同学作品的规律？花样游泳舞蹈《剪花花 》烟花
